理的优美句子

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●物质不是精神的产物，而精神却只是物质的最高产物。 ----恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

●与我们自己的私人意见相比，舆论是一个软弱的暴君。恰恰是一个人对自己的看法，决定了他的命运，更确切地说，是指出了他的命运。 ----梭罗《瓦尔登湖》

●人类源于动物界这一事实决定着人类永远也摆脱不了兽性 ----马克思

●从三十岁开始，心脏的泵血峰值逐年下降，人们跑步的长度和速度都赶不上过去；

四十岁左右，肌肉的质量和力量开始走下坡路；

五十岁开始，骨头以每年1%的速度丢失骨密度；

六十岁，皮肤细胞内部清洁废物的机制会随着年纪增长而慢慢失效，残渣聚集，成为黄棕色的老年斑，眼睛的晶状体随着时间的推移弹性会逐渐降低，视网膜接收到的光线仅为一个二十岁年轻人的三分之一；

七十岁的时候，大脑灰质丢失使头颅空出差不多2.5厘米空间，所以老年人在头部受到撞击之后，会很容易发生颅内出血；

八十岁时，我们会丢失25%-50%的肌肉；大脑的处理速度在四十岁之前就开始降低。

到八十五岁，40%的人都患有教科书所定义的老年痴呆。 ----阿图·葛文德《最好的告别》

●气质，气场，内涵，还有一颗为梦想执着的心

●一个人的气场由三部分组成： 势，恰当的时机，展现自己的野心或目标；格局：谋篇布局的能力和严谨的计划；人气：感染力，领导力，人脉。 ----皮克·菲尔《气场》

●We study history not to know the future but to widen our horizons, to understand that our present situation is neither natural nor inevitable, and that we consequently have many more possibilities before us than we imagine.
我们之所以研究历史，不是为了要知道未来，而是要拓展视野，要了解现在的种种绝非自然，也并非无可避免。未来的可能性远超过我们的想象。 ----尤瓦尔·赫拉利《人类简史：从动物到上帝》

●一个国家的力量在于群众的觉悟。 ----列宁

●你要批评指点四周风景，你首先要爬上屋顶。 ----歌德《格言诗》

●如果我们不尊重孩子，而只是以奖赏引诱他，或以惩罚威吓他，那么我们便是助长了他获得利益的观念和恐惧感。由于我们自己所受的教养，是为了有所收获才采取行动，所以，我们不知道有一种不含有获取利益之欲望的行动。 正确的教育，鼓励孩子对他人尊重体谅，而无需任何的诱饵和威吓。 ----克里希那穆提《一生的学习》

●人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ----左丘明《左传》

●如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。 ----汪曾祺《岁朝清供》

●年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。 ----杨绛

●除了自然，不要把他人的例子当作你的指南。 ----维特根斯坦《维特根斯坦笔记》