有关生命的价值的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？有关生命的价值的作文，欢迎阅读与收藏。

有关生命的价值的作文 篇1

生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命可以被好好地使用，也可以被白白地糟蹋，一切全由自己决定。

杏林子的一生十分坎坷。她12岁时就患了罕见的类风湿性关节炎，每天都要与病魔作顽强斗争。小学毕业后因病辍学了可是数10年来一直坚持自修，身残志不残的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有剧本、散文、小说、传记等，共达100万字以上。这可是一个残缺不堪的生命所获得的成就啊!

有一次我种了一株吊兰在花园里，我随便选了一块土，那块土不算肥沃，但我还是把吊兰种在了那里，因为小草不经历风吹雨打长不成大树。吊兰应该也是这样。我从来不给他浇水、施肥、除虫，可是它还是照样活了下来。但是，有一天太阳像滚烫的大火球挂在天空上，当天的温度也很高，它开始枯萎了，先是叶子，再是茎，我发现了及时给了它一场“小雨”。它这才活了过来。

这株吊兰的生命力真是强啊!居然不给它浇水、施肥也能顽强的生存下来。

生命是十分短暂的，可是有的人却可以在短暂的生命中获得那么大的成就，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

有关生命的价值的作文 篇2

我，是一只小蜘蛛，生命十分短暂。

那天，我来到一间教室，讲台上有一位女人正滔滔不绝的讲课，台下有39位孩子津津有味地听着。我很是好奇，吐了一根很长的白线，悄悄地爬了下来。眼看地面近在咫尺，突然，一个刺耳的尖叫声响起，我愣住了。紧接着，一声又一声的尖叫声响起，我隐隐约约感觉这事因我而起，得赶紧离开这是非之地。可我没走几步，一双大脚就向我奔来，我只感觉眼前一黑，血被挤出了身子，连挣扎的时间都没有。

我愤怒：我也是一条生命，生命与生命之间是平等的，没有高低之分，更没有贵贱之分，为什么你们对我这样啊?

有关生命的价值的作文 篇3

生命，是什么?也许，对于那些拥有残疾的人来说：是不幸运的遭遇，是一种又一种的考验!然而，通过一个又一个的残疾人，让我明白了生命的真正意义!

如：将近二百年钱的海伦凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。她出生是九个月，突如其来猩红热引起的高烧，夺去了她的听力和视力，接着又丧失了语言能力。但是对于这一切，看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。于是她的脾气越来越暴躁，直到莎莉文老师的出现，改变了小海伦的一生!

莎莉文老师与小海伦很投缘，她们认识几天就相处的非常融洽!比如：一天，莎莉文老师在海伦的手上写了一个单词：wather(水)这个单词，但由于小海伦经常把水和杯子经常弄混，但终于不耐烦了，便把老师送给她的洋娃娃打破。但莎莉文老师并没有对海伦放弃，她带着海伦凯勒走到水井房边，要海伦凯勒把小手放在水管口下，让清凉的水滴滴在海伦凯勒的手上。接着，莎莉文老师又在海伦凯勒的手心，写下‘water’“水”这个字，从此海伦·凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种液体。

海伦凯勒的真正事迹让我明白，人生——是一种难忘的回忆，而通过某件事或某个人的经历让我们明白许许多多的人生在这里。

有关生命的价值的作文 篇4

生命对于我来说是宝贵的，珍惜自己的生命，就是珍惜自己。在大自然中不止人所有有生命的动物它们的生命都是有限的，仅仅只有一次。生命来源于我们对它的珍惜，便让它实现了宝贵的价值。人的生命是短暂的，但是一些人让这短暂的生命变得有非凡的意义。其实我想我们也可以。

例如雷锋他在日记中写到的“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”。雷锋一生只活了21岁。但是他在这短短的二十一年里让自己的生命实现了非凡的价值。他也是我所崇拜的一位英雄。因此，这也使我尝试着去思考这个问题。在有限的生命里去做自己力所能及的事。

当一些人通过自己的努力实现自身价值的时候。生命便变得有意义。这也是我想去追求的，因为上帝在创造你的时候并没有给你一些才能去完美自己，所做的只是努力。我相信在这个世界上90%的人是靠努力来刷新自己生命的价值。剩下10%的人。是有自身超乎人的天赋来实现其价值。

生命的可贵来源于我们对它的珍惜，在短暂的生命里刷新自身的价值，给自己的生命留下一幅壮美的诗篇，此生无憾，此生无怨。也许在一些人的生命里有悲欢离合相互交错的感情，那么你不需在意这段感情，要使自己的人生没有怨恨，未来我可能会尝试着去摸索生命的可贵，实现自己的价值。

有关生命的价值的作文 篇5

本来，生命只有一次，对谁来说都是宝贵的。

——翟秋白

2020年新型肺炎肆意横削，一条条鲜活的生命流逝它手。长达数月的沉寂，随着春的降临带回生机。熙熙攘攘的街道回来了，田野的迎春花来报到了，校园里的学子重塑姿容……可直到今天，它仍然妄图压制后的卷土重来，伺机行动，丝毫不让步，我们仍需不懈怠。

新冠冷酷无情，从安享晚年的爷爷奶奶，意气风发的青年学子甚至到初生牛犊的婴孩都难逃魔爪，得逞后的冷酷离场，猖狂至极。多少无辜痛失亲人的哽咽声，泪流声，撕心裂肺的哀求声一遍遍扫荡在这世界，徘徊不前，它仍无动于衷……

短短数月数千数万生命逝亡，沦为这场疫情的牺牲品。忐忑不安的内心和恐怖尘埃落地，活着，便是幸福!

想念学校晚饭后余晖渲染的湖畔，金光闪闪，琉璃破碎，暖洋洋的;想念着你的微笑，想念一起奋斗的我们，想念教室外你的身影，想念你一遍遍的督促声;想念食堂奔跑的我们，体育课挥洒汗水的操场，想念小吃摊边的美食和新推出的奶茶饮品……生活从不为谁停滞不前，只是我们是否还能继续享受……活着，真是幸福!

“生活总是在一次次挫折中越活越精彩”，我们为在痛苦中的生命担忧，为前线的医护人员担忧，也为家人朋友的性命安危担忧。未来的生活，我们不该被恐怖支配，而是化为力量，去打赢每场防不胜防的战役。

对生命的重视更需要一颗冷静判断的内心，尽自己的力量做好力所能及的事。疫情面前听从指挥，不随意外出，按捺好奇之心，打好生命防卫战。面对病魔，让我们有更坚强的生理机能，更有对生命的思考和珍惜。

生命的价值不在于长久而是在于重量。生命所存在的痕迹，或深或浅，是否被风淹没，稍纵即逝又或者如滴水穿石般的深痕……人的一生很短，“少壮不努力，老大徒伤悲”，多少这样的悲叹至今耳熟能详，但更伤悲有些人等不到“老大”之时。

生命的价值在人生的不同阶段，不同的职业呈现不同的含义。医护人员为疫情舍小家顾大家，生命之可贵;消防人员逆流而上，与熊熊烈火抢夺生命，生命之沉重……青年阶段重在学习!为生命价值铺路，为生命之重添砖加瓦。

生命价值没有固定的模式，珍爱生命是第一步骤。

有关生命的价值的作文 篇6

生命的价值是什么？这个问题困绕了很久，一直到那节体育课，让我明白了生命的价值是永不放弃！

张老师在那节体育课上讲在抗震救灾中，在残奥会，奥运会中的人们，虽然不是同一地点，但是他们的精神是相同的，在地震中，有的人被压在废墟之下，当救援人员对他们施救时，发现他们肢体的某一部分被牢牢的卡在钢筋、水泥结构之间，只能通过截肢的手段，才能将他们救出来，为了活下来，他们要忍受常人难以想象的痛苦……这就是他们对生命的永不放弃；在奥运会中，当运动健儿们为祖国赢得荣誉而登上领奖台时，你可知道，他们为了这一刻曾付出了多少辛勤的汗水和宝贵的青春；在残奥会中当我们的残疾运动员们顽强的站在领奖台时，又有多少人知道，他们为此而走过的艰难岁月；更何况不是每一个运动员都能站在领奖台上接受人们对他们的欢呼和祝贺，更多的运动员他们为了他们心中的目标在默默的坚持着，有些运动员可能一辈子也没有感受到站在领奖台上是什么滋味！他们付出的难道就没有意义吗？不！正是因为有千千万万永不放弃的运动员的努力与拼搏，我们的奥运才如此的精彩和具有吸引力；正是由于有千千万万的人们的永不放弃，在抗震救灾中才涌现出无数让人感动的一幕又一幕，让全世界为之震撼！正是他们那种永不放弃的精神，他们的生命才显得更有价值！

要做到永不放弃，真的很难！还记得在我小学二年级时一次600米跑的测试，本来我的年龄在全班就是最小的，再加上我的耐力素质很差，平常跑两、三百米都觉得有点困难，更何况是600米？！轮到我们那一组时，我紧张地哭了起来，我不敢跑啊！因为我知道这对我来说太难了！张老师听见了我的哭声，走过来看着我说：“没关系，跑不好没人会责怪你的，只要你尽了自己最大的努力就行了，你一定要记住，无论你要做什么事情，一定要有永不放弃的精神，这样你才会有成功的时候”。不知怎么的，我听了张老师的话，浑身上下象充了电似的，充满了力量，我鼓起勇气，站在起跑线上……我跑在我们组的最后，和前面同学拉开了很远的距离，我气喘嘘嘘，心脏好象要从嗓子眼儿里跳出来了……多少次我真的想放弃了，可张老师的话又萦绕在我耳过，我咬咬牙，又向前勇敢的跑去……终于到了600米的终点，我看见张老师赞许的目光，我听见同学们为我而欢呼而鼓掌的声音，虽然我是全班在该次测试中成绩最差的，可我真得感到非常幸福，因为我的不放弃，加上老师和同学们对我的鼓励，我终于战胜了心中的恐惧，我成功了！从此以后我每遇到困难时，我总是对自己说：“王诗涵，不要放弃，你一定行的！”，特别在体育课中，我再也没有哭过。

六年的时间回想起来真的太快了，这六年来，您的鼓励催我不断向前，您的教导是我成长路途中的导航灯，是您让我这个爱哭的、柔弱的小女孩变得坚强起来……千言万语化作一句祝福吧——谢谢您！张老师，祝您天天开心，身体健康！请相信您的学生王诗涵，她的生命一定会有价值的，因为她学会了坚持与不放弃！

有关生命的价值的作文 篇7

我记得卢梭说过这样一句话：“一个人生命的价值是有自己决定的，生命是短暂的，但是，我们可以努力创造无限的生命价值，让生命穿越时空，成为永恒。”

我们身边就有许多热爱生命的人：美国著名作家海伦·凯勒;高位截瘫的张海迪;失聪的音乐家贝多芬，以及2005年春晚中的《千手观音》。他们虽然身体的某个部位有缺陷，但他们知道活着就应为生命负责，为生命的精彩而努力。

但是并不是每一个人都能像他们那样选择正确的人生道路。在媒体中，经常报导着有人因一时的挫折而自毁人生，甚至结束生命。我认为失败和挫折是每个人都会经历的事情，如果因为失败而消沉，成功永远不会来临。如果把失败和挫折看成一次人生经历，或许我们的人生更多的是收获。

在生活，我想到了这样一个人：去年，邻居家有一位八十多赛高龄的老奶奶不小心跌了一跤，大腿骨骨折。好多人认为老奶奶这么大岁数了，不可能再站起来了，老奶奶的丈夫连轮椅都买好了。

然而，奇迹就发生在老奶奶身上。老奶奶在儿孙们的鼓励和细心照顾下，她以坚强的意志天天练习走路。现在她已经可以拄着拐杖走了了。而那轮椅却蒙上了一层薄薄的灰尘。我明白了，因为老奶奶热爱生命，珍惜生命，所以生命就给我老奶奶一个奇迹，一个惊喜。

一粒貌不惊人的种子隐藏着一个美丽的梦想;一只丑陋的毛毛虫可能变成一只色彩斑斓的蝴蝶;一场倾盆大雨述说着彩虹的经历。

生命如流水，只有在它激流勇进时才美丽，才更壮观!

有关生命的价值的作文 篇8

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的，永远不要忘记这一点！

有关生命的价值的作文 篇9

前几天，老师教了我们《蝉》和《贝壳》这两篇课文，此后，对于生命，我似乎又有了新的见解。生命的价值是什么呢?

一个弱小，卑微的生命，依然坚强的活下去，因为它要享受生活，骄傲地告诉人们：“我虽小，但我比许多人都有有勇气!”它就是蝉。

小小的肉体已死去，留下的痕迹却使人类反复观看，反复思考，那肉体变为的灵魂仿佛在说：“我死而无憾，因为我过得充实有意义了!”它是贝类。

自然界的生命可真多啊，植物、动物、人类，生命也十分多。但是，那么多的生命，它的价值上什么呢?在我眼里，生命是无价的，是最宝贵的!并非我贪生怕死，而是生命给予我们的是无限的感动与思考。但是，在许多人眼中，生命又是什么呢?

昨天晚上，我在《青年文摘》上看到了一篇文章。它久久地震撼着我的心灵!因为它向人们诠释了生命的重要。故事的名字我已经不太记得了讲得是一个女同学因为被老师误会为逃课，在同学的嘲笑和老师的斥责下，感觉很丢人，很无奈。于是，她选择了轻生并把自已那原本跳舞的脚给跺了下来。真是一个残忍又可怕的故水落石出。天啊!难道生命就那么脆弱，那么的经不起风吹雨淋吗?

此时，我又想，在那女孩子心中，生命怎么又变得一文不值了呢?其实，生命同样是无价的，只是她没有好好珍惜。

转眼望望大江南北，中国历史，其实有许多位英雄为了国家牺牲了性命，但在他们心中是值得的，因为他们做了伟大的事，如黄继光、刘胡兰和许多的革命烈士。难道说他们不爱惜生命，不是的，生命在任何人眼中，特别是他们眼中，宝贵极了，但国家更重要。

生命的价值是什么?在每个人心中或许都有不同的答案。但是，最重要的是，在有限的生命中，我们是否可以为社会做出贡献，让自已生活的更充实，有趣呢?

生命不能承受之轻，决定权，在你手中!

有关生命的价值的作文 篇10

虹看到弧形的石桥，对她说：“我大地上的姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那么美，在人们的记忆中必然是永恒的。”

不错，虹的生命没有石桥长久，石桥也的确没有彩虹的美丽，但是我认为虹与桥的看法都是片面的，石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，这是它的生命价值，彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下了永久的记忆，这同样是生命的价值。

生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

时代呼唤英雄，雷锋、欧阳海、谭千秋等英模人物的精神，鼓舞了一代代青年为祖国勤奋学习、奋发图强。那些英雄，牺牲自我，为国家。正因为他们这些英雄，才有我们今天的美好生活。

而现在我们的年轻人，张口有饭吃，伸手有衣穿，花钱更不用愁，生活优裕，向来都是一帆风顺，更谈不上什么“凄风苦雨”了。他们不知生活的艰难，他们的生活“航船”也似乎没有目标，一味“在船上”睡大觉，不管有没有触礁翻船的危险。他们完全失去了生活中的自主性，不思进取，不思创造。

我们大多数同学来说，处境平常，纵有风浪也不大，依我之见，倒是更值得注意。应当让平常的生活过得不平常，需要你调动所有的才智和潜能，去创造新的生活。

去创造新的生活必须要有“学问”。既然是“学问”那么就既“学”且“问”。“问”从何来？从疑而来，只有多疑、善疑、探疑，才能获得渊博学识。

人们常把知识比做海洋，海洋是无边无际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方。正是基于这一点，只有疑才能使我们的智慧之树开花、结果。

但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。

要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑。年轻的朋友们，让我们去实现生命的价值，勇敢地拿起钥匙，去打开科学的大门吧！