宇宙大冒险读后感1000字

《宇宙大冒险》是一本由作者：刘慈欣 王晋康 等 著著作，北京理工大学出版社出版的平装图书，本书定价：39.8，页数：2021-5-31，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《宇宙大冒险》读后感(一)：什么时候能去宇宙走一遭

我小的时候，没有那么好的运气看专门未青少年打造的科幻小说，不怎么见到过。因为一提到科幻，总会觉得晦涩难懂，所以给青少年设计的科幻小说就更少了。但是这本小说设计非常好，他设定了不同文章的阅读难度，也有博士知识课堂，从小树立孩子的思维导图意识（虽然我不确定小学生是否可以学会这点），最后还有头脑风暴来激活孩子的想象力。小学的机房写着“计算机教育要从娃娃抓起”，其实科幻启蒙也是如此，从小培养孩子对于未知的好奇和探索精神，无论是对于他们的兴趣爱好的培养还是想象力的激发，我想都是有很大帮助的。正如代序所说，科幻文学有助于孩子的想象力，包括理性思维和创造力的激发。所以我能够感受和明白推出这套书的人的用心良苦。

博士小课堂一方面作为引言，一方面也是普及一些知识，但是对话的形式不会让知识的传递出现枯燥，反而趣味横生。这套书的作品呈现形式其实可能更甚于作品内容本身。这样的呈现方式既像教学，又生动有趣。适合孩子理解阅读。

但是作品内容本身，为了更加容易让孩子理解，可能会比较简短，然后在逻辑上可能无法把我说服。比如《父爱》这篇文章，其实从一开始“树人”的出场我就觉得不对劲了，正如博士课堂所说，外星形态是各种各样的，目前我们也没有办法判断真的外星生命是怎样的，但是树人太接近于人类形象啦，关键是他们还能和父亲顺利对话，而且看到“小树人”的时候我就意识到了接下来会发生什么。只是大树人没来由地帮助父亲，感觉也没法成立。最后为了防止出现绑架事件，父亲隐瞒了生命存在的事实，但是这不是直接把人类定义为破坏者了吗。真正的父爱，应该普及到人类，人类会理解这一切，最后采取一个不会伤害别的生物的方式来进行生命研究。毕竟外星生命的发现十分重要，既然树人没有露出恶意，或许能通过阐明意图，共同合作研究，从而互利共赢啊。这岂不是一个更美好的结局。而且这个故事结束地有些仓促了。我只能说不太适合成人阅读吧，确实是为小学生设计，但是就价值观的传达方面，似乎也是立在真善美的标杆上，但不知道有些细节是否被扭曲了，建议家长陪同孩子一起阅读，防止一些误解。

不得不说第二篇文章着实雷人，虽然感觉时空跳跃的设定很有意思，但是莫名有一种在看童话故事的感觉。恐龙说话，是男主的父亲传授的人类语言，他的父亲还研发了疫苗，就是觉得宇航员是全能的吗？而且恐龙的设定，确实又会看到地球曾经生存的恐龙的影子，或者可以跳出去一些，虽然也是讲是否占领侵略的事情。不过我可以把这本书送给我的弟弟，毕竟他现在非常热衷于在自己的“实验基地做实验”。

《宇宙大冒险》读后感(二)：属于小朋友们的科幻

这是我长大以后第一次读小朋友们的书，打开之前还十分的新鲜，因为已经很久不知道少儿书应该是什么样子了，所以还是充满好奇，首先这是一本科幻类的读物，但是又不像是儒勒·凡尔纳的大作一般，它还兼顾着中小学作文指导的功能，可以帮助同学们开阔视野，提升语文素养，培养科学思维，两方面都满足了需求，又可以同时发挥功效；其次，这本书的封皮与内页均考虑了青少年儿童的喜爱好，封皮的设计讲究色彩、内容与美观的完美融合，而内页则是应用了非常多的可爱的小图标，让我一看少女心满满啊！这本书的编辑中有非常多的名家，他们都在致力于将科幻意识，发展意识，人类命运意识带入到小读者们的脑袋中，作为一个成年人，我是十分敬仰这样的想法的。

中国的未来是怎样的？世界的未来是怎样的？人的未来又是怎样的？没有人说的很透彻，所以我们更需要从小培养学生的未来意识，掌握先进的科学生产技术，为未来发展奉献一份力量。为了方便阅读，书中还设置了人物关系对话，设置了同为小朋友的言卡以及文章的难度系数，还有当代人人不可或缺的思维导图，满足青少年儿童们的娱乐与学习双重要求。不过书中也并不是只给同学们呈现一个和平的平等的世界，还会让大家直面未来可能会发生的一系列不好的事情，比如《星潮·火种》中就直面了我们可能遇见的灾难可能会被迫躲藏，可能会继续混乱，可能会面临死亡……但是故事却又奇迹般的出现了转机，我们的基因在经过了千万年之后有重获新生，对此我也不禁想到我们自己的记忆中是否也存在于外星球的其他生命的基因，是否在千万年之前的地球有着外星文明的存在，是否在千万年后的地球，我们人类与其他外星生物开始密切交流，未来是有无限可能的啊！“死亡，在某种时候，也意味着另一次新生！”除此之外，这本《宇宙大冒险》还带领着小少年们，探秘了龙墟，航行了火海，参观了杨梅纪念馆，去月球基地参加了夏令营……一切都在少年们喜欢的活动方式中延展，而伴随着这些活动又融入了科技、宇宙、未来、人类等看似遥不可及的命题，其实这是一本非常适合做科幻普及引起青少年儿童兴趣的系列书籍。

假如我们祖国的下一代没有了想象力没有了未来意识，这将会是一件很可怕的事情，所以类似《宇宙大冒险》这样的书籍是我喜闻乐见的，希望，小朋友们真的可以通读、读懂、喜欢读这样的书籍。《宇宙大冒险》仅仅是《中国青少年科幻分级读本》系列的其中一本，除此之外还有专门针对机器人、外星人的系列描写，相信小读者一定更加感兴趣！这一系列将我们熟知的科幻元素分门别类的逐个描写，编者希望给热爱想象的孩子一座科幻书架，假如我们的思想是一只鸟，那么这本书就是给我们的思想插上了一双翅膀；假如我们的思想是一夜偏周，那么这本书就是给我们的思想扬起了风帆……

《宇宙大冒险》读后感(三)：作者用心，编者走心，点赞真心！

看过很多科幻小说，这本《宇宙大冒险》是最特别的。因为这是一本适合于小学生去读的书，这点从本书的标题就能看到，中国青少年科幻分级读本。

世面上的科幻小说有很多，描写的内容也是千奇百怪，有很多内容是并不适合小学生去看的。像《宇宙大冒险》这类的书，其实很有存在的必要，我们的确需要选择一些好的、合适的科幻作品让我们的孩子们去看。

也正因为如此，这本《宇宙大冒险》的编者更多都是教育阵线的朋友们。在封衣上面的作者简介里，我们看到了两名编者都是优秀的教师。优秀的科幻作家和科普作家能够帮助我们选出优秀的科幻作品，但是如何确定是否适合于孩子们，还得靠我们优秀的一线教师。

通过本书的序言部分，我们知道，这本《宇宙大冒险》是一系列中国青少年科幻分级读本中的一本，除了这本涉及宇宙冒险的分册之外，还有涉及机器人、外星人、地球异域和人类社会科技发展的四本。所以，这本《宇宙大冒险》的内容也是十分清晰，讲的就是在宇宙中历险的故事。这样的分类同时也会造成一个难题，那就是增加了编者的难度，毕竟出现在本书中的十篇作品内容都十分地相似，那么如何在这一类相似的作品中选出更具代表性的，则更凸显了编者的功底。相信为了选出本书中这优秀的十篇科幻作品，编者恐怕要读数百篇甚至上千篇相同类型的作品。这本《宇宙大冒险》中的作品也真的当得上百里挑一了。

除了十篇科幻作品本身之外，这本《宇宙大冒险》的编排体例也很有特点，在每篇作品之间都有一个故事的简介和引入，每篇作品结束之后都有一个思维导图来对作品的内容进行总结和分析，有一个头脑风暴的环节来让孩子们根据作品进行更有深度的思考，而最后面的特别任务则用各种形式或写或画，来激励孩子们完成一个相关的科幻任务，颇有深意。

有关作品本身，只能用优秀二字形容，毕竟是千挑百选的，质量能够保证。同时作品兼顾小学生的特点，阅读起来比较亲切。全书十篇作品由易到难，让孩子们对宇宙冒险有了一个清晰认识的同时，还进行了各方面知识的科普，比如电离、外星生命、星际旅行等等。尤其是后四篇四星难度的作品，既保证了小学生能够读懂，又提升了读者的视野和眼界，可以说是平易近人的平时还保证了作品深度，真正讲出了作者想要说的东西，能够和更深层次的读者产生共鸣。

最后说句题外话，我恰恰就是一个小学里面搞科普的老师，每年我都会组织学生参加中国科协的科幻画比赛，孩子们的想象力是我们成年人无法比拟的，但是他们的知识仍然需要更加系统的提升，而像这套《中国青少年科幻分级读本》恰恰就是最需要的，这真的是一部很接地气的书，编者走心了，真心点个赞。

《宇宙大冒险》读后感(四)：《宇宙大冒险》书评

精神层面的东西归根到底是受物质的影响。相较于国外的科幻作品，中国的科幻之路滞后一些。曾有文嘲讽中国文坛，只有往后看的勇气（宫廷、历史甚至是架空历史的古装），而缺乏往前看的能力，科幻就是往前看的产物。作为动漫的《哆啦A梦》《铁臂阿童木》《变形金刚》，几乎都是国外的。国内《三体》之前影响了一代人的就算是叶永烈的《小灵通漫游未来》了。

所谓科幻，不单单是外太空、外星球、外星人，更多的是基于“科学”——现实存在的科学理论，充分利用逻辑思维能力和空间想象能力，立足现实，发挥想象力，对生活未来的一种畅想。

《中国青少年科幻分级读本（小学卷）》是一套关于科幻的书。分为五个分册，主题各不相同，涉及到机器人、外星人、宇宙冒险、地球异域和人类社会科技发展。五个分册相互独立，又整合成一体。

《宇宙大冒险》，是《中国青少年科幻分级读本（小学卷）》专辑中的一本，讲到的就是关于宇宙、冒险的故事。

抛去故事本身，单就全书的编排看，非常适合小学阶段甚至是中学低年级阶段阅读。整本书共有10个小故事。每个小故事题目下方有作者名字，再往下就是阅读难度系数，之后是神秘博士小课堂，故事大放送，思维导图，头脑风暴，特别任务。

10个故事都是围绕宇宙、冒险、探索展开，开篇的神秘博士小课堂，用对话的方式给故事做了铺垫，诙谐幽默，又在对话中让小读者增长了知识。故事大放送中都是以青少年的视角展开故事，让小读者们更有亲切感和身临其境感，为大家展开了一个个充满亲情、正义的科幻故事。为了给小读者们再次捋清故事脉络，又以思维导图的形式梳理了故事情节、核心创意。头脑风暴是以故事为基础，通过场景设定，让小读者们展开想象的翅膀，把脑子里的奇思妙想变成文字，过一次科幻作家的瘾。每篇最后还有一个特别任务，就是根据故事给出的人物、场景、物品，把自己想象的样子画出来，不但做到“口吐莲花”，还做到了“妙笔生花”。现在读书的孩子并不少，能动脑、动手的就不多了，引导小读者们动脑动手，这一点特别好。

对于小读者而言，过深的理论只能成为阅读路上的拦路虎，甚至是一盆凉水，把本来跳跃的小火苗浇灭，所以写给小读者们的书，就要保护好这希望之光，让它不断燃烧，熊熊燃烧。保护好阅读的兴趣，保护好对科幻的那份好奇、热爱，让那份热爱持续不断，当他们的知识储备达到一个度的时候，对科幻的热爱就将拥有自己的保护罩加持。

想象的能力，是让人类插上翅膀飞起来的动力，它弥足珍贵。面前这本科幻小百科，正是让小读者们踏上一段神奇科幻之旅的起点。

By 四夜月

2022年1月10日

《宇宙大冒险》读后感(五)：写给少年的科幻：宇宙探险

在成人科幻越来越火的今天，人们终于把少儿科幻推到了台前。在那些规模宏大的科幻史诗作品备受关注之际，少儿科幻短篇作品也迈开了前进的步伐。中国青少年科幻分级读本《宇宙大冒险》在这种氛围中应运而生。

册子围绕宇航探索整理成篇，收录十篇短篇科幻作品，其中不乏经典的名家名作。韩松的《绿岸山庄》借由弟弟的宇航探险归来的故事，探讨了真实与虚幻、合理与荒谬、思辨与悖论等主题。这些相互矛盾的主题的呈现，在主人公带着弟弟到父亲生前常陷入沉思的湖边散步时，弟弟突然如烟雾般消失那一刻达到高潮。

最近网上盛传邓丽君的全息影像，其视觉逼真程度不亚于真人。说回来，当哥哥的看到弟弟其实是全息影像时候的心情，那种虚幻感模糊了现实的边界。文中所揭露出来的宇宙的荒谬性、其天然存在的许多漏洞和缺陷，以及宇宙可以根据模型制造并置换旧宇宙等观点。极大地打开了青少年幻想之门，激发了无限的遐想。

宇宙是什么样的？毫无疑问，它是我们未来的星辰大海。那里潜伏着怎样的危险，又有怎样的神秘生命？如果宇宙并非真实，是否将成为我们探索宇宙的终点？

或许书中能找到答案，或许答案需要我们自己去寻找。书本的目的是激发我们的想像力，让我们不断思考。

为了更好的做到这一点，全书采用的体例分为四个部分。“神秘博士小课堂”以神秘博士与小学生吉卡的对话来引出相关知识。“精彩故事大放送”部分是故事内容的主体，即科幻作品本身。“思维导图”部分用来疏理故事脉络。“吉卡的头脑风暴”则围绕主题提出一个有代表性的问题，并对问题进行头脑风暴式的思考，尝试给出答案。

说到宇宙冒险，对人们吸引力最大的要数对外星人的猜测了。到底有没有外星人？天文学界争论至今。有的天文学家公开表示相信外星人的存在。从电影上我们得以一窥外星人的样貌，但在想像世界，外星人的样子并没有定论。

《萨嘎星的蚂蚁人》里，外星人是身高不到两厘米的蚂蚁人，他们有着如同人类的智慧——韬光养晦的修为和追求至简的养生哲学，也因此使他们数亿年的文明逃过了被毁灭、被破坏的命运。

在《父爱》中，外星人是树人，模样与人相似，有着树皮般粗糙的皮肤。在树人生存的星球上有色泽艳丽的植物。一丛丛两米多高的红色植物，一经触碰，会一株株动起来，挥动大叶刀攻击，将猎物卷起甩出十几米。

宇航员爸爸为了与孩子早日团圆，不得不尽快执行任务——带回外星生命。可是他带回瘦小的犹如树苗的树人回飞般途中，遭到植物攻击，是小“树苗”树人的父亲救了他。他这才发现小树苗已经死了，悲伤的树人父亲是寻找儿子尸体跟踪他过来的。

宇航员爸爸感受到外星人也有相同的父爱，他放弃执行任务请求返航。出于对“连人家的孩子的尸体都不放过”的悔悟，相通的血脉情感在异星生命中流动，从而使星球的秘密得以隐瞒。

《宇宙大冒险》好读、有趣、新奇，满足孩子们的好奇心。从少儿的视角诠释科幻，使科幻更亲近青少年，更易被青少年群体理解和接受。名为讲宇宙探索，实为讲人间真情，这是本书的动人之处。