以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇1

汽车，在日常生活中不大被人们注意的东西，却深深地迷住了我，不知道为什么，就像鸟为了食物可以舍弃生命一样，为了车我也快疯狂了。

每个车的牌子、性能、产地、价格、排量我都能说出一二来，自从对车感兴趣以来，我就只玩跟车有关的东西，什么赛车呀、遥控车呀、各种车模型、汽车游戏机……这些东西在我家几乎都堆成山了，但要拿出一样东西给别人却比“愚公移山”还难。它们个个都是我的宝，连爸爸妈妈都不能碰。

一天，妈妈带我出去买东西，我看见在离我不远的地方停着一辆“悍马H2”。这么高档的车，我当然要近距离去接触一下啦。于是，我迈着大步，向车凑去。我先看了车的排量，再看了它的内部构造，“嗯，真是一辆好车”，我转过身来，咦，妈妈呢？向左一看，妈妈已经走出老远了。

鸟为食亡，我为车狂。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇2

我为高一（3）班添光增彩1200字

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家晚上好！

我今天发言的题目是：我为高一（3）班添光增彩。

马克思曾经说过：“人是一切社会关系的总和。”在这个社会中，我们每个人都在扮演着一个角色，而这每一个角色都需要履行责任和义务。作为子女，有孝敬父母的责任；作为朋友，有互帮互助互谅的责任；作为学生，有遵守纪律，搞好学习的责任……现在，往大的方面说，我们是同升湖实验学校这个和谐大家庭中的一员；往小的方面说，我是高一（3）班的一颗小螺丝钉。无论是学校这个大家，还是班级这个小家，我们都有责任和义务为学校和班级添光增彩。

作为高中生的我们，在同升湖这一片湖光山色，充满着诗情画意的地方，我们充满着活力和激情，同时，我们也爱幻想和憧憬未来。在我们的憧憬当中，我们的未来是美好而又五光十色的。然而，我们也深知要想拥有美好的未来，必须得付出辛勤和汗水。“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在，我们的主要任务是好好学习，完成这三年的学习任务，取得优异的成绩，为我们高一（3）班争光，将来报答父母，报答社会！

高一（3）班现在只是一个普通班，我们班的大多数同学学习基础并不是很好，但是，在班主任朱老师的带领下，我们这一学期取得了很大的进步，学习积极性比原来高了很多。班主任经常教育我们：“作为高一（3）班这个家庭中的一员，每一位同学都要积极为班集体争光。学习基础不好的，一定要有信心，把成绩搞上来。”在班主任的指导下，我们在学习方面，制订学习计划，调整学习态度，选择适合自己的学习方法，相信自己并不比他人差，我一定能行！成绩虽然不高，但是只要努力，就会超越自己的梦想，我能行！我们能行！

我们每个人都是集体中的一员，个人服从集体是天经地义的。我们作为学生，就要听从学校领导、高中部领导、老师和班委会团支部的指挥，不与班委会团支部发生争执或不听班委会团支部的管理；班委会团支部所做的一切是为了集体，也为了我，所以我要为班级的和睦尽自己的一份力量。

高一（3）班是一个有组织、有纪律，同时也是一个团结友爱、积极向上的集体。作为这个大家庭里的一员，首先，要像爱护自己的眼睛一样热爱这个集体。要为它多出力，为它尽责任，为它争得荣誉。我们班上42人，人人都是集体中的一员，人人都要主动关心、爱护班集体，为集体建设出力，把这个集体建设成为我们依赖的大家庭。

俗话说；“人心齐泰山移。”团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以我们要自觉地维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难，这样才能使高一（3）班这个大家庭，这个集体更加的优秀，更加的绚丽多彩。

我为三班骄傲，三班为我自豪，身为三班的一员，应尽心、尽力、尽责……如果每一个成员，都有信心，有成绩，有责任感，高一（3）班的荣誉将在湖南长沙同升湖实验学校灿烂闪耀。

我爱我的班级，我爱我的集体，我愿意为班级增光添彩，也愿意为自己、为他人、为社会做一个有责任感的人。

我的演讲完了，谢谢大家！

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇3

以前，鸵鸟和火烈鸟是好朋友。人以群居，物以类分吗！

它们是不相上下的两种大型飞禽，由于体重都比较大，要想飞上天空很困难，都必须有较长距离的助跑，强力地煽动翅膀，才会慢慢地飞起来。

一般时候，它们都在草地和浅水里觅食。

有一天，突然发现来了好几个猎人！便都奋起双脚，一顿猛跑。由于体重比火烈鸟大许多，所以鸵鸟起飞的过程更长。当大批火烈鸟升空时，鸵鸟还没有飞起来。这时，猎枪“砰、砰”地响起来，一只……五只、六只、七只、八只……被射中的火烈鸟，纷纷掉到地上。

鸵鸟吓坏了！也不敢振翅了！就以起飞的速度，一直跑下去了！

后来，每当鸵鸟回忆起火烈鸟被射中的场面，都心有余悸。庆幸自己当时没有飞上天！

鸵鸟还认为是火烈鸟红红的颜色，把猎人吸引过来的，决定今后要远离这个朋友。

打那以后，我们就再也看不到鸵鸟和火烈鸟结伙了。鸵鸟一直跑下去，跑到草原深处，甚至跑到了沙漠，总之它认为离火烈鸟越远越安全！

鸵鸟从火烈鸟的教训中认识到，笨重的身体，在初飞起来的时候，目标大，速度慢，是最容易被猎人射杀的，所以，鸵鸟们再也不向蓝天飞翔了。

记住教训是非常必要的。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇4

我们称啄木鸟是生林卫士和树医生。他们啄树木是为了吃掉树里的害虫，啄木鸟的嘴，像凿子一样坚硬，虫子藏的浅的，啄木鸟直接就吃掉它，它如果不出来，他就用很长很长的舌头把它弄出来，因为他的舌头上有粘液和倒刺，有时候虫子的藏的太深，他在用嘴击打树干，直到把树干里的虫子敲晕，啄木鸟每天吃掉一百多只害虫，对森林起到的保护工作。99作文与《科学启蒙》杂志社共同开展征文大赛的合作方案

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇5

成为高智商的讨厌鬼好吗？答案当然是好。有很多人会说：就算有高智商，可你还是一样要被讨厌啊。但是你想想，人，不可能不被任何一个人讨厌。比如吴王夫差，他是越王勾践眼中的讨厌鬼；比如汉高祖刘邦，他是楚霸王项羽眼中的讨厌鬼；再比如司马懿，他是诸葛亮眼中的讨厌鬼。所以说啊，人人都会被别人讨厌，不管你智商高还是低。都是要被讨厌的，为什么智商不高点呢？还有，你有了高智商，你可以看出那些人是真正对你好，哪些人是为了一些目的去取悦你，讨好你。

其次，拥有高智商，你还可以拥有更多选择别人的权利，而不是被迫的被别人选择。

第三，成为高智商的讨厌鬼，你可以拥有情绪自由。什么是情绪自由，情绪自由就是在成长过程中，即使被讨厌，自己的世界也可以自由运转，别人的情绪也不会打击到你的自信。既然被别人讨厌都不会影响到你的自信了，那成不成为讨厌鬼又有什么关系呢？那还有的人就说了，我要是很敏感，怎么都能感受到别人的讨厌呢？那更没有关系了，你只要尝试忽略别人的讨厌，只接收别人说的对你有用的话就好了。有的人又说了，我低智商，我也看不出别人的讨厌啊，你高智商，你可以看出来，这样不是更烦吗？作者要用行走江湖多年的经验告诉你，我智商低，走在大街上，别人对我翻白眼，我看的可是清清楚楚。

总结一下，成为高智商的讨厌鬼是好事，第一，你可以识别那些人是真正对你好。第二，你可以拥有更多选择的权利。第三点，也是最重要的一点，那就是你可以拥有情绪自由，你可以自行掌握自己的情绪。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇6

安徽：“志愿服务”也会成为高考录取的参考

安徽商报讯(记者 刘媛媛)不仅要学习成绩出色，热情参加志愿服务，音乐舞蹈等方面有特长，甚至面对困难和挫折的坚强表现，未来都有可能被记入综合素质评价纪实报告，在高考中获得高校青睐。根据《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》，2019年起，高等学校在安徽招生章程中应明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布。

记者了解到，《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》将从2017年秋季入学的普通高中一年级学生中开始试行，2018年秋季正式实施。内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面。除了学习成绩，学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间、体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现以及音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长、学生参加研究性学习、社会实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等都将作为评价内容。

省教育厅将建立统一的安徽省普通高中学生综合素质评价信息管理系统，系统分成长记录和档案管理两个子系统，子系统间信息互通。学生可适时登录安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”，写实性记录能够反映本人综合素质的具体活动。学生基本信息、高中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分等内容由各级教育行政部门统一录入“档案管理系统”。学生修习课程成绩、违纪违规等情况由学校组织统一录入“档案管理系统”。

学生的综合素质评价档案将以《安徽省普通高中学生综合素质评价纪实报告》的方式呈现。高中毕业前，学生撰写自我陈述，教师为其撰写简要、客观、准确反映每个学生的个性特点的评语。纪实报告经学生本人确认，班主任及相关教师、校长审核、签字以及高中学校盖章后存档，供高等学校招生参考使用。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇7

鸟是一种美丽漂亮又会飞的小动物，那为什么它们能自由飞翔在蓝蓝的天空中呢？现在我们一起来了解一下吧！

鸟的身体呈流线型，这样的身姿能更利于飞行时不被空气流量阻碍。它们的翅膀又长又扁，很好地保证了飞行进度和速度。并且它们的长短羽毛不仅能保暖，还能让它们的身体变得更轻盈，就像放风筝一样。

鸟的骨骼外表看起来和实心骨骼长的一模一样，但其实并不是这样的，为了飞得更高，鸟类的骨骼只占了体重的一点点。

记得有一次我在野外看见了一只可爱的小鸟在离我不远的地方叫着，我摸了摸它，发现了翅膀和身体处有一块肌肉。我好奇地问了爸爸，爸爸说这块肌肉叫胸肌，是让鸟类飞行的重要利器，它一边附在龙骨上，另一边附在胸骨上。鸟类的胸肌很发达，这样才能使它们能煽动翅膀来飞行。如果人类想要学会飞行，身宽大概要加到二倍到三倍，还要长有羽毛、翅膀，还要有发达和强壮的胸肌，并且要多练习飞行，才能成为像小鸟这样厉害的飞行动物。

他还告诉我，世界上飞得最高的鸟类叫高山秃鹫，它们能飞越高山，并且能和飞机比拼，最高能到达九千米以上。

鸟类之所以能自由飞翔在空中，原来是和它们的身体有关。我真是太佩服它们啦！

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇8

有时我宁愿做—只鸟，

在天空的怀抱中，

尽情地飞翔。

穿梭过万千垂绦，

飞跃过平原湖沼。

在树枝头欢笑，

在草丛中舞蹈。

亲亲那芬芳的花儿，

吻吻那碧绿的小草。

渴了喝些甘美的露水，

累了找个缀满花蕾的枝头休憩。

早晨跟着朝阳升起而欢唱，

夜晚伴着月光朦胧而低吟，

与清风明月相会在云霄。

今天我拜访了湖，

被她的晶莹陶醉。

明天我要寻找江，

倾听那雄壮的进行曲。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇9

为高考作文的版权意识点个赞

今年高考作文昨天出炉后，一位不显山露水的安徽芜湖业余漫画作者夏明火了。而他之所以能被媒体快速“揪”出来，主要原因是全国卷I漫画作文后附了一句“据夏明作品改动”。在媒体对夏明“狂轰滥炸”之际，笔者想对这简单的7个字，为命题者点个赞，为出题机构的版权意识点个赞。

笔者第一时间找到了夏明的原作，说句实话，除创意外，漫画本身的变化还是蛮大的，比如原来的单幅漫画变成了四格漫画，人物形象由一个变成了两个，相当于二次创作，按照历年高考的惯例，不署名是个大概率事件。恕笔者寡闻，在地方高考试卷中有看到为作者署名的，但全国卷中尚未有耳闻。

为试卷中的文章或漫画署名，这是高考命题的一个重大进步。首先，这是命题机构的一种法律自觉。笔者简单百度了一下，关于高考试题中的版权问题由来已久，纠纷不少，甚至还闹上过法庭。这其中，既涉及知名作家，也有普通网民，但结果似乎都不了了之。这次的高考命题，为一件改动过的作品署名，对于尊重版权、减少法律纠纷，无疑是一个好的开始，尽管署名权只是版权内容的一小部分。对于命题机构来说，不论是亡羊补牢，还是防微杜渐，上行下效，其示范意义都不可低估。

其次，这是对考生的一次版权意识普及。也许，考生在紧张的高考中无暇顾及一幅漫画或一篇文章是否署了作者的名，也许考生不会注意到这其中隐含的深刻内涵，但高考毕竟是他(她)这一生中最重要的考试之一，记忆一定非常深刻。在考试之后，甚至若干年后，当他(她)回忆起这次考试时，也许会通过媒体或无意中想起这个细节，会让他(她)对法律产生敬畏，会让版权意识悄悄在心里播下种子。寓教于乐固然重要，寓教于考，又何尝不是一个聪明的选择。

第三，这是一个绝好的法治推广机会。虽然近年来人们的版权意识大幅度提高，但就整体而言，仍是一个薄弱点，尤其值得注意的是，这方面的侵权纠纷不仅仅发生在普通老百姓身上，同样也发生在那些具有高学历的人身上。经历高考的人如果能在这其中得到一次法治教育，无疑会对他们的未来产生影响，而高考社会高度聚焦的特殊性，又会放大其示范效应。谁敢肯定，它不会成为那只煽动飓风的蝴蝶的翅膀呢?

中国的法治化进程注定曲折，每走一步都会付出艰辛。这其中，需要一个个事件和各种力量去推动。但愿，这次的高考作文，不会是一个偶然。

以鸟为话题1000字高中作文(精选10篇) 篇10

那天就像做梦一样，我居然听懂鸟语了。在鸟儿的带领下来到了丛林深处，开始了梦寐以求的神秘探险。

寒风呼啸着，一道道闪电划破天空，雷声大作，顷刻间大雨如注。我吓得瑟瑟直抖，这时，鸟儿飞来了，它们带我来到了一个树洞里，这个树洞便成了我的家，让我度过了那个风雨交加的夜晚。

几天后的一个清晨，我骑着天鹅在空中飞翔，天鹅很善良，让我赶紧回家，离开这里。我并不知到为什么，所以没当回事儿。中午的时候，我听鸟王国里传来一阵喊声：“消灭所有人类，为同伴报仇！报仇！报仇！”这时我才明白天鹅的话，转身想离开这里，可已经来不及了。鸟儿们追着我满树林跑，“救命！”我呼喊着，“救命，救命啊……”当我睁开双眼时才明白，我只是做了一场梦。

虽然我只是做梦而已，但如果我们还不保护鸟类，要去伤害它们，说不定几年后，它们就要来复仇了，人类将面临多大的灾难呀！但如果我们与鸟为友，经过多年的沟通，也许能听懂鸟语了。

让我们与鸟为友，与全世界的动物为友吧！