科学老师作文(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些科学老师作文(精选10篇)，能对您有帮助。

第一篇

科学周老师，他有许多稀奇古怪的特点。

第一个，他非常喜欢在上课时掷粉笔头。上课时，周老师在讲题目，可是，有同学没有听讲，而是在干自己的“私活”。周老师瞪了他们一眼，要是他们没反应过来，就一个又一个把粉笔头投到他们的脑门上，又快又准，而且很疼！我同桌就感受过。

还有一个，周老师很爱从背后突然蹿出来。上课铃声响了，周老师还没来，我们背诵起一首首诗歌。前几分钟，老师还没有来，过了一会儿，老师一下子从后门一蹿，吓了我一跳，那速度非常快，快得像一匹骏马。而且，他的这种举动让我非常紧张，每次上科学课，提心吊胆，生怕被吓到。

周老师，我喜欢他那古怪的特点，同时，他也让我有点害怕。

第二篇

老师还有两个特点，一是长着一张腊肠嘴。上科学课时，我都会看着老师的嘴巴，就像两根腊肠，胖嘟嘟的，肯定已经烧好了，我真想吃一根，还有一根给小吃货小x吧。

老师的另一个特点是会吹牛。每次我们科学考试全班考砸时，老师就会说：“想考温州中学，必须800分以上，满分850，我就考了850，考上了温州中学，我在温州中学的科学考试中考了前三名，我还考上清华了呢！你们看看自己，多差呀！”我们很无语，我觉得老师也太会吹了吧，有本事把我们也教成跟你一样呀。

第三篇

我的科学老师个子矮矮的，一头齐腰的长发，她上课讲话非常啰嗦。

我们要学习蚕卵的知识，一个同学问：“蚕宝宝要怎么养？”为了这个问题。蔡老师就讲了很久。这个问题都已经重复好几遍了。还有一次，我们分花盆、发泥土。“快点发，今天我们还要上新课的，不然就没时间了。”花盆发完了，土也分完了。蔡老师没有马上讲课，而是在那里讲怎么种凤仙花。下课铃声响了，蔡老师生气地说：“别吵了，你们今天分花盆分了一节课，都没时间了！”老师啊，你自己明明也浪费时间了！

一个东西都要讲这么久，拖堂就更不用说了。最长的一次拖了40分钟，最短也得要20分钟，所以我们星期四作业就要写到很晚。

蔡老师讲课非常幽默，在上蜗牛这一课时，蔡老师说“这只蜗牛今天没拉便便，本来想让你们看一下。”哈哈呵哈哈！这句话闹得我们全班哄堂大笑

唉，蔡老师的毛病可真多！

第四篇

她，有一头乌黑秀丽的头发，一张白白的脸，眼睛小小的，上面架着一副眼镜;她，一天到晚脸上总是挂着笑容，在我的印象中，她几乎没生气过。她也十分的幽默。她，就是我们的科学老师，柴老师。

柴老师十分的幽默。有一次上科学课，柴老师正在给我们灌输知识，突然间老师做了个“嘘”的手势，然后指了指一位同学的位子，大家都不约而同地看去，这位同学的手在课桌底下玩得不亦乐乎呢!老师轻手轻脚地走过去轻咳一声，那位同学一惊，立即把手中的东西扔进了课桌洞。柴老师趁机从他桌子里拉出一把东西，大家一看，原来是一把橡皮筋，同学的脸立刻红了。只见柴老师说：“好大的胆子，竟敢轻视科学，给我拉下去……”顿时，整个教室好像成了衙门，而柴老师变成了威武的县令似的。全班哄堂大笑，柴老师回到讲台上继续讲课。下课了，柴老师说：“退堂!”说着抱起作业本走出了教室。

还有一次，快到下课的时间了，快到饭点同学们的肚子唱起了“空城计”，可科学柴老师还在讲台上滔滔不绝地讲着，同学们看在眼里，急在心里，偷偷把铅笔盒全收了起来，还把课本也塞进了课桌里，柴老师察觉到了异样，对大家说：“莫急，莫急，请对你们的铅笔盒、课本说这位柴老师马上讲完了。”同学们哈哈大笑，并且一丝不苟的把这堂课听完了。

我敢肯定，如果你上柴老师的课，也一定会被逗得哈哈大笑，喜欢上她的!

第五篇

哲学家培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解

我很欣赏教师，教师是园丁，把祖国的小苗培育成参天大树。教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师是艄公，把一批一批的人送到知识海洋的彼岸。

我很欣赏科学老师，她上课总是准备的很充分，对待同学的问题不厌其烦。有一次，科学老师带我们做实验，她刚讲了一点要求，我们就迫不及待的想开始做实验了。她的要求我们一点都没听见。于是，老师又给我们讲了一次，这次我们听得很清楚，连地下掉一根针都听得见，看得也清楚。所以我欣赏科学老师。

欣赏是一种美德，是一种好习惯，它可以让我们发现更多的真、善、美，也可以让我们收获多多！

第六篇

我们班的科学老师有两大特点。

一是他很喜欢玩车模，周末开创学习班，不过我没报，因为我手头没车模。他连周末也都不放过，带着学生玩车模，每次都大批量的进货，1比5型号的、1比10的、1比18的……每一种车模他都收藏了，还常常举行车模比赛，介绍车模给同学，1比10的800rmb、1比18的500rmb……可一辆车模太贵了，我妈又担心影响学业，不买给我，我有些失望。

二是他有“拖延症”，每次我们排好队以后，他都还没来，常常上课铃响了他才来，他来时，同学们都站不住了，很想老师给个解释，可科学老师从不会解释，他拖延成了老习惯，也许有些同学会暗暗生他的气呢。

第七篇

我认识我们的科学老师一年了，但我仍然记得第一天上课。

那是开学第一天，我们刚刚送走我们上一个科学老师，同学们立刻开始热烈讨论下一个科学老师是什么样。

“啪！”门被打开了，我们新的科学老师走进来。在一瞬间，全班同学似乎都停止呼吸。那苗条的身材，绝美的容貌，这样的大美女，怎么看都不像一个理科毕业的老师啊！科学老师似乎习惯了我们这种反应，说：“我将是你们接下来两年的科学老师，希望你们能配合。”说完，又露出刚进门那种冰似的笑。

她的课，如同她的长相一般值得让人欣赏。我们的美女老师似乎和电有不解之缘：她先让我们用电线连接电池；第二节课又让我们自制电路板；她还让我们拆开电线研究内部结构……每当她接触到电，她那冰似的眼睛中好像带了电。冰让目光变得锐利，电让目光变得敏捷，且光所及之处，每个人都不寒而栗，但我依然喜欢她的课。

我在课上不怎么发言，一是因为敬畏，这么“好”的老师可不是哪都有的；二是因为其中大部分还不懂，可我觉得单单听着，也是一种享受。

她是本科大学毕业，学识虽然不是很高，也没什么头衔，她像普通教师那么平凡，但在我们眼中，她是很特别的。

第八篇

陈老师是我的科学老师和车模老师。他有拖延症，下手有点狠。

周六我跟陈老师学车模，我的车开着开着就坏了，我着急地拎起车向陈老师跑去，顺便问问上次我请假没有领到凤仙花种子的事情，陈老师说：“车和凤仙花周一来找我拿，记住啊。”我十分疑惑，为什么不能周日打电话让我来取呢？周一我去取车和凤仙花的种子，陈老师却边看着电脑边说：“种子忘带了，车的问题还没看呢！”这也太拖了吧，我差点就晕过去了。

每当班级里有人在搞小动作，都无法逃脱陈老师锐利的眼睛。他会随手抓起一小节粉笔头向那位同学打去，“啪”，粉笔头准确地打在同学的头上，那位同学会抱着头疼得嗷嗷直叫。太准啦，真是神投手啊！