我的学习我做主作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？我的学习我做主作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我的手机我可以做主，我的书我可以做主……那么多事我可以做主，唯独一个——我的学习自己不能做主！

三个英语班、两个奥数班，还有钢琴班、书法班、作文班……n个课外班，把我累得够呛。整天除了上学，就是在作业和补习班之间奔波。补啊，补啊，补啊，别人以为我是在补知识，其实呢？越补越痛苦，越补越麻木。我真怀疑我的脑子就是这样补笨的。我的特长是英语和作文，只报这两门不就得了吗？学其他的项目有什么用？何必在这些无聊的班上浪费工夫？

为了做自己学习的主人，我曾作出种种努力。而每次，都是以我生了气、红了眼睛而告终。我和家长谈话过，和家长倾诉过，和家长争论过，可是……

真是奇了怪了，这些家长怎么一口一个“成绩”和“分数”呢？难道他们没有童年吗？他们八成是自己以前成绩不好，才拿我们出气吧？

成绩，成绩，成绩！难道没有好成绩就不是好学生吗？

分数，分数，分数！教出的学生没取得高分就不是好老师吗？

学习，学习，学习！儿女学习不好就不是好家长吗？

我想问问，这是哪门子的歪理？

妈妈，别人我不管，可是你看，我写作时是多么自由，是多么肆意啊，你难道不想我有一个快乐悠闲的童年吗？

第二篇

我的学习我做主，我爱学习，但我不想学得那么辛苦，我更想轻松快乐地学习！

平时，我们经常会遇到一些需要记忆的内容，如果死记硬背不但背得辛苦，而且今天会背了很可能明天就忘记了，真是事倍功半啊！今年假期，我偶然参加了记忆训练营，让我尝到了不少甜头。

我最感兴趣的是“数字标签法”。即用数字的直观形象或者读音代表某一类物体，如数字“1”的形状像大树，那么“1”的标签就是大树。“7”的形状像一把手枪，那么“7”就代表手枪。“16”和“石榴”谐音，“16”就代表石榴。“57”的读音是“wuqi”,”57”的标签就是“武器”，你们说这是不是很有趣呢。我用这种方法能一下子记住很多不相关的物体。

我还学到了“联想法”。这是我最擅长的一种记忆方法，就是词语和词语串联起来，变成一个故事，我可在五分钟之内记忆20个以上的任意数字，如“51、70、72、11、34、96、83……”。我把这些数字转换成上面讲过的标签，然后用联想法把它们编成一个有趣的故事：鱼卵子骑着麒麟去看望企鹅，一路上它只带了一双筷子和一只手机，然后，它到一位酒肉朋友家里拿了一点酒肉和爬山背包……你看用这种方法我可以做到对这些枯燥的数字过目不忘，我还可以用联想法记住没有一些意思根本没有关联的词语，更不用说背背课文，记记公式等简单的内容了，学习充满了快乐。

你有好的学习方法吗，让我们一起交流，使我们的学习变得充满快乐，真正做到慧学，乐学！

第三篇

白驹过隙，韶华易逝，期中考试过后，第五单元考试也已经来临。当试卷分发下来，我的心里有点失落。这次的考试虽然说满了九十分，但是阅读部分却失了四分，这是令我大失所望的，鲜红的大叉刺进我的心，也刺醒了我。

期中考试过后，大概是有些松懈了，一直处在浑浑噩噩的状态中，对于考试有点不知所措，肯定也就疏忽了重点知识。但是现在的必然就一定是将来的必然吗？不，不是的。对于雏菊来说，生命成长的姿态有两种：一是轻松向上伸手，依靠小女孩的照顾成长。二是艰难向下扎根，自己寻找生命的源泉。对人来说，又何尝不是如此呢？生命成长的姿态有两种，但让生命茁壮的姿态只有一种，那就是依靠自己寻找生命的源泉。学习不亦是如此吗？我们必须做学习的主人，时间的主人，去不断寻找能让自己开花结果的方法，从而一步步走向成功。

爱默生说：“思考是人生的种子”。唯有一直反省自我，思考人生，修正自己的行为，才能摆脱肤浅，走向睿智。反省自我，是成功的必备条件之一，每天给自己找一面镜子，每天看一看自己的缺点；每天，找一找别人的优点，学会从自身寻找问题，才能升华个人，超越自己，创造最佳。为了不让下一次考试再失分很多，我要学会归类，总结知识点，找到原因。抽空多做做买来的习题，多积累课外知识。我们要做学习的主人，而不是被学习牵着鼻子走。我们要做知识的主人，不要渴望不劳而获。应该珍惜一分一秒，一点一滴。

成功，往往源于一个瞬间的灵感。但是，这个灵感绝不会无缘无故降临，它需要你对生活进行反思，它需要你在反思的过程中学会借鉴，借鉴别人好的学习方法，借鉴别人好的学习态度。千万不可只知贪图享乐。

我们现在就像一块未经雕刻的玉石，有着无限的可能性，只有不断要求自己，完善自己，反省自己，方能闪耀出光芒。

大声呼喊“我的学习我作主”吧，做自己人生的主人，我的学习由我自己掌控。

第四篇

人人都说有人管你，关心你是一件很幸福的事，可是我并不这样认为。最近由于关心这件小事，我产生了一些小小的烦恼。

那天我正在我的房间里看书，早晨的阳光从窗户里照进来，身上暖洋洋的，使我心情十分愉悦。但是当我正读到这本书的精彩部分时，门突然打开了。妈妈走了进来，脸上挂着一副不满意的表情。但是我更不满——我一直都对家里人说不要随意打开我的房门，而他们又总是“忘记”。

“妈，我不是都告诉过你不要随意打开我的门了吗?”我抱怨道。可这使她更不满了。“从什么时候起我不能开你的门了?”她质问道。“都要考试了，你看看你，还在天天看闲书!”“可是我前一天一直在复习呀，难道我还不能看会书了吗?”我反击罢。“快去复习，就复习那点功夫还想考好?”她像赶苍蝇一样把我驱到书房。我只得咽下这口气，板着脸走出了房间。我生气地想道，我连一点生活规划的选择权都丧失了吗?

没复习多一会，“母上大人”又“风风火火”地赶来了。“快快快，做一下***(某知名补习班)的作业!”这次我可不愿意了。我直接由晴转阴：“可是我又自己的安排呀!你不能就这样扰乱我的学习规划呀!”“去去去，这样吊儿郎当的，准做不完作业!”我气得脸都红了。可是妈妈也不是要害我，转念一想，而且跟妈妈吵架也不好，不如“退一步海阔天空”，但是虽然我实行了“战略性撤退”，并不代表我妥协了。而可怜的我只能继续按她说的做，不得一点反驳的余地。

如此情景在临考冲刺阶段一天会发生多次，是我一大烦恼。每次我都会想：“妈妈一定是对的吗?”或许我已经长大了，但是在妈妈眼里还是个小孩子，在母亲眼里不会规划自己的学习，抑或是生活;可这未免太过了吧?我只想对妈妈说：“我理解您的好意，可是我的学习，我做主!”