关于眉毛有什么用的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于眉毛有什么用的作文，欢迎阅读与收藏。

关于眉毛有什么用的作文篇一

星期六童语教室里静悄悄的，大家都等着童老师来。

“吱——”童老师推开门，走进教室，指着眉毛，嘴角一翘问：“眉毛有什么用?”

同学一听，先是安静了一会儿，突然炸开了锅，有的争先恐后地说我来;有的性子急切地站了起来，再举手;有的干脆坐到桌子上举手;还有的在沉思。只有付丁安安静静坐在凳子上，端端正正地举着手，非常的显眼，老师环顾四周，手一扬：“付丁你来。”

付丁站起来说：“可以防止汗水流入眼睛里。”

“好，坐下。”老师继续点名，“子皓，你来。”

子皓站起来，抿了一下嘴，急不可耐地说：“防止灰尘入眼，像我这样的帅哥，如无眉，眼睛早灰化了。”

“语婕，你来。”

语婕站起来，眉毛一扬，嚷道：“眉毛可以杀人。”

“啊!怎么杀人?快说说。”同学们异口同声地问。

“上周数学题我错了一道不该错的题，”语婕想了想，慢慢地说，“到了家，妈妈看到了，眉头一扬，好像一把弓箭，要射穿我的心。”

“哦，原来是这样啊。”同学们恍然大悟。

“好，婧柔你来。”

婧柔站起来，慢条斯理地说：“我说啊，这是证据。”

“什么证据呀?”

“人是猿猴变的证据呗，这眉毛就是我们祖先留下来的证据呀。”

“哦。”同学们的嘴张成了o字型。

“昊东，你来。”

昊东站起来说：“我的眉毛是用来画画的，当别人想画山的时候，就可以照着我的眉毛画。”

原来眉毛有这么大的用处啊。

关于眉毛有什么用的作文篇二

作文课上，蜜蜂老师一走进教室，头一偏，两只眼睛笑眯眯地看着我们：“孩子们，你们知道眉毛有什么用吗?”

蜜蜂老师的问题一出，教室里顿时安安静静，同学们仿佛静止了一般。不一会，教室热闹了起来。同学们议论纷纷。

有的同学们说：“眉毛长在眼睛上，当然是挡住灰尘啊!”有的同学却说：“眉毛这么小，哪能有什么作用啊?”……

这时，只见曾俊熙迫不及待地大声嚷道：“眉毛可以传递表情。”

“那眉毛怎么传递表情呢?”大家不解地问。

“那就请曾俊熙上来表演吧”蜜蜂老师左手一挥，眼神投向他。

“好吧!”曾俊熙笑嘻嘻地走上讲台。两只手不断地搓着衣角，一副害羞的模样。然后他低着头，慢吞吞地说道：“我爸爸看我考试成绩好，眉毛就会弯弯的像月亮，而他生气的时候，眉毛就会皱成一个倒八字，可吓人了。”

原来是这样啊，看完曾俊熙同学的表演，我们才知道眉毛有什么用。

突然另一个同学又告诉我们：“眉毛可以让我们变得美丽。”

刘语萱转过头反问道：“眉毛为什么可以传递美丽呢?”

易新宜害羞地笑了笑，对我们解释：“小时候，我爸爸的眉毛很黑很粗，在公司开会的时候，大家都觉得他的眉毛很丑。有一次，他把眉毛剃掉了，没想到他的经理说他更丑了。”

我们听了，都哈哈大笑，有的同学甚至笑得趴在了桌上。

这时王子涵不甘示弱地说：“眉毛还可以画画。”

大家都异口同声质疑道：“怎么可能，骗人吧!”

“真的，你们相信我!”王子涵着急地跳了起来，语速飞快地说，“我的眉毛像一座山，大家看我的眉毛就会画山了。”

听了他的说辞，大家恍然大悟：“原来是这样啊，真不简单。”

看来眉毛的用处还真多，我以后得好好保护它。

关于眉毛有什么用的作文篇三

教室里静悄悄的，我们等着童老师快点到来……

童老师大步流星地走进来，笑眯眯的，用双手指着眉毛，一喊：“眉毛有什么用处呢?”

同学们一听，安静了片刻，教室里一下热闹起来，七嘴八舌地说开了。有的说防止灰尘;有的小声嘀咕着;有的几个人说着悄悄话，各种五花八门的答案，应有尽有。唯独付丁，安静地坐在那里，举着手，老师相中了他。

“防止汗水流入眼睛。”他站起来，一本正经地回答。

“我，我!”话音刚落，子皓跳了起来，站在椅子上，把手举得高高的，“可以防止灰尘入眼，如果没有眉毛，我们的眼睛早就灰化了。”

语婕爬到桌子上，高高地举着手，神秘兮兮地说：“眉毛可以杀人!”

“啊!”我们一个个瞪大了眼珠，嘴巴大得可以装下一个鸡蛋，“你说说怎么杀?”

“上周数学题我错了许多道，垂头丧气地回到家，妈妈眉头一竖，好像几万支箭杀气腾腾地射过来，吓死我了。”

我们恍然大悟，你真可怜。

婧柔举起了手，站得像一棵松，直勾勾地说：“眉毛是一个证据。”

“什么证据?”我们疑惑极了。

“它是我们从长毛猴子进化来的证据啊。”婧柔大声说道。

啊，我为什么没想到呢?这个想法好有趣。

昊东举起手来，不慌不忙地说：“我的眉毛可以画画。”

啊?用他的眉毛沾上颜料，再印到纸上么?

“我的眉毛像山峰，”他骄傲地说，“谁要画山峰来找我。”

我们哄堂大笑。

这节课我们知道了眉毛的用处，我再也不会小看这些眉毛了。

关于眉毛有什么用的作文篇四

作文课上，同学们个个精神抖擞。

“吱——”童老师推开门，伸出右手，摸着眉毛，笑眯眯地问：“眉毛有什么用?”

同学们一听到问题，安静的教室顿时变成了“百兽乐园”，有的七个八个挤在一起讨论;有的叽叽喳喳;有的人还在窃窃私语;只有付丁坐得端端正正，老师望着付丁，指着他说：“你来。”

“防止汗水流入眼睛。”付丁站起来，扶了扶眼镜，就像一位科学家。

只见子皓一屁股坐在桌子上，手一拍，回答：“防止灰尘入眼，就像我这么帅，如无眉，眼睛早灰化了。”

语婕一脚踩上椅子，眼睛直盯着童老师，把手举得高高的，像一个女汉子无所畏惧，老师只好让她回答。

“眉毛可以杀人!”

“什么?”同学们听了不敢相信，议论纷纷。

“上次数学考试，我错了一个不该错的题，妈妈知道了，火冒三丈，”语婕抖了一抖，仿佛那场面还在脑海中盘旋，她咽了咽口水，继续说下去，“妈妈的眉毛一竖，杀气腾腾，就像一把利剑一样向我刺来。”

昊东早已坐不住，把手举得老高，让老师看到他，终于老师点了他的名。

“眉毛还可以画画。”浩东双手叉腰，信心满满。

“还可以画画?”同学们半信半疑。

“因为我的眉毛像山峰，你们画山峰都可以对着我的眉毛画。”说着，他指着自己的眉毛。

最后老师公布了答案，付丁说得很对。小小的眉毛居然有这么大的作用，我们以后不能瞧不起那些细小的器官了。

关于眉毛有什么用的作文篇五

今天早上，我早早地来到童语教室，只见童老师眉毛上扬，辫子一甩，大步流星地向我们走来，脸上露出了骄傲的神情：“同学们，眉毛有什么用?请用手摸一摸，感受一下吧。”

同学们停顿了片刻，顿时人声鼎沸，有的小声议论;有的做出奇形怪状的动作;有的爬上了桌。只有付丁规规矩矩地举着手。

“请付丁同学回答。”

付丁站起来，停顿了一下，一字一顿地说：“应该是为了防止汗水流入眼睛。”

童老师笑眯眯地说：“还有别的回答吗?”

“防灰尘入眼，”子皓站在桌子上，把手举得老高，争先恐后地回答，“像我这样的帅哥，如无眉，眼睛就要被灰化了。”同学们听了哈哈大笑。

语婕举起她那白白的小手，语不惊人死不休：“眉毛可以杀人。”

“杀什么，可以杀谁?”同学们急切地看着她，那眼神仿佛要洞穿她的身体。

“上次那次数学考试，不该错的题错了，妈妈眉毛一竖，眼睛一瞪，杀气腾腾，像利剑刺穿了我的心。”

同学们听了挠了挠头，恍然大悟。

婧柔像一个弹簧，跳起来，脱口而出：“眉毛是证据!”

“什么证据?”同学们不假思索地问，“难道是杀人的证据?”

“你们傻呀，当然是祖先留下的证据啦，”婧柔得意洋洋地说，“我们的祖先是猿猴，眉毛当然是祖先留传下来的毛啊。”

同学们听了静柔的神回答，脸上笑开了花。

“不对不对，你的眉毛的用处不对，我的用处比你大，”昊东满有把握地说，“我的眉毛可以画画。”

一直沉默不语的童老师，终于发话了：“你的眉毛还有这本领，怎么画?说说看。”

“我的眉毛像山峰，如果同学们要画山峰的话，都可以来找我哦。”

“原来如此啊。”同学们把皱着的眉头终于松开了，还响起了热烈的掌声。

原来眉毛的用处这么大，我以后再也不小看那不起眼的器官了。

关于眉毛有什么用的作文篇六

在我们的脸上，有一个从不发话的小器官，它就是眉毛。

眉毛一直努力工作，不骄傲、不炫耀。可它一直在工作什么呢?它有什么用?

作文课上，老师也问了我们：“眉毛到底有什么作用?”我不太了解眉毛。

顿时，教室里鸦雀无声，只有谢国文举起了小手，像一棵小松树。

大家把目光都投向了他，他一本正经地告诉大家;“眉毛是用来保护眼睛的。”

“怎么个保护法?”大家异口同声，向他提问。

“防止汗水进入眼睛里呀!”谢国文站起来，自信地说道。

谢国文话音未落，教室里便炸开了锅。

“眉毛是用来装饰脸蛋的。”突然，一阵刺耳的声音传了过来。

“啊?怎么打扮?”

原来是卜言，他了站起来：“没了眉毛看着就很丑啊!这不就是‘打扮’了吗?”

“哦——”大家知道了。

一向文静的子棋也坐不住了：“眉毛可以表示心情。”

“还可以表示心情?”

“对呀!”陈子棋迫不及待地跑上了讲台，“你们看我!”

她一生气，眉毛就皱了起来，像两把利剑;她高兴时，眉毛就扬了起来，像两个小翅膀;她伤心时，眉毛就耷拉了下来，像两条小毛毛虫。

大家看着陈子棋做表情，一个个都忍不住笑了。

“眉毛可以踢足球!”梁恒卿也加入了议论，“只要用眉毛一顶就行了。”

他话音刚落，大家便哈哈大笑起来，梁恒卿也笑嘻嘻的。他是在开玩笑吧?

原来眉毛有这么多作用，不可思议。我一定要保护好眉毛。

关于眉毛有什么用的作文篇七

你知道吗?世界上有无数的问题，等着我们去发现。我先提个问：眉毛有什么用?嘿!不知道的话就往下面看吧!

又到了往常最喜欢的作文课啦!大家刚坐下，一个神秘的影子突然闪出来。噢!原来是有趣的老师—童老师驾到!

童老师笑眯眯地伸出带着一枚绿宝石的手，摸摸自己那浓浓的月牙眉，幽默地问：“嘿呦!同学们，我们又见面了!我有一个烦人的问题—眉毛有什么用?”

这话一出口，教室里就炸开了锅，大家的答案五花八门。

“嗵!”呱呱一下子就站了起来，大声嚷：“眉毛能让我变成非常帅的超级帅哥!”呱呱的脸涨得通红，手不由得指向自己的眉毛。

又是“嗵”的一声，搞笑的调皮鬼思哲“蹬”地站起来，嬉皮笑脸地喊：“我认为，眉毛是人类的证据!”

一个智多星站起来：“那是什么的证据呢?”

“嗯—噢!那不是证明了我们曾经是长毛大猴子变成的吗?”

全班一片哗然，然后有的笑得趴倒在桌上，不停地拍着桌子。有的笑得跟椅子一起倒车了，笑得摔到地下，有的眼泪都笑出来了。

这时，只有宇宸安静地坐着，举着手。

童老师停止笑容，让宇宸来回答。

“眉毛可以表达喜怒哀乐。”他一本正经，板着脸说，“笑时，眉毛成弯弯的细芽儿，往上一蹬一蹬地。怒时，就竖成刀子的尖样。”他比划着。

文静的思颖不等老师喊，就站起来：“想知道有什么作用嘛—办法倒有一个，那就是—”思颖在故意搞神秘。

有一个同学打破砂锅问到底：“什么办法嘛!”

“嘿!”她双手一指，两眼一转，“就是把童老师眉毛剪掉，过几天就知道了!”

哈!哈!哈!天哪!这个班“垮台”了!

虽然眉毛这个器官占地面积小，但我们不能忽视它，它也有很大的作用。