有关游戏的作文300字600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的有关游戏的作文300字600字。

第一篇

今天，我在一本科学书上看到一个叫“滴水不漏”的科学小游戏。我觉得这个游戏很有趣，也想试一试。

按照书上的要求，我找来一个玻璃瓶和一张小纸片。首先在瓶子里装满水，将小纸片紧紧地盖住瓶口，然后轻轻地把瓶子倒过来，慢慢地松开手。我想水一定不会流出来的，可结果和我想的不一样，水稀里哗啦地流了出来。这是怎么搞的，怎么与书上看到的不一样呢?我很不甘心，决定再试一试。我又重新找了一张小纸片，紧紧地盖住瓶口，不留一点缝隙，小心翼翼地把瓶子倒过来，轻轻地松开手。这次，水果然没有漏出来。

水为什么不会流出来呢?我十分好奇，想知道其中的奥秘。爸爸在网上给我找到了答案：当瓶子装满水时，里边没有空气，瓶中也就是没有大气压力，只有水的压力，水的压力和瓶子外面向上的大气压力抵消了，所以水就不会流出来了。这个科学小游戏不但非常有趣，而且让我学到了一些科学知识。

第二篇

今天，老师教我们玩了一个游戏——找硬币。全班同学兴致勃勃。

老师首先选了荆灿当“小小侦探员”，我心想：荆灿，加油，我给你无穷的力量。

老师开始藏硬币了。只见老师环顾四周，大概在想：藏哪里好呢？这时，有同学建议把硬币藏在书本里，有同学建议把硬币藏在钱包里，也有同学建议藏在抽屉里，可老师都没有采纳。只见老师想把硬币藏在粉擦里，可怎么了塞不进；老师又想把硬币藏在黑板上，可怎么也够不着。就在老师为难之时，我对老师说：“老师，藏在地毯的缝隙里。”我只一说，同学们纷纷翘起了大拇指，老师也频频点头。

开始找硬币了。只见荆灿信心十足地走进教室。我看着他满面的笑容，心想：哼哼，等会你肯定笑不出来。荆灿首先冲上讲台，来到书本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不着。他又来到书柜前，跪在地上，仍然一无所获。他垂头丧气，同学们却哈哈大笑。

老师见荆灿找得满头大汗，起了怜悯之心，说：“下面，我们把范围缩小，硬币就藏在讲台周围。”这下，机灵的荆灿立刻把目光扫到了踏板的地毯上。这时的同学们个个心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪着眼睛，还有的干脆走到了讲台上。荆灿用脚使劲踩着踏板，不过，还好，他始终没有发现。这下，同学们悬着的心才慢慢放了下来。

最后，老师笑眯眯地从地毯缝隙里抠出了硬币，亮闪闪的硬币出现在了荆灿眼前。他噘着嘴，满脸通红地低下了头。老师摸了摸他的头，说：“没关系，这只是游戏，开心就好了！”

今天的找硬币游戏真好玩。

第三篇

有关游戏的作文600字 米珠儿大乱斗

米珠儿，顾名思义就是一个米袋，里面装满了米粒。但米珠儿也有许多创新玩法。

一天下午，朋友来我家玩，我提议道：“要不我们玩米珠儿吧!” “怎么个玩法?” “就是先分队，抢米珠儿，然后用米珠儿砸对方，砸中谁谁就到对方队伍里，直到其中一队里没有人了，就失败了。”我简单地讲述游戏规则。

经过一切繁琐的分队，抢米珠儿后，激动人心的比赛终于开始了。 我和队友跑来跑去，同时也准备趁虚而入。我们像弹簧一样跳来跳去，像即将出壳的小鸡正在啄壳一样扭来扭去。他们对我们束手无策，我停下来，那队可恶的人扔了一个米珠儿过来，我看着米珠儿像荡秋千被甩飞出去的小孩，摔得鼻青脸肿，米粒四溢。我转过身捡起那个米珠儿，瞄准弟弟挥过去，哈，我体内的邪恶因子爆发了——我要吓吓他。

弟弟以为我要砸他，快速蹲下去，看我是吓他的，又站起来，像小丑满血复活后不停地跳着山寨版踢踏舞。 我的愤怒战胜了我的理智，我像喝了兴奋剂一样用力地扔出米珠儿。

米珠儿前一秒还像天上轻快的小鸟，后一秒却像从天而降的陨石重重摔到地上。什么情况?落在自己境内。 我犹如勇猛的汉子满腔热血地吼道：“看招!”随后，拿起最后一个米珠儿投向那边的对手，对手轻飘飘的躲了过去。

他们开始反击，米珠儿0.000001秒前刚从他们手中飞出，现在已经来到我面前。我急忙闪躲。不料第二个米珠儿冲向了我的队友。队友被打中，变成了我的敌人。

他抓起米珠儿向我掷来，我跳起来，回去找那个米珠儿。我拿起米珠儿：“不好，米珠儿漏米了!”我仰天长啸，这仿佛是一个召唤令，所有人都跑过来了。 弟弟一看自己的米珠儿被玩坏了，气得收回了米珠儿。我们只好去玩“萝卜蹲”。

任何游戏都没有局限，想怎么玩就怎么玩。我们要开心观察，用心创造。

第四篇

我喜欢的小游戏有许多：有老鹰抓小鸡;有抓人;还有猫和老鼠……我玩过的小游戏就像一个万花筒，有趣极了。

我最喜欢玩猫和老鼠了，那是幼儿园里老师教我的。首先要有10多个小伙伴;先选6个人当“围墙",一个人当”猫“，猫则要站在2--3米远的地方。"围墙"要先蹲下来，手先散开，不拉着，只要”猫“一说：”来抓了“。”围墙“就要迅速地把手拉起来围城围墙，保护"老鼠"。如果”猫“没有冲进去，它也可以跑过去用力的拉开”围墙“们的手，使围墙破裂，它好钻进去抓”老鼠“。只要抓住一只”老鼠“，那只”老鼠“就要当”猫“了。

我每次玩，都玩得很起劲，很投入。有一次李老师说她来当”猫“，我们选了几个高大的同学当”围墙“我们就在原地缩着。李老师一声大喊：”来抓了!“几个”围墙“迅速跑来一围，把我们都围了起来。李老师又说：”你们是小孩子，我是大人，你们会输得，我让你们赢吧!“。”嗯“我们异口同声地回答。

这一次玩，让我觉得趣味无穷，让我知道老师也非常想让我们开心，让我们”猫“和 ”老鼠“都很开心，每天都哈哈大笑。

我喜欢做这个令人开心的游戏。

第五篇

有关做游戏的作文500字 “盲人”雕塑家

“哦！好棒！”这是从哪里传出的声音？哦！原来是三（4）班的同学要玩游戏了呀！我们乐得都不知道怎么形容才好呢！我们又问：“玩什么呢？”只见黑板上出现了这样几个大字：“盲人”雕塑家。

可是怎么玩呢？这又是一个谜团。“听好了！我要说游戏规则了！”顾老师宏亮的声音立即让无比吵闹的教室安静了下来，“首先要请出一个能摆出奇怪造型的模特，再请出一个“盲人”去摸模特的造型是怎么摆的，再让“泥人”摆出和模特一模一样的造型来，再让评委看看“泥人”和模特哪点不一样，再给“盲人”打分。好了！开始游戏吧！”

先有请我们的孙齐模特吧！他一上场，顾老师就让他眼睛紧闭，像是见到了什么可怕的怪物一样，嘴巴张得大大的，都能装进去一个大鸡蛋了！接着，他把两只手都五指张开，左手手臂笔直笔直地贴着耳朵，右手像扣球一样放在头上，右腿叉开勾着，样子别提有多滑稽了！呵呵！真好玩儿！哦！杜宇恒“盲人”也上场了！他先戴上眼罩——红领巾，再走到孙齐面前上上下下、前前后后地摸了一遍，可就是没摸到脸上的嘴巴和眼睛。我想：他“做”出的“泥人”至少要被扣两分！谁叫他不摸嘴和眼呢？杜宇恒摸完孙齐开始帮摆“泥人”周卓造型了。果然，“泥人”周卓的嘴巴、眼睛和模特孙齐的完全不一样，我们评委的眼睛都是雪亮的，一下就找出了“泥人”的六大不足，有的是眼、有的是嘴、有的是手……几乎所有地方都有错，唉！杜宇恒你也太不仔细了吧！

这次的游戏太有趣了！我真希望可以常常玩这样的游戏啊！

第六篇

今天，我做了测量长度单位换算的练习，外公帮我检查发现错了好几题。

外公不慌不忙地从爸爸的工具箱里找到了一把卷尺，耐心地和我讲解，我开始重新认识了尺子的长度和上面的刻度，后来，我们开始测量家里许多不同的物品，有趣极了!

最有意思的是测量床铺的时候。外公叫我量一量我的床铺有多长，我回答180厘米，外公说，这个长度比190厘米多，比200少。我一量，果然我说错了，是192厘米。之后再测量的时候，我小心翼翼地，结果精确了许多。

这个测量游戏玩完了，我以后更加有估算长度的经验了!

第七篇

有关做游戏的作文700字 与众不同的吃薯片

吃薯片？谁不会？不知你是否体验过把薯片放在额头上吃的经历，也就是不用手来完成吃薯片的过程，本学期的家长会上老师将带领我们做这个体验。

活动前蒋老师大致向我们讲明了体验规则：只准把薯片放在额头上，手不得接触薯片，谁能最后顺利吃到薯片就是胜利者。话音一落，何文杰、徐涛和陈奕菲走上了临时舞台来小试牛刀。

只见三位同学“齐刷刷”地仰起头，蒋老师小心翼翼的把薯片一个个放在他们的额头。随着老师的一声令下比赛开始。中间的徐涛迫不及待地摆动头，由于他的头摆动的幅度过大，薯片立马掉了下来，再来看看他左手边的陈奕菲，她则是轻轻晃动着脑袋，一切都是显得那么的有条不紊，可天有不测风云，薯片最终还是没有垂爱与她。最有趣的还属右手边的何文杰同学，一开始的他轻轻把头低下，调整最佳位置那薯片便像坐滑滑梯似的一股脑儿落到了眼睛上，大家见此情形着实为他捏了一把汗，他拼命挤眉弄眼，抖动着眼角的肌肉，薯片欲要到达“目的地”时，他的舌头猛地向上一舔，与薯片的一角有了一丝零距离的接触，这时大家都给予他热烈的掌声。殊不知他太想吃到薯片了，突然一低头，“啪塔”一声，薯片掉落，随之同学们的心也凉了一大截。但最终评定，何文杰还是最终的王者。

看了他们的示范，我也有些蠢蠢欲动。我先把薯片摆放在额头，然后慢慢低头，薯片就是纹丝不动，于是我猛的一低头，薯片掉落在地，我不服输，于是决定“东山再起”。我吸取先前的经验，把头微微向下抬后定住，皱着眉毛跳起了“眉毛舞”，薯片乖乖的由额头直接滑到了鼻梁，这时我明显感觉我的鼻头是湿湿的，但一想心急吃不了热豆腐，便缓了缓神。随着薯片的滑动我及时的调整鼻子扭动的位置，自然而然薯片配合着滑到了嘴角边，这时的我不动声色地伸出舌头像变色龙一样快，准，狠的把薯片一舔，“耶，成功了！”我嚼着到嘴的薯片心里乐开了花。

这次体验让我明白了：耐心，是一种坚韧，是一种积累，更是一种信心和勇气。无论做任何事都不能浮躁，更不能急于求成。要有耐心、细心和用心！

第八篇

玩游戏时能开发智力，过度玩耍，不但学习成绩下降，视力下降，智力也跟着下降，我也是爱玩游戏，可知从，戴上眼镜学习成绩也跟着下降，数学智力体液比人家做的慢，脑子经常头疼，我上初三，就已成这样，后面怎能跟上，我劝现在玩游戏入迷的朋友忘掉游戏，他会给你带进无底深渊，你的未来还等着你来支付，不要就这样稀释了方向，加油

第九篇

纸炮

“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”听到这声音你脑子里第一个浮现的应该是鞭炮吧。告诉你，我们四（2）班玩过纸炮的人就不一样。“纸炮”不用火药·引线。裁纸……只需要一张纸就能制作。

问我制作过程吗？好吧，就把我的秘方传授于你。首先拿张长方形纸，对折两下，露出的部分往下拉。按住一个角用力一拉，一声巨响就形成了。

说起纸炮，四（2）班没人比我更熟悉了。我是在一个五年级的大哥哥那里学会的。他打纸炮的样子帅呆了。回到教室，我放了一个纸炮，引起了全班同学的注意，我一下子成了全班同学的“明星”。

“这是什么呀，徐欣杰？”

“怎么会响啊？”

“真好玩，给我玩玩。”

“停，吃完午饭再说吧！”这句话过后全班都回到了座位。

吃过午饭，我的同桌，小组甚至全班男生都来围住了我，当时我要有十只手该有多好啊！我还教了几个女生呢。这个秘方一传十，十传百，最后，谁都知道了。成了我们全班目前最火爆的游戏。

班级游戏风

校园里刮起了阵阵“游戏风”，其中最大“风”要数纸“炮”了。

纸“炮”是用纸折成的，只要往里吹一口气，用力一甩就会发出，“呯”的一声响。像炮一样，加上又是纸做的，所以我们叫它纸“炮”。

一天晚上，我这只“夜猫”迷迷糊糊地快睡着时“呯”的一声把我惊醒，出去一看，原来是几个男生在放炮。咦，学校里不是不允许放炮吗？他们是怎么把炮带到学校里吗？就算带了没火怎么爆呢？我脑袋浮现着种种疑问。不管了，先睡要紧，明天再来查。到床上后，阵阵“炮”声又响起。吵死人了，还让不让人睡啊！无奈之下只好用秘密武器——风油精，涂抹在太阳穴位，这才睡着了。第二天早上一早我就起来了，将昨晚之事调查清楚。我像侦探一样秘密侦察后，发现罪魁祸首是纸“炮”。为了我的睡眠安定，只好请出副班长朱子阅出马，收拾那些纸“炮”了。可男生折了又折连我都烦了，朱子阅收都收一桌肚。

哎，这阵“游戏风”什么时候才能停啊！我叹了一口长气。

第十篇

听那阵阵欢笑声！原来是四(6)班的同学在玩画鼻子呀！游戏规则是这样的：每个小组派一位同学上场，那位同学要蒙上眼睛，在同学的指挥下给黑板上的人画上一个鼻子。

但是老师先要一个人来示范一下，于是全班一致要求让我来。我被老师蒙上眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见。这是我只能听见同学的指挥声，可是他们的指挥不一致，一会让我向左，一会又让我向右，我被搞得头都晕了。就在这时，我感觉有一股力量把我使劲一拉，我居然被坐在讲台边的同学拉到了讲台上，我想：我的运气真好。我一走上讲台，下面的同学又开始大叫，有的同学叫向上，有的同学叫向右，还有的同学叫向左。他们的声音很大，我都不知道应该听谁的。于是我便按照自己的想法来画，我先向左一点，然后向上一点，便开始画鼻子了。我一画好就听见台下的同学们都“啊！”地大叫一声。我解下红领巾一看，呀！我怎么把鼻子画到眼睛下面了呢？真是太丢脸了。

通过这次游戏我深深体会到了盲人生活的艰难。