心连心作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是心连心作文，欢迎大家分享。

心连心作文篇1

二零零八年五月十二日十四时二十八分零四秒，我国四川汶川北川八极强震。大地颤抖，山河移位，生离死别。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一次地震。小明在电视上看到了这个消息，心里非常难过!

第二天，老师上课的时候在黑板上写了几个字，我们和灾区小朋友心连心。他们需要什么，我们应该尽我们的能力帮助他们。

回家以后，小明想：那里的小朋友也许想看一些书，于是他马上从自己的书柜上拿了好几本对学习有用的书，他想：汶川的小朋友要是有了书，肯定会很高兴的!

第二天，小明把要送给汶川小朋友的书交给了老师。老师又在黑板上写了三个字，心连心。写完后对大家说：“我们应该向小明同学学习，主动把自己能对汶川小朋友有用的东西捐给他们，不让他们过痛苦的生活。”

小明想：假如我有一支马良的神笔，我要画一个地震前的模样。高楼大厦，鲜花盛开，家人团聚。让灾区的人民重新过上幸福的生活!

心连心作文篇2

今天，宁宁写完作业，打开电视机，看见里面正在播放：2008年5月12日14时28分，汶川8级大地震。山崩房倒，到处一片废墟。救援队已经展开救援，场面非常紧急、感人。

第二天，宁宁一走进教室，看见黑板上写着：我们和灾区小朋友心连心。老师说：“汶川大地震，那里的人们经历了一场生死磨难。那里的小朋友失去了家园、校园，有的失去了自己最亲的人。我们在这吃好、喝好、玩好、学好，可他们一无所有了，我们都是中华同胞，我们的心连在一起，我们要让他们感受到温暖。”

宁宁放学回到家，想起电视里的悲惨一幕，又想起今天老师说的话，马上从书柜里拿出自己看过非常好看的书，放进书包。

第三天，宁宁一走进教室，把书包里昨天准备好的那一些书给了老师，他还看见有的带来了玩具，有的带来了衣服，有的带来了书包······老师说：：“你们非常有爱心，只要我们的心连在一起，没有任何困难克服不了的，我们一起为灾区人民祈祷，一起建设美丽的明天。”说完老师在黑板上写上了：心连心。

心连心作文篇3

清晨，我们呼吸着冷空气，同着我们最亲的人，到达平日学习的教室，都怀着一种心情静静等待……

活动拉开帷幕，我们也和家长一起穿着统一的服装进入礼堂，礼堂很美，我们进去之后，主持人带着我们跳舞，但在我们这个年纪，有着这个年纪的青涩，动作都非常不自然，家长干脆是站在一边，后来随着人数渐渐多起来，且义工的热情感染了我们，便也一起嗨了。

在这个体验过程中，有高兴，有激动，有沮丧，有彷徨，有后悔，但这种情绪丰富的才是真正的我们。

我在其中一个游戏中学到了许多。与其说是游戏，还不如说是一种测试，测验我们是否信任他人，说实话，我在之前特别不相信别人，就连父母也一样，我总感觉他们在不停地欺骗我；虽然我以前也玩过这个游戏，但是每次向后倒一半就会停下来，也许是我特别没有安全感吧，这种意识几乎没有过，只不过这次我没有害怕，因为我看到了她们眼里的坚定，所以我确定我倒下去会没事的，而事实也确实如此，只不过脑袋有点晕乎，但我真正认识到了信任是多么重要，它的力量是有多么强大。

这个游戏结束之后，要分享自己的心情及收获，我恰好在小组里被选中发言，但我仅自我介绍后便没有下文，纵然想说的话在脑中忆酝酿了许久，可到了嘴边却怎么也说不出来，直到主持人说话，才终止这份尴尬，但在坐回原地之后，义工又给我上了一堂课，他说的话从没有人对我说过，我自己也没有想过，他说我不应该那么胆小怕事，要勇敢点，不然送给你的机会就会轻易被别人夺去，要敞开胸怀，和别人一起分享，如果自己不说，谁会知道呢？所以一定要把握好机遇，不要轻易言败，不管是在学习还是在生活上，我们都要拥有一颗感恩且勇敢的心。我铭记了他对我说的话，在今后的生活中，我也要这样去做，而且作为成功的先决条件，就必须去做，正应了那句话“如果你不勇敢就没人会去替你坚强”，所以，我不能失了勇敢，我要做一个坚强的人。

给我感触最深的是那个女孩的故事，也许是因为她是重庆的吧，我对重庆非常敏感，所以记得很深；但更多的原因是因为她的孝心感动了我，单是这点，就值得我们学习，所谓“百善孝为先”，可是我们是在做些什么呢？对父母大呼小叫，不好的话出口成章，吵完架后摔门而出，这是我们对父母一贯的作风，我们从不向父母低头认错，这是我们的态度，而且最先开口的永远是父母。

我们总觉得我们现在是有多么的了不起，可这只是作为孩子的我们的思想。在大人的眼中，我们只不过是个孩子，只考虑眼前，却不想以后会怎样，我们现在可谓是的的确确的眼高手低的人。我们从未静下心来考虑自己的人生，没想过我们现在这样做是否正确，更不曾想过在我们背后支撑着我们的父母是流了多少辛酸的泪水和汗水，我们整日在学校里混日子，不务正业，虚度光阴，多少美好的青春就这样被自己埋葬了。

我们每次闯下祸后，为我们买单的依旧是父母，而他们本来就背负着极大的经济压力，我们这样做不是火上浇油吗！我们从这一刻开始，就再也不能昧着自己的良心说这是理所当然的，不要等到有一天我们真正明白的时候，才会后悔，才会感慨，才会体会到“子欲养而亲不待”的无奈。

所以，我们必须放下那我们自以为是的面子，珍惜和父母在一起的每分每秒，为父母做好我们力所能及的事，让我们用孝心也为父母撑起一片天。

心连心作文篇4

2020年1月25日，这是农历庚子年的大年初二。一大早就被导师所在微信群的通知给震醒了——“有哪位同学仍在郑州，现在缺一位拍摄者，地点是郑大二附院。”

距离这个消息的发出时间到现在已经一个多小时，没有人回答，我揉了揉尚显酸楚的双眼，心脏的跳动声在耳边不断回响：“老师，我在。”

手机那头的导师显然是心急如焚，我刚把消息发出他便立刻私聊了我。不像往常那般含蓄，导师上来就是开门见山：“我们郑大二附院医疗队也要上武汉前线了，现在需要一个拍摄者，今天上午十点前必须赶到二附院会议室，我在那里等你。”

“收到。”我看了眼时间已经是九点十分了。

一向不会表达感情的导师破天荒地说了句“矫情”的话：“谢谢。”

但我知道这句话用了他很大的气力，因为对话框上方的文字一直显示“对方正在输入……”我不清楚他究竟打了什么字，又删了什么字，但我明白“谢谢”这两个字有着多大的分量。

我立刻下床简单收拾收拾自己，然后轻手轻脚地进房间开始装设备。

“你要去哪儿?”妈妈不知什么时候站在了身后，眼睛里写满了怀疑和谨慎，“不能乱跑啊，疫情已经很严重了。”

“导师找我有事儿，我必须现在去一趟，很快的，不会接触什么人。”我边说边带上口罩走到门口准备换鞋。

我已经准备好了接下来如何继续搪塞，毕竟去医院这种事情本身就是极易让上了年纪的家里人担心的。可出乎意料的是，母亲没有说什么，她的目光在我身后的设备上停留片刻，然后便装着不在意的样子走进了厨房。

就在我打开门的一瞬间，母亲的声音从厨房传来：“早点回来，中午吃好吃的。”

“嗯。”我不知道嗓子眼儿里的这个字眼母亲是否能够听到，但我却感知到了那哽咽的声响。

街上的出租车已经是寥寥无几，毕竟作为除武汉外病情最严重的城市之一，郑州昨天就已经开起了一级应急预案。我到车库跨上摩托车，飞一样地向二附院开去。

九点五十我准时赶到了会议室，整个房间显得异常肃穆，老师见我进来朝我挥了挥手，我快步走了过去。

会议室里的所有医生都没有穿白大褂，身边还放着行李，那带头的医生也没有什么冗长的发言，十点一到，这安静的会议室内终于响起了一声嘹亮的声音。

“同志们，任务已经十分明确，车已经在楼下等着了……”

“愣着干嘛，快照相。”导师在一旁提醒我，我连忙上前拍照。

“我也不想废话，现在时间就是生命，请各位通知跟我一起大声宣誓!”

话音刚落，在场的医护人员全都不约而同地举起了右拳。

“我自愿前往武汉一线救援，我们必将众志成城， 攻难克艰 ，不辱使命 ，不负韶华!”

我想，我就是在在一刻感知到什么叫做团结，什么叫做十四亿中国人心连着心的。

心连心作文篇5

2008年5月12日，汶川发生了8.5级的大地震。电视里都在播出关于地震的新闻。吃完晚饭，宁宁坐在电视机前看有关地震的新闻。

第二天的早上，老师在课堂上倡议了一个活动：给灾区的人们献爱心。她在黑板上写了几个字：我们和灾区的小朋友心连心。老师说：“灾区的小朋友们地震后没有了学校、没有了教室、没有了书，不能上课，我们应该帮助他们，献出爱心。”

宁宁回到家，他从书架上拿下几本书，这些是他最喜欢的，宁宁要把它们送给汶川灾区的小朋友。他心里默默地想：汶川的小朋友们收到了我的书一定非常高兴。

到了学校，宁宁把这些书放在老师的讲台上。“这些书是我送给汶川的小朋友的。”宁宁对老师说。老师见了，高兴地称赞：“宁宁，你和汶川灾区的小朋友心连心，你真是一个热情、有爱心的好学生。”