游戏什么都可能发生为作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是游戏什么都可能发生为作文，欢迎大家分享。

第一篇

1、最近诸事不顺，去找大师算命求改运。。。

他说他善于看手相，便盯着我的手掌看了半天，道：“你看你这掌纹，事业线、爱情线、生命线每一条都很清晰，我建议你去三线城市发展。”

我。。。

2、以前座公交车的月票卡都是上车时给司机看一下就可以了，有次我忘带票，掏出一元准备投币，上车时不知道想什么呢，习惯性的拿着钱给司机看了一下就走到后面坐下了。。。

3、早上上班遇到卖饼的大妈，买了一个饼吃，随带给大妈个建议：“大妈，你应该去学校门口去卖饼，生意很好的。。。”

大妈：“不行，这个饼不卫生，不能让学生吃的。”

我去。。。良心大妈啊！！！感动的我热泪盈眶的。。。

4、郭富城方媛婚宴现场，方媛爸爸很激动地对郭富城说：“我从小就听你的歌长大的，现在我把女儿交给你，希望你好好对待她。”

5、我：“大师，医生说我和媳妇的身体都没问题，为什么她一直怀不上孩子？”

大师：“住得太偏，要不你搬到市内，多认识几个邻居？”

6、今天在河边钓鱼，远处有人在潜水摸鱼，隔壁有个老头就说：“这小子水性不差啊，潜了有三四分钟了。”

然后他旁边那老头说：“差多了，我刚下乡的那会儿，我们队的那小伙子一猛子下去，到现在都没上来呢。”

顿时大家都懵B了。。。

第二篇

我的弟弟生活习惯很差劲，从他出生一直到现在，没有洗过一次澡、没洗过一次头、没刷过一次牙、没理过一次头发。总之，他全身很脏很脏，蚊子、蟑螂等总是喜欢跟着它。

有一次，妈妈要他洗澡、洗头、刷牙、理发，弟弟大喊大叫，表示抗议，因为他不想花一分钟时间在这些他不喜欢的事情上。因此，他全身也越来越脏，脸蛋上两团乌黑，双手也黑得发亮。直到有一天，奇怪的事情发生了。弟弟全身的皮肤都变黑了!弟弟看着镜子里非洲黑人一般的小孩，被吓得心惊胆战，差点就晕厥过去!妈妈赶紧把他送到医院。医生检查过弟弟全身之后，对妈妈说：“你孩子身上的细菌超标了，不过问题不大，回去把细菌洗掉就可以了。日后也要注意，勤洗澡、勤洗头、勤刷牙。”

弟弟被妈妈带回了家，可弟弟还是不想洗澡、洗头、刷牙、理发，他把一头乱麻般的头发藏在怀里，拼命躲开妈妈的手。妈妈一着急，就用绳子把弟弟死死地绑了起来，帮他清洗全身。妈妈又把弟弟带到理发店，让理发师傅给他理发。由于弟弟的头发实在太长太脏，理发师要求付双倍的钱。

弟弟剃完了头发，洗完了全身，他感到一身清爽，蚊子、蟑螂也都不见了。也正是这个事件让他知道了洗澡洗头的好处，可他被细菌染上黑色的皮肤却怎么洗也洗不掉了!

第三篇

并不是不可能，只是暂时还没找到方法。

以前的人一定认为：水不可能倒流，那是因为他们还没有找到发明抽水机的方法；现在的人也一定认为“太阳不可能从西边出来”，未来的人一定会说，那是因为我们还没有找到让人类能居住到另外一个“太阳正好从西边出来”的星球上的方法而已。

并不是不可能，只是暂时还没有找到方法。让我们不要给自己太多的框框，不要总是自我设限。

假使“不可能”这三个字，已成为一个人或一个企业的“口头禅”，他们已习惯对自己说“这不可能，那不可能”，这样的氛围也许就注定他们在竞争的大潮中难有辉煌，并最终被那些不说“不可能”只专注找方法的人所淘汰。

失败一定有原因，成功一定有方法。让我们调整好自己的注意焦点，把“不可能”这个极其消极的字眼从我们的“私人词典”或“企业词典”中永远删去，因为 ，我们至少还可以说：并不是不可能，只是暂时还没有找到方法而已。

第四篇

以挑战为话题的作文500字 当“不可能”成为了“可能”

——记“挑战不可能完成的任务”

3月19日，一、二、五年级同学举行了“不可能完成在任务”。尽管下着倾盆大雨，却没能阻挡同学们激动的心情。

五年级同学挑战的是“神奇的降落伞”。要求用废弃材料制作，伞面平放张开，对角线最多不超过80厘米。置空10秒算成功，置空时间最长的年级前16名同学将成为擂主。要完成这个任务可不简单哦！

下午，同学们在教室里兴高采烈地谈论着将要进行的降落伞比赛，你一言，我一语。同学们各自拿出了精心制作的降落伞，有塑料袋，旧衣服，纸板还有彩布制作的而成的……各式各样的降落伞五花八门，应有尽有，让人眼花缭乱。最有特点的是我们的材料都十分环保。

在老师的带领下，我们手持降落伞，排着整齐的队伍走到了比赛地点。有的同学紧张极了，捂着胸口，像似心跳加速；有的同学做着深呼吸，放松心情；还有的同学十分淡定，静静地等待。

五、六分钟后，比赛开始了。“三、二、一、放”闻老师一声令下，同学们高举各自的降落伞，往上一抛，降落伞纷纷落下。有的张开宽大的裙摆，缓缓落下；有的在空中飘飘悠悠，如同天女散花；还有的则“扑通”一声，一头栽到地上……。比赛在伴随着同学们的欢呼声中缓缓落下了帷幕。

这次活动让全体同学都感到兴奋和快乐。当然，也有遗憾和难过。有成功也有失败，但不管结果怎样，只要你努力了，付出了，就能在实践中成长，在探索在汲取知识！

第五篇

孩子, 不要对自己说不可能!

看 鸟儿掠过云霄，能纵览四海!

看 雄鹰搏击长空，能傲视五岳!

而 那可爱的母鸡却飞不过奶奶家的屋檐!

孩子 ， 不要对自己说不可能!

生命是相同的，却不是相等的!

梦想是放飞的，却不是磨灭的!

如，生命的火炬需要你用无限的可能去点燃!

孩子，不要对自己说不可能!

因为，人类因梦想而伟大，

因为，梦想因伟大而成功!

看，浩瀚的星空只是你充满了智慧的眼睛!

孩子，永远不要对自己说不可能!

你的眼睛、你的鼻子、你的眉毛、你的一切，

都没有人敢与你雷同!

天下你是独一无二的你!

孩子，永远不要对自己说不可能!

万物生成 宇宙守恒

大自然的神奇铸就了你的生命!

你的身上蕴藏着无限的潜能!

去掉沮丧、失落和不可能!

勇敢面对失败、消极和不可能!

战胜退缩、放弃和不可能!

因为你的身上藏着天赋潜能!

第六篇

人间处处皆可能。或许可能的事物总是有很多。而我们却总是那么的渺小。这样微不足道的我们还能够做什么？也许世界的美好总是抵挡不住现在的残酷。但是这现实的残酷却又总是会经历的许多！经历都将会变成一切阅历。都将会变成一个成功的收获！把不可能变成可能。把每一次的经历都将成为考验！相信，我们都将会在这一次又一次的考验之中，学会了许多。同时又将会感到一丝丝的喜悦！带着这个初心，勇敢的走下去，相信，未来的未来将会更加美好。因为一切皆可能！把不可能变成可能。把所有的经历都将变为动力。永远坚持，相信自己！我能行！

不可能

或许，这世界中，我们有很多的奢求。的确，过分的要求那将会永远都不可能实现。不可能的一切都将会是不属于我们的。一切的奢求都将会以失败告终！打破我们的并不是没有希望，而是一切的幻想于空想。这样的我们即使再怎么努力，奋斗。也都将实现不了！不可能发生的事情那就不要去想。因为心中难免会有一丝的杂念。而这些杂念又会时时刻刻的包围着我们。唯一能够做的却只有现在吧！也许唯有做好现在，才能够找到最初的自己！让自己的人生不留任何的遗憾。因为所有的遗憾都将会是失望的结局！然而不可能发生的过分奢求，也都是无所来临的！我们要活在当下，不要总是想梦境的美好！把握现在，做到最初。心中有初心，将会更加的美好！

可能也许，这时间的艰辛又将会是谁拥有？又将会是谁能够拥有？可能的事情就只有临近现实。却不是空想！我也想要那梦境中的幻想。但却终究实现不了。那就要切合实际，唯有这样我们才会更加的努力！把不可能变成可能，却是自己的能力之内的！不要总是让空想留在这人生。因为人生经历太多的遗憾，那便会是伤痕累累！既然如此，那就做好现在，把我现在。走好自己的人生之路。相信，经过自己的不懈努力之后，总是会得到美好的回报！更希望明天的明天你将会更加的优秀！

可能的事情总是会发生，相信明知要痴心依旧，便会方得始终！

第七篇

把不可能变为可能，再去付诸行动，是人类文明进步的本质，敢想敢做，只有把不可能变为可能，才会取得质的飞跃。

早在古代，人们仰望星空，就对那一轮皎洁的明月充满了遐想，编制了许多美丽的神话，世世代代都渴望有一天能飞上天空。于是，从万户的壮举，到航天技术的诞生，人类把登月从不可能的幻想变为可能的憧憬，当1969年月球上第一次留下人类的足迹，回望充满艰辛的道路，扪心自问：这难道不是把不可能变为可能吗?

对科学发展做出重要贡献的居里夫人，呕心沥血试图验证镭的存在，可是她的实验条件艰苦，成功的几率也微乎其微，在别人眼里这是“不可能”的事，但她就是凭着锲而不舍的决心和把不可能变为可能的信念，终于在几吨可能含有镭的工业废渣中提炼出了0。1克镭，试想，如果她没有这种毅力，这种信念，怎么能够成功呢?

爱迪生在寻找制作灯丝的材料时，曾经有人讥讽地对他说：“你已经失败了几千次，不可能成功了，你还是放弃吧”，但他放弃了吗?不，他说：“这不是失败，这是一步一步成功，至少我已经发现了几千种不能做灯丝的材料”，凭着这种乐观和自信，他才换来了万家灯火，给人类带来了光明和温暖。

以前，人类从未想过有一天能登上月球，只是有梦想，但最终把不可能变为可能。别人都未想到居里夫人可以发现镭，但她把不可能变为可能。失败了几千次后，爱迪生不觉得不可能，反而乐观自信，把不可能变为可能，世上本没有不可能的事，我们只要用自己的努力，就会把一个个“不可能”，变为“可能”。

人类的发展史，可以看作是一个把不可能变为可能的历史，把梦想、行动和成功连缀起来的历史，成功源于锲而不舍的努力，付出努力，就会把不可能变为可能，把原来不敢梦想的变为现实。

第八篇

生是为了什么?也许很多人都有这个问题。当生是为了什么啊?有人说：为了快乐。也有人说：为了为世界做贡献……

尽管回答千奇百怪，当就我来说生为了吃、喝、玩、乐。人生是一个抽象的概率，人人都有自己的答案，当真正的含义并没有理解。

我是一个胖子，对于以前的我，人生就是吃、喝、玩、乐。现在，我明白了人生就是为了家人、为了社会、为了人类而存在。

人生因为我们的努力而精彩，世界因为我们的努力而丰富多彩……

我想大家都知道了，让我们一起创造美好的未来。

我们的人生不应该应他人的看法而改变，坚持自己的观点，人生一定精彩。

第九篇

乌云把太阳吞掉了，

太阳却是满怀感谢，

终于可以休息一会了。

没有太阳，

小朋友们也回家了，

过了一会小雨开始上班。

哗，哗，

小雨开始讲故事了，

讲着讲着孩子们睡着了。

我什么都不想，

不想要什么。

我什么都不想，

也不想去哪，

我什么都不想，

不想要什么有趣的东西。

第十篇

中学生为什么觉得周记比作文更难写

某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，请求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比较容易找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。

按理说，周记比作文容易写。周记无拘无束，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最后，还真的被作文取代，偃旗息鼓，不写了之。

正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭遇，反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周……没完没了地记下去？周记，当然只能无疾而终。

周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时，家长天天追问考试的成绩与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？

作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值”，写什么“情理之中与意料之外”，写什么“远与近”……看似哲理兮兮，实则虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了，应试的能力就有了，作文也就变得比周记好写了。

只是这样一来，学生的作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记，但日渐逼仄的却是学生的生活天地，日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记，该深情地呼唤一声：“归来兮！”为了让写周记不成为学生的苦事，要为学生留一方天地，要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了，学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的qq吧，让他们在同龄人中多些交流；提倡他们建立自己的博客吧，率性而为的才可能是活的文字！（慕毅飞）