《为身边的老师点赞》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《为身边的老师点赞》的作文，欢迎阅读与收藏。

《为身边的老师点赞》的作文篇一

在我和孩子身边，有这样一位老师，她个子不高，却声音洪亮，年纪不大，却教学经验了得;活泼中不失严肃，严谨中不失变通。她就是北京东路小学二(五)班的杨明慧老师。

初识杨老师，是在一年级新生家长会上。当时作为新生家长的我很是忐忑，一年级对于孩子而言是陌生的，对于我们家长而言同样也是陌生的。杨老师就在我这样忐忑的心情下进入了我的视野，格子衬衫，蓝色短裙，披肩长发，笑脸莹莹，清爽中不失大气，让我心情倍感振奋。接下来的1个半小时的家长会，杨老师把开学初的注意事项，一年级的学习要求，以及刚刚和孩子们短暂相处后的感受都和我们家长一一进行分享，娓娓道来，我迷糊的思路也被逐渐打开。

接下来，一年级新生的校园生活正式开始，孩子们也在杨老师的带领下开始了有条不紊的校园生活。每天，通过杨老师上传到班级QQ群的孩子们的照片和视频，我们都能看到孩子们在学校方方面面的表现。无论是严肃的课堂，开心的课间，悠闲的午餐，还是欢闹的体育课……几乎每一个孩子的点点滴滴都会出现在杨老师的镜头下，点点滴滴的记录中，传达的是杨老师对孩子们浓浓的爱和关注。

当然，生活不光是鲜花，孩子们的本职任务是学习，杨老师对孩子们的爱和关注更体现在她的严格要求，并且是全方位的严格要求。五班孩子从来是最早到学校的，7点40之前必须进教室，7点40开始早读;五班的孩子必须每天佩戴红领巾入校(入队后)，进入校园后要主动和门卫爷爷、老师问好;五班的孩子每天中午都会有30分钟的自由阅读时间;五班的孩子是全年级最早开始每日小练笔的;五班的孩子也是在完成《12岁以前的语文》必背内容之后，全年级最早开始背诵《小古文》的……

种种的严格要求带来的必然是成绩的斐然。从一年级到现在，五班的各项成绩均居全年级前列：多次荣获校优秀中队荣誉称号;多次在全年级运动会上获奖;今年5月，更是因为五班孩子整体出色的课堂表现，应变能力，现场写作能力和朗读能力被孙双金校长钦点作为全校唯一一个班级参加“24届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会”，孩子们出色的表现受到了与会专家老师的一致好评。

不积跬步无以致千里，五班孩子们的每一个进步，每一项收获，每一段精彩的篇章，都离不开杨老师倾注的无限热血和关爱。再次为杨老师点赞，孩子们有你，实为之幸。祝愿你今后的人生道路不断地辉煌与精彩!

《为身边的老师点赞》的作文篇二

我要给身边的周老师点赞。最近一场书写大战突如其来，打乱了我们的休息，一刻间书写成了我们的大问题。周老师为了让我们书写大大提升，以安静的心态面对书写，在班上组成了“书写小组。”

从此每天都要写字帖，有一天到了学校突然想起字帖没有写，我心想老师说过一个星期检查一次，没完成没关系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘迈着平稳的脚步向我走来，心里顿时温暖多了。

到了下午周老师开始检查了别人的字帖，我自认倒霉，老师一定会看我的字帖。一大张字帖没有写，我把字帖放在桌子上，写呀，写呀，大约十分钟过去了，我一看妈呀还有这么多，我利用大课间时间写，不到二十分钟就写完了。这时周老师来了，我赶紧在座位上坐好。周老师走过来问我：“写完了吗?”我回答说：“写完了。”老师说：“不是刚才写完的吧?”老师有点半信半疑，但还是给了我一次机会。

后来我心里想：其实周老师什么都是知道的，给我一个改过自新的机会，下次我一定要不打折扣的按时完成老师布置的作业。

《为身边的老师点赞》的作文篇三

在我们成长的道路上，陪伴我们最久的人是谁?是老师。在学习中，总是老师帮助我们很多很多的难题。可总有人对老师感到十分的不满，因为老师有时总不让他们随心所欲的游玩，可我并不这样认为。

星期五大约是中午时，我在走廊里来回跑动着。站在一旁的周老师说：“谢艺轩，你在干什么呢?”“我在和好朋友玩‘老鼠偷米’呢”“哦，那该怎么玩呢?如果我现在想玩这个游戏，那游戏的规则是什么呢?”老师笑咪咪的看着我。而我像只呆在原地的鸟，不知飞向东南西北。因为我心里明白，要是让老师知道我在走廊里跑动，一定会被挨骂，只好在那里呆愣愣的不感看老师的眼睛。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了。周老师笑咪咪的说：“快回教室吧，马上就要上课了。”我二话不回头，立即跑回了教室，那时我就认为老师并不都是那么威严，有时也是挺好的。

老师为我们复出怎么多，我们也为老师点个赞吧。

《为身边的老师点赞》的作文篇四

为身边的老师点赞

走廊里，阳光下，望着她的背影，听着她高跟鞋敲出的清脆的响声，整个人充满正气。

倪老师，一位普通的英语老师，但她却用她的时光和力量鼓舞着我们在英文的世界里前进，每一节英语都会听到她响亮清楚的讲课声，每一节课都会看到墨绿的黑板上布满了她苍劲有力的板，就这样她每天都如此敬业，一个月又一个月从不懈怠。那件事过去了几个月了，但却依旧深深映在我的脑海中。

清晨，阳光透过窗户洒在教室灰白的水泥地上，同学们静静地趴在桌上等待着任课老师的到来，几分钟过后教室的门被轻轻打开了，一只黑色皮鞋踏了进来，倪老师手里抱着课本，眉头紧皱着，头发无力地垂在额前，“啪啪"的高跟鞋声也没了以前的活泼有力，变得沉闷沮丧，“上课!”老师轻柔的声音回荡在教室上空。她双手支撑着讲台，脑袋垂在一侧，嘴角扬起，却微微泛着苦涩：“最近我母亲身体不好，可能会经常不在校，同学们要体谅下啊。”班上静默了，看着老师，等待着老师说话，可紧接着老师便精神饱满地投入讲课。倪老师总会隐藏自己内心的痛楚，用焕发的精神传授知识，批改作业。

她如同一束阳光，表面看上去是透明的，严厉的，其实它的内心是五彩缤纷的，同样拥有一颗快乐，有爱的心。

足球迷哥哥

一听到“小子”这两个字，你一定大概会觉得他是一个小孩子吧!其实不然，他是我的哥哥，是一个比我整整大了四岁的青小少年，是一个百分之百的足球迷。

每天中午一放学，他进家门做的第一件事便是跟我抢遥控器，我自然斗不过他。，只好干瞪眼。他一拿着到遥控器，便独霸电视，看他的体育新闻去了。当有什么重要球赛时，电视前是总绝对少不了他的，可我们就糟秧了。只要是如果他不支持的球队进了球了，那肯定是拍桌子，摔椅子地挥舞着拳头乱吼，以发泄心中的不满。若是他支持的球队进了球，那他肯定会站起来，手舞足蹈地，有时还会唱着小调跳起“桑巴舞”呢!

我哥不但迷球，也很爱踢球。每天下午放学，你只要往操场上一站，便可以看见他积极的身影。他一会儿跑东，一会儿跑西;一会儿巧妙调球，一会儿来个漂亮的假动作;一会凌空抽射，一会儿头球攻门……真是，看得人眼都花眼花缭乱了。

如果没去看他踢球，从他回来时的眼神就可以看出他今天进球了还是输球了。只要他回来时脸“臭臭的”，甭问，一定是输了，你就是叫他，他也不搭理你。假如你看见他面带笑容满面地走进家门，情况就大不一样了，就是你不找他搭话，他也会滔滔不绝地讲述他今天在球场上的精彩表现。唉，这就是我的哥哥，一个十足的足球迷。作文

我时常问：“哥，你长大了要当做什么?”他总是很自信地回答：“我要当进国家足球队的主力队员，让中国足球成为走在世界前列第一!”我知道，这是他一生最大的心愿，希望他能心想事成，实现他自己的心愿。我相信他一定会做到的。

《为身边的老师点赞》的作文篇五

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一句歌颂教师的诗句，自古以来，老师就像一个个辛勤的园丁，用心血培育我们这些祖国的花朵。今天我们就来为身边的“园丁”点赞。

我永远我永远也无法忘记我二年级的那个夏天，那时我还是一个不懂事的小孩子，顽皮淘气成了我在老师眼中的第一映象，经常和别的同学扭成一团给老师添麻烦，许多老师都为我头疼。

直到有一天，我因为一件小事和同学争论，最后争的面红耳赤，甚至扯着了对方的红领巾打了起来。有几个同学飞奔进教师办公室去报告老师。当唐老师闻讯赶来时，场面已经是已发不可收拾了。几个同学想上去帮忙拉开我们都失败了，还有一个同学为此了挨一脚，疼的好半天都缓不过来。又有几个胆子大的同学想去拉架但都被唐老师拦住了，只听见老师淡淡的一句：“别拦!让他们打，我倒要看看他们能打成什么样!”这一句话仿佛像一盆冰水浇灭了我们心中无限的怒火。另一位同学也在大家的注视中停了手。“怎么不打了!继续啊!”这句话让我心中的冰水急速扩张，化成巨大无比的坚冰，我又听见，“那位同学写一份检讨放学给我，你和我来。”说完老师头也不回的就走了，丢下了我，我步伐发僵硬的走了过去。“今天的事是你先动手的吗?”“是我!”我用富有挑战性的眼光看着老师，“不错!敢作敢当老师就喜欢你这样的淘气包，但你明明知道打架不好还去打这不就是明知故犯吗?我不喜欢明知故犯的孩子。”我心中好像暖了一些，再看老师的深邃不见底，又像一捧清水映出我的心灵。“这次打架我查过原因是因为他借书不还又借了别人的书还弄坏了，你忍不住气才想去打他的。这是正义之举，但打架是一件极为恶劣的事情不可忽视，你要写一份检讨给我也给全班。你既然那么喜欢书那我任命你为图书角管理员。”我听到这个消息受宠若惊。“听懂了吧，出去吧。”我难以置信地向门外走去。“等等!”老师坏笑一下又说，“这星期卫生你包了。”我心中的坚冰被这一暖和的阳光给融化了，向老师笑了笑跑开了。事后我竟然主动向我打的那个同学道歉还报以微笑，弄的他也不好意思来。我就像变了一个人似的，同学们个个都受宠若惊地接受我的对不起。谁也不知道背后有一双温柔的眼睛在含着笑看着我们。就像阳光注视小草，像园丁注视小树……

正是因为那句“我就喜欢淘气的孩子。”像一把钥匙打开了我的心灵之窗，让阳光照射进来让我的心里重新充满温暖，再获新生，茁壮成长。