有关烧不坏的手帕的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是有关烧不坏的手帕的作文，欢迎大家分享。

第一篇

周末的一天是无聊的。身处于无聊之中的我，无意中看到了一篇文章。

上面说将一块手帕放在盘子中，倒点儿酒精，继而用火去烧它，持续一分钟后，用完把盘子罩住。然而最后，你看到的会是手帕完好无损的现象。

看到这儿，我的脑子立即浮现出了一个问号，半信半疑的我决定亲自去试试。根据之前所述，我准备好了一切材料。现在，万事俱备，只欠东风了，怀着紧张的心情，我小心翼翼地往里里面倒了点酒精，颤颤巍巍的开启了打火机，接着倒吸了一口冷气，点燃了手帕。一秒，两秒，时间慢悠悠的在我眼前挪移着。随着闹钟的滴答声，我迫切得到结果的欲望越来越强烈，恨不得早点得到答案。一分钟艰难地到了，该是罩盘子的时候了。我慢慢地把碗盖在了盘上，焦急的等待了几秒，接着，再把碗揭开。······

我想，结果就无需公布了。而这手帕之所以烧不坏，原因是在酒精燃烧时，有百分之七十是酒精，其余的是水分。手帕碰到的是水分，只要它不烧干，手帕是不会“受伤”的。

第二篇

“哇，手帕烧着了!”教室里传出兴奋的声音，原来我们又在上活动课。今天活动课要用盘子，一大一小的抹布，打火机和乙醇。

老师将这些材料摆在桌上，先把小抹布对折后放到盘子里，我心想：老师把抹布放到盘子里，有什么作用呢?接着老师拿着装有“水”的瓶子，轻轻拧开瓶盖，往盘子里的小抹布上倒了一些不知名的液体。小抹布立刻喝饱了水，湿润润的，我突然闻到了一股有点像酒的气味儿，难道是酒吗?接着，老师又给小抹布来了个“全身按摩”。然后老师拿出一个打火机，轻轻一按，只听“砰”的一声，打火机上冒出了小火苗，老师小心翼翼地伸向小抹布，突然小抹布窜出了蓝色火苗，同学们兴奋的凑上去。但又不敢靠太近，生怕火苗烧到自己，小抹布上的蓝色火苗越来越大，老师连忙拿起大抹布，往盘子上一盖，我心想：小抹布会不会被烧坏?这时老师掀开了大抹布的一角瞄了一眼，然后神秘的说：“呀，烧了一个洞。”同学们都议论起来，有的说肯定烧坏了，有的说没烧坏，等到我们把老师围起来。老师掀开了大抹布，小抹布竟然没烧坏，大家都疑惑不解。

原来乙醇里含水和酒精，水渗透到抹布里，燃烧的是酒精，所以手帕没有被烧坏，大家都恍然大悟。

这一堂活动课真有趣!

第三篇

今天，我在电视上观看了一场有趣的“魔术”表演，名叫“烧不坏的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或丝绸做成的，遇到火烧哪还会烧不坏呢？”

表演开始了，只见魔术师拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接着，他又从裤袋里摸出一块手帕，请观众检查确认后，他将手帕放进了大杯子里，让手帕充分浸润在酒精中；过了一会儿，他又将手帕从酒精中取出，用夹子悬挂在一根铁杆上；接着，舞台灯光变暗了，魔术师点燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只听“哄”的一声，手帕瞬间剧烈燃烧起来了。正当所有人担心手帕时，燃烧的火焰熄灭了，呈现在大家眼前的是惊奇的一幕——手帕竟然完好无损！

这是怎么回事呢？我带着疑惑去上网查找答案。原来，这个“魔术”表演的奥秘就在酒精上，魔术师用的是百分之七十浓度的酒精，还有百分之三十是水。酒精易挥发，也易燃烧，当我们看见手帕燃烧时，其实烧着的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是烧不坏的。但是，如果燃烧时间掌握不好，等这百分之三十的水烧干了，那手帕还是会烧坏的。

现在，这个原理也被广泛的运用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有创意，他们把一个普通的蛋糕端到客人面前，请客人自己把适当比例的葡萄朗姆酒均匀地浇在蛋糕上，用火点燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不会融化。烧完后，蛋糕外层的奶油有少许焦灼，吃起来甜而不腻，别有一番风味。

科学就是如此神奇，它无时不刻地为人类造福。

第四篇

“叮铃铃”上课铃响了，刘老师走进教室，满脸笑容的说：“今天我要当一回魔术师！”说完就从柜子里拿出一瓶酒精、纸杯、手帕、剪刀和打火机。

同学们有的伸长脖子想一探究竟老师要做什么魔术，有的站在椅子上说：“站得高看得远！”甚至有的直接往讲台上冲。老师一边把酒精倒进纸杯一边说：“这个酒精里有30%是水哦！”再把小手帕放进纸杯里浸泡，然后泡个几分钟后拿出来。最后一步了老师紧张地说：”可能会有危险！只见老师用剪刀挑起手帕用打火机一点，顿时全班同学全神贯注地盯着老师的手，生怕火会把老师的手烧伤，老师一说。同学们你们猜手帕会不会烧着?”有的说：”会！”有的说：“不会！”老师神秘地说：“见证奇迹的时候到了，请大家睁大双眼！”于是便用打火机一烧，从一点点小火苗突然跟360°大旋转一样变成烧得足有半尺高的熊熊大火，好似火有了生命一样正在跳高。看到这一幕全班都震惊地叫了一声"哇"，老师又笑了笑说："你们再猜手帕会不会被火烧焦?"同学们看到手帕被大火包围,犹如一群敌军被特警包围.同学们异口同声地说:"会被烧焦!"只有李晋安坚定地说:"不会被烧焦！”其他同学听了大声反驳道：“会被烧焦，因为手帕是布做的，除非手帕是铁做的！”李晋安沉默地说：“请不要被事物的表面现象所迷惑！”同学们说：“会被烧焦！”李晋安说：“会被烧焦。”突然老师说:"停，不管会不会烧焦总得先看结果吧，你们乱猜是猜不出来的。”

火灭了，老师正好说手帕不会被烧焦时，手帕的末端突然烧焦了。老师不好意思地说：“这次魔术没有成功，我看别的老师都做成功的。”后来老师向我们解释为什么手帕会被烧焦，因为手帕上的酒精已经被烧光了。

原来酒精是易燃的，可水吸热而不能燃烧，当手帕上的酒精烧着时，水一面吸收热量，一面把水与手帕隔开，火就烧不着手帕了。同学们听了茅塞顿开，想拨开云雾见到了青天。

第五篇

今天，一上课老师便手拿三个杯子、一个装了小半瓶的酒精和一把剪刀、一块全棉小手帕。老师神秘地一笑，我们都十分疑惑，看了投影仪上的：烧不坏的手帕，这六个字，我们更是不解。手帕怎么会烧不坏呢？这时一场让人不明白的实验就开始了。

实验刚开始，杨老师先拿起那块手帕，将10%的水和75%的酒精倒入一个纸杯中，把手帕放进去，再用镊子把手帕捏起并点燃火，火舌忽高忽低，忽急忽缓，忽大忽小，似乎把手帕当成了地板，在上面跳着芭蕾舞。同学们有的交头接耳，有的聚精会神地盯着老师手中的小手帕，有的甚至跑到了讲台前。我也同样把眼睛瞪地又大又圆，眼珠就像是快要弹出来了。然后杨老师和我们42个学生都等待着火快点儿熄灭。我在心里惋惜地想到：这下小手帕肯定要葬身火海了，希望小手帕可以尽快逃离危险。可万万没有想到这块普普通通的手帕并没有束手待毙，仍坚持着在和火神对比。但事实总是和想象的不一样。最后等火灭了，小手帕还是安然无恙，完好无损。同学们个个都呆愣愣的，几分钟后，教室里一片混乱，惊奇地开始七嘴八舌……

老师终于为我们揭开了谜底：原来酒精是易燃的，可水能吸热而不能燃烧，当手帕上的酒精烧着时，水一面吸热一面将火与手帕隔开。这样火就烧不着手帕了。

第六篇

今天，在第一节语文课上，刘老师神神秘秘地拿来了一些东西藏在讲台底下。我们心里非常疑惑，个个像丈二的和尚——摸不着头脑，不知道刘老师葫芦里卖的什么药。大家有的抓耳挠腮，怎么也想不出来；有的不以为然，似乎他什么都知道；有的与前后左右的同学窃窃私语……我绞尽脑汁也想不出来，猛然脑子灵光一闪，想：会不会又与三年级下学期一样做实验呢？大家不约而同地将目光投向刘老师。

刘老师看见我期待的目光，说：”这节课呀，我们要来做实验！”耶！第二次被我瞎猫碰到死耗子—蒙对了！大家还是像上次一样欢呼雀跃，激动得不得了。有的兴奋得跳了起来；有的高兴得拍起了手；有的恨不得亲刘老师一口......，全部都像疯人院里跑出来的疯子一样。

开始做实验了，老师用剪刀夹着白手帕，在一种神奇的液体中浸泡，然后把它拿出来，说：“我用火烧它，看看会怎么样。”我马上用手捂住眼睛不敢看，怕手帕在我面前化为灰烬。可不管我如何害怕，实验还是开始了。手帕被火焰团团围住了，那火焰窜起足有一尺多高，我更肯定了自己的想法，也更为手帕的命运担忧。谁知，出乎我的预料之外，火灭后，手帕安然无恙，大家七嘴八舌地议论着，那液体是什么？刘老师说那是酒精。原来酒精见火就烧，可水虽然吸热但却烧不起来，所以酒精烧着时，水一面吸收热量，一面把火与手帕隔开，火就烧不着手帕了。

这就是手帕烧不坏的原因，我又长了见识。

第七篇

今天上午第二节语文课，徐老师拿着一些东西笑容满面地走进了教室。她放下东西，在黑板上写上六个字：“烧不坏的手帕”，然后转过身来，对大家说：“同学们，今天我要做一个科学小实验，请你们仔细看实验和大家的神情动作，听清老师的话，体会自己的心情变化。”听完徐老师的话，我们期待着实验的开始。

“这是酒精灯，这是玻璃盘，这是手帕，这是打火机。”徐老师指着桌子上的东西说。徐老师又拿起手帕问：“同学们，你们说用火烧手帕，会烧破吗?”

“肯定会烧破!”同学们异口同声地回答。

“是的，会烧破。但是我手里的这块手帕却不会烧破。因为这是我的一位美国朋友送给 我的，我在中国的保险公司里已经给它保了险。”

“啊?不可能!”全班同学都感到诧异。

“那好，我们试试不就行了吗?”

“好!”我们太想知道答案了。

我心想：这怎么可能呢?手帕保了险，那终归还是手帕呀?

我们都怀着惊异的目光注视着徐老师。

徐老师先把手帕放进玻璃盘，然后再往上倒了一些酒精，接着就用打火机将它点着了。我们紧张极了，甚至不敢呼吸，生怕手帕被火烧坏，火苗随着微风在舞动，跳得欢快极了!过了一会儿，老师用另一只玻璃盆子一盖，火就灭了。她拿起手帕，轻轻展开。我们仔细地看着，找着，并没有发现手帕被烧坏的状况，而是完好无缺。

可是，这是为什么呢?同学们百思不得其解，说不出一个所以然来，只能请教徐老师。

徐老师笑了，说：“我说手帕保了险是趣话，手帕烧不坏自有科学道理。因为酒精燃烧时，火焰温度高，底部的温度低。我偷偷浸了点水。酒精易挥发，燃烧总在盘子表面进行，只要水不干，手帕就不会烧坏。”

听了徐老师的话，大家终于恍然大悟。

第八篇

在一次的作文班上，作文老师给我们做了一次有趣的实验，我至今都很难忘。

在前一节课，作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕，我们都很疑惑：老师为什么要我们带手帕呢？有人猜测到：“老师叫我们带手帕，应该是让我们观察的吧。”还有人猜测，说：“老师应该是叫我们写手帕的作文。”......直到下节课，我们才知道答案。

上课了，我们全都坐在座位上等待老师的到来，只见作文老师神秘兮兮地走了进来，手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。有人问：“老师，我们要做什么啊？”老师只是笑笑，并没有回答。接着，作文老师对大家说：“今天，我们来做一个实验。”说完，便顺手拿起一位同学的手帕，把它放进铁碗里，再在上面洒了许多酒精，然后用打火机在铁碗里打起了火来，许多的同学都不敢看，手帕的主人连忙说：“不要呀！我的手帕！”

当碗里的火熄灭了，作文老师从铁碗里拿出一块完整的手帕 。原来，酒精容易被火烧，刚才，火只烧着酒精，而手帕则像铁碗似的，一点儿事也没有。

这使许多同学都惊讶得不敢相信：有的同学张大了嘴巴；有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已，这真是最有趣的实验了！