《留下》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《留下》的作文，欢迎阅读与收藏。

《留下》的作文篇1

大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。

我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。

我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？

我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬——原来这里正在进行着一场可怕的战争。

我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。

噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。

家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。

原来，美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。

《留下》的作文篇2

清风吹乱了桌边的书，一首首旖旎的陈词使我惊艳，我想起了那隐在这是诗词背后的才子们，轻嗅着他们留下的墨香。

“二十四桥明月夜，与人何处教吹箫？”这是杜牧在扬州的月夜中留下的诗句。明月、佳人、乐音凝和成了杜牧最凄迷的梦境。在梦中，他自饮自唱，宁愿在其中迷醉一生，也不愿意趟进这世间的浑水。他像一片被风吹卷的孤叶，但他清醒的知道自己要飘向何处。渐渐的，他在泼墨山水中被隐去，但他用诗句留下了它的清雅、它的高洁。

“且把浮名，换了浅斟低唱。”这是柳永在仕途不顺时留下的诗句。之后，他选择了放荡不羁，在秦楼楚馆里做了一个白衣聊相。这不是堕落，而是一种豁达。他肯用一阕清词，一句温言搏红颜一笑。他肯在空蝉抖落的庭院用一干笔写下他们心上的伤痕。他将浮华抛到了杨柳岸边，自己却伫立在城门深雨中，与佳人执手相看泪眼。渐渐的，他在泼墨山水中被隐去，但他用词句留下了他的洒脱、他的豁达。

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”这是纳兰性德在惆怅的情思中留下的诗句。纳兰对于时间是眷恋的，只是而今妻子已离他而去，那美好的初相见也随风散去了。那一夜，她青衫湿遍，独伴花影，无处话凄凉。这个多情温婉的男子只好将衷肠诉在了篇篇次掌中，他用“惟将终夜长开眼”报答了她的“平生未展眉”。渐渐地，他在泼墨山水中被隐去，但他用词句留下了他的深情、他的惆怅。

岁月流转，那些才子们都湮没于风尘瀚海中。清风带走了他们的愁思，他们的记忆和他们的故事，但，我却还能在依稀间看到他们的身影。因为，他们用笔墨宣纸将自己的真性情永远的留在了最美的诗篇里。

《留下》的作文篇3

时间的匆匆流逝，留下了岁月的痕迹；大海的滚滚波涛，留下了浪花的剪影；而我慢慢的人生；又留下了什么呢？

寻找我留下的足迹，回忆往事，细细数来……

留下勇敢

清晰地记得，那是一个风和日丽得下午，我正独自一人在公园内散步。不多时一位正在学走路的小朋友闯进了我的视野，年轻的妈妈紧跟其后，突然，一个酿跄，小朋友摔倒了，但是他的妈妈似乎并不打算扶他起来，而是在他身旁循循善诱的引导他自己起来，要他学会勇敢！

这一幕，让我的内心掀起万丈波澜。当时的我正在为糟糕的考试成绩苦恼着，我觉得我貌似就是在我眼前摔到的那个小朋友，我要向他一样勇敢地站起来。想到这，我豁然开朗，决定勇敢地面对每次考试！

在那个风和日丽的下午，那个温馨的公园里，我知道那里有我留下的倔强与勇敢。

留下微笑

微笑，是一缕春风，滋润着每一个人的心田。

她成绩很差，但品行良好，犹豫她的成绩拖累的他们班整体的成绩，所以她逐渐她们班同学鼓励，她就如同失群的大雁，渐渐伤心自卑起来！

一天，她路过河边，看到一个小女生遇到一道不会做的题而在那烦闷地扔石子。她走了过去，发现题目非常简单，她便耐心的教会了那个小女孩那道题！那小女孩感激的谢谢让她重拾信心，成绩也慢慢提高了！

她就是我的同桌，她说在那个清澈见底的河边，那个女孩感激的话语中，我知道那里有她留下的自信的微笑！

留下青春

回忆起两个月前重返母校的情景，母校仍然是昔日的模样，一点也没变，走在母校的林荫小道上，想起以前的场景，那时我们欢笑的声音仿佛在耳旁回荡，朦胧间，我似乎听到了我们的朗朗读诗声……

在那个返回母校的日子，那个熟悉的校园内，我知道哪里有我留下的拼搏的青春，

寻找我留下的往事，我留下了勇敢和微笑，还有在青春岁月里的奋斗！

《留下》的作文篇4

我留下一段记忆，我留下一串脚印，我留下一份念想。

生活似乎总是与我开玩笑，我在那边呼唤，它却在这边等待，我轻轻的走过，想要看清究竟是什么在与我玩笑，拨开，又只见昨日的焦虑。我终不知究竟是什么牵引着我，让我的心能够如此般的浮动，转而又平静下来。看一道疤痕，留一次教训，仿佛母亲的训话还在耳旁萦绕，哦，是不可以这样的。留与不留，似乎变得轻了。留，几多的开头与结尾压的自己喘息不过，不留，仿佛又缺少点情感上的寄托。本是矛盾，却又总是在纠结矛盾，矛盾不就如此吗？纠结。

留下一段记忆，我想去看看这世界到底有多么的繁华，留下一段感情，我想知道这一段感情能够维持到多久，留下一串钥匙，我想知道这把钥匙能否在生锈之前打开。最后，我要留下最美的期待。

《留下》的作文篇5

毕淑敏告诉我们：心的边界可以造得很大很大。造一颗心，浇灌那约摸一寸的面积，就会在阳光下翻起亩亩碧浪。但花费的时间也许并不短，也许要一生吧。

活在这个时代的人，也许是纠结的，也许是迷茫的，但却都在期待着什么，追寻着什么，但最终失落了什么，擦伤了几处，都是自己要受的。或许我们能在一袭静谧的夜里翻翻《读者》那样的杂志，重新认识自我，认清每个人脚下自己的那条路，同时，也回头看看曾留下的痕迹，和现在相比多了什么又少了什么呢?

是否曾经与伙伴一起玩狗追猫游戏时呵护你的那片古朴沉静的树荫已远你而去了?是否你曾把你们家餐桌上的排骨喂给的那只邻家的狗早已定格在某一个瞬间，现在的你想起家乡的往事，是否觉得那好像已是好久好久以前的事了。记忆的泛黄，岁月的皱纹如石子跌入潭里时微漾的涟漪，清香如岸上花，亲切如江畔柳，只是你的心现在已平静得再也生不起那盘盘青涟了。

我们扪心发问：我们该怎样生活?我们到底留下了什么?

在日夜繁忙却一如既往的工作里，为什么不留下一些空隙来钻进这个看似很大实则微小的世界呢?钻出来吧，人们!看看你周围的美景和亲爱的人吧。当你双眼接近翻白地对着你的工作时，花儿却一直在开啊!当你因为终于盼到了一个周末而早晨睡懒觉时，氧气在吸收天地之精华下已开始勃勃生机地溢出，环绕你身边的窗台，窗台上的盆栽与他们欢乐地起舞寒暄，说不定他们也许在嘲笑你睡姿的古怪呢。跑动起来吧，人们!来到广场晨跑，你将会得到解放，因为在那儿，是有这么多的人与你一同享受清新的汗水和树的酯香。你的心里还会没有波动吗?热爱生活、尊重生命的火焰其实就燃在你的心里，承认吧，你需要这束火焰，你不能没有它。

生命是最美好的东西了，若留有遗憾，那也会令人悲伤，但总归不能尽善尽美而终。它会语重心长地教训你，也会潜移默化地改变你，你会变得懒，一不留神会堕落，会瘫痪的。

有悲就有不甘，你一定会不甘心若就此沉沦，你一定会不甘心若从无雄起。担心几乎要被阴影占据时，我只希望曾经为自己与他人留在心中的光芒能驱走黑暗，曾经为自己留下的那点善念能驱走你另一部分自私的自己，曾经执着的热爱生命的信念可以使你抛开死亡的威胁而在当下的世界，好好生活。

《留下》的作文篇6

花儿凋谢，留下零乱的花瓣;小雨渐停，留下晶莹的水滴;彩虹消散，留下我停这这里细细怀念……

拖着沉重的步伐，抬头仰望三楼，再瞟一眼楼梯间的“距中考还有xx天”，我无奈的叹了一口气，迈脚踩上了台阶，一步一步像背海绵一样艰难到心灰意冷，真的，我不行吗?

我总是逃避，总是害怕，我承认。你总对我说：“看看你婶婶的儿子，他英语，他……”于是，又是“再看看你……”就这样不堪吗?我真的、真的没有那么差劲啊。

上课时，别人举手激情四射，我坐在一旁默默盯着书本。班会上，别人演讲滔滔不绝，我在一旁静静听着低下头。是真的不如别人吗?我明明也在努力，在坚持，我觉得我努力够了，可是我的收获少之又少，就因为没有人能看到，我不放弃，然而我坚持了太久，因为没有人知道的原因……

我真想问，我留下了什么?

也许我并不出众，但在世界上永远独一无二;也许我并不受欢迎，但总有人愿走向我;也许我并不积极，但班级总会有我的存在。在老师眼里，我做安分守己的学生，在同学眼里，我做乐于助人的同伴，在朋友眼里，我做善解人意的知己。这些都是我所留下的。

雨过天晴，乌云散开后，原来可以如此明朗，豁达的心能纳百川。

没有关系，人有多面，面面不同。也许你现在仍然自卑，但只要你去努力，去开拓，你在不同的人心中留下不同的印象，成就了不同的人。

当我忧郁时，当你疲倦时，当你想放弃时，当你想起自己留下的，你会发现：自己并没有那么弱，至少我还存在在这里。

别伤心了，看看自己留下的吧!

原来，我走过的每个角落我都是留下的呢!

《留下》的作文篇7

“真如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”——泰戈尔

春天的阳光给人留下温暖，夏日的微风给人留下清凉，秋日的落叶给人留下静美，冬日的原野给人留下平静。

转眼间，我的初三生活即将在三个月后结束，等待着我们的是未知的旅途，更多的，是迷茫，无奈，期待和憧憬，时光你别再流动，青春留不住落霞。？唯美的歌声在我耳边响起是那么令人惆怅，桌子上是一壶已经沏好的茶，一丝丝的温度在缓慢的逝去。正如我三年青春里的青涩在渐渐褪去即将迈上另一个地方的高铁。

青春开始的时候满怀期望，却不知拥有的同时，结束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要说再见，才发现早已物是人非。

想要用有力的手掌紧紧握住逝去的时光，如同握着流沙，明明握的很紧，但也不知不觉地消散了。青春本就短暂过去了，就不要留下悲伤，留下美好的回忆。

多想像诗人一样独自潇洒的过完一生，不为世事所烦心。？但我做不到。

我又能留下什么，又无能为力，最后还终究逝去。追求过的，珍惜过的，时光又给我留下什么是遗憾还是绝望？？

有人说过毁灭的尽头是重生。没有永远的流逝，也没有永远的绝望。一切都只不过是一个轮回罢了。

我最终还有回忆。在以后漫长的人生中可以反复的回味这些陈年的往事，和那个青春年少的自己。

《留下》的作文篇8

轻轻的你们来了,带来了欢声笑语,如初升的第一场细雨滋润了我年少的心田,悄悄的你们又要走了，那一片理想的草原充满了我们幸福的回忆，随着时光的流淌在微风中轻轻荡漾，永远散发出沁人心脾的迷人芳香。也许在数年后在某个晴和美好的日子里，你静静凝望着吵闹嬉笑的从身边经过的年轻学生们会一个激灵，犹如清风吹来的柔美回忆，当年的你不也如此吗？是在年少轻狂甚至更加嚣张，你也许还会忆起我们故作老态的一叹“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便哑然失笑了。

我们若是自在翱翔的鸟儿，校园便是那辽阔温暖的蓝天，它给了我们太多，让我们懂得太多我们在这里一天天的成长，一朝一夕丰满着稚嫩的羽翼，我们有太多的故事发生在那里，欢笑徜徉在诺大的操场，或是在林间小道上……那一份不舍与深深的留恋刻在了我们心间，时光不等人，白煦过隙，仿佛一霎那间，转眼就到了即将毕业的时分。

眼前厚厚的一摞试卷时刻提醒着我，捧在手中的同学录时刻提醒着我，同窗好友们眼底下不能掩饰的悲伤时刻提醒着我，当六月时那暖阳照耀在天地间，我们便要分离，各自飞向更加广阔的天空，翻开我们成长路程上的崭新的一页。而我假装不在意，却也无法将自己骗过去，三年的时光，老师同学我们一起走过，太多的回忆在脑海里贮藏，顽劣的少年偶尔偷懒一起抄作业，或是在宁静安详的夜晚坐在床头弃疗疾声，伤心哭泣时在你身边矫情的那句“没事我在这陪你”获得成功时那一声真挚的祝贺……这些仿佛成了定格，被妥帖地藏在旧时光里轻轻上锁，细细回味，在这时我们都已挡不住分别的脚步，可我还有这么多的事情没有做，我还有很多话没对你们说，心底里那一声疼痛的呐喊是我舍不得你们啊，朋友！

陪伴了我三年的教学楼，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寝室，陪伴了我三年的商店、食堂阿姨门、卫叔叔，还有陪伴了我三年的你们——照顾我却忘了自己的你，因为我而被老师批评了你，总和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不顺眼的你……

我真的舍不得善解人意的语文老师，优雅美丽的英语老师，朝气蓬勃的音乐老师，气质非凡迷倒一大群少女心的历史老师，还有喜欢搞怪的体育老师，还有，还有我最亲爱的班主任！你们给我的评价我永远，永远的记得，因为那是你们对我的期望、对我的祝福，我会永远铭记。

珍惜最后的相处时光吧，在编织出一段最后时光里的美好回忆，不让自己为这纯洁无瑕的三年初中时光而后悔！