掌声响起经典作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些掌声响起经典作文，能对您有帮助。

掌声响起经典作文篇一

人以力量，给人以欢乐，给人以自信……

小时候的我十分胆小，不敢与别人搭话，不敢自己一个人在房间里待着，更不敢和老师说话。

但是有一次，它改变了我。

在周内的一个早晨，同学们依旧和往常一样听着课。但老师突然让人回答一个问题，让会的同学举手。这时教室里雅雀无声，没有一个人敢举手。

老师说：“没有人举手回答吗?没有人吗?没有人举手那我就叫人了啊!”当老师的目光正搜寻着目标时，我在心里暗暗地祈祷：不要叫到我，不要叫到我……

“XXX，来，你回答一下这个问题吧!”

“哎，果然还是叫到了我。”

当我站起来时，我的内心告诉我：我害怕、紧张，觉得这是一件很丢人的事。老师见我想说又说不出口的样子，就鼓励我：“怎么了?害怕说错吗?没事的，哪怕你说对一部分也可以。”

这时突然一个掌声响了起来，紧接着是两个、三个、四个……一直到全班同学都为我加油。

我突然觉得，这件事不丢人了，同学们变得又好了，老师变得和蔼了，连整个世界都变得温暖了。终于，我呼了一口气，说出了那个想说已久的答案。说完后，全班为我响起了赞扬的掌声，老师也投来了赞许的目光，我高兴地坐下了。

从那以后，我变得不再胆小，不再害怕任何人，也交到了许多知心朋友。我对生活的态度也变得乐观、自信了。

掌声响起经典作文篇二

掌声是钥匙，可以打开我们勇气的大门。

“叮铃铃”优美的铃声轻轻拂过每个人的心头，像杜鹃的歌声一样带走了热烘烘的炒面，取而代之的是安安静静的校园。

和往常一样，老师提出的问题，学生们依然争先恐后的举手。不过今天的数学课上，数学老师出了一道很难的题，平时那些骄傲的学生都低下头，全班同学都在思考着。我心想什么公式，手在不停地计算。

“呼——”我呼了一口气，发现没有几个同学举手，于是我颤巍巍地举了下手。所有同学都转过头来注视着我，我慢慢地放下手，当老师抬起头看我时，我迅速地把手缩了回去，老师还是把我叫了起来，因为我天生胆小，课堂上几乎没举过手。

不过看来今天完了，老师让我来回答，答错了怎么办?到底答还是不答，我的胸口像压了一块大岩石一样，压得我喘不过气来。

正当我犹豫不决时，教室爆发出了一阵如雷鸣般的掌声。“啪啪……”我红着脸快速的说出了答案。说完后，我感觉压在我胸口的那块大岩石被搬走了，轻松异常。

掌声又从四面八方涌来，回荡在每个人的心头，一节课在热烈的掌声中结束了。

从那以后我上课敢积极举手发言了。掌声是一种鼓励，是一种尊重，也是一种动力，因此我们要学会鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

掌声响起经典作文篇三

第一次克服心理障碍。

小学时候因为不好好学习，成绩不好，所以常常被同学调侃。

我遇到了一个难题，像往常准备把头转到后边去向朋友求助。可好巧不巧，当时我的同学因为发烧请假没来学校，老师突然坐到同桌的位置上，吓得我赶紧转过头去，假装埋头思考和面对着无聊的一串串符号，不一会儿我就打起了瞌睡。

“高佩瑶!”

熟悉的声音从耳边传来，吓得我马上精神抖擞，睡意全无。我朝着声音的来源望去，只见老师一手握着批改作业的红笔，另一只手按住本子，正凶神恶煞地望着我，我感到一阵寒意。全班同学都看着我，我不住打了一个哆嗦。又继续埋头做题，老师也停下了手上的工作，看我做题。没办法，我只好被迫“营业”。刚开始都是些基础题，我做的得心应手。

可是……

做到后面的时候，题越来越难，我自然做得不太好，老师也看不下去了，给我指出错误，并且给我提示。

“我明白了。”

接着就是一阵操作，如猛如虎，根据老师的提示我渐渐开了窍。等到做出这道题的时候，我一下子激动地体会到了成功的甜头，明白学习也不是那么无聊的，那一串串我看不明白的符号变成了有趣的，充满魔力的。

此时一阵掌声在我心中响起，久久不能平静。

掌声响起经典作文篇四

掌声响起作文500字

期中考试结束了，从老师的言语、同学们的传言中我了解到：我们班的语文成绩不错。我觉得这是应该的，因为你可知道，这个成绩的背后，有我们老师和同学们多少的努力呀！

那天语文课，老师抱着一大摞卷子走进教室，见到这一情景，教师中的气氛立即紧张起来，有的人激动儿又紧张的四处张望，嘴里还念叨着：“卷子，卷子啊……”还有的人担心地睁大眼睛，两只手揉搓着，默默祈祷着自己能考出个好的分数。

老师看着大家的表情，轻轻的笑了笑，然后就拿起卷子一张张念起分数来。那个时候，教室里鸦雀无声，每个人都屏住呼吸静静听着。我相信，那会儿要是谁往地上扔根针，针掉落的声音大家都会听到。老师念完了，我想大家心中的忧虑一定也消失了，很多人不约而同地鼓起了掌，这掌声，是为别人，也是为自己，更是为我们五二班的大集体。我觉得掌声是值得的。这掌声中有赞赏和鼓励，似乎是说：“对，你是好样的！你还可以向最好进发，你会是最好的！”当时我们都感觉很快乐。

努力、成功、然后为自己鼓掌，这是多么幸福的事！努力是走向成功的必经之路，成功是奋斗得到的果实，而掌声——它是最好的礼物！

掌声响起作文500字

我还记得，那时候，我刚刚升上四年级。步入中高年级，学习任务也重了。

一天，班主任把我叫到办公室，他说：“你准备去竞选大队委，这几天写好发言稿，争取当上大队委……”我万分惊讶，从来都没想过，我会有机会去竞选大队委，这是一件多么光荣的事呀！

回到家中，我马上把这好消息告诉爸爸妈妈，他们说：“有机会参加竞选，是一件非常值得高兴的事了！你要认真写好发言稿，无论最后的结果怎么样，爸爸妈妈都会支持你的。”我听了，就高高兴兴地跑回房间去写发言稿了。

我构思好内容，把它一字一句的写下来，认真的把它修改好，希望不会辜负了老师对我的期望。

竞选的前一天晚上，我做好了充足的准备，把稿子读熟，早早地休息，希望第二天以最饱满的精神和充沛的精力去竞选大队委，留给所有在台下的观众一个美好的印象。

终于到竞选了，等到了那触动人心的一刻了。我坐在台下静静地等候。过了一会儿，主持人说：“下面请四＊班的＊＊＊同学为我们演讲，大家欢迎。”

台下，一片热烈的掌声响起，突然又是一片静寂，增加了一些紧张的气氛。我站了一会儿，终于鼓起勇气，说：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是……”

台下的掌声又一次响起，像波浪，像群山，连绵起伏，源源不断……

在这掌声中，我感到特别亲切，特别感动。

几天后，老师告诉我，我当上了大队委。我激动万分，是他们的掌声鼓动了我，是他们的掌声激励了我！

我真想对同学们说声：“谢谢你们的掌声！”

掌声响起作文500字

我们的小记者班又开学了，在今天上午的第三节课上，我们鼓起了热烈的掌声，这个掌声是为谁呢？为的是一个一心只为他人着想并且有爱心的人。

在第三节课，我们的老师说需要调换座位了，就让我们按高低个站到了中间的小路上。我被排到了第二排中间的位置，其他人也按顺序被老师排到了适当的位子。

就在刚刚调完的时候，有一个名叫杨小曼的女生说自己眼睛近视，在最后一排看不清。这时，老师说：“谁的个子高，来给她换一下吧！”这时，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛还算可以吧，在小学里我坐在第9排，也看的清清楚楚，难道我在这里坐在第六排也会担心看不清吗？激烈的思想斗争在我的脑子里进行……

正当我决定调换座位，准备举手时，突然，一只手已经先我而高高的举了起来，我愣了一下，这位是坐在第一排的杨果燊同学。我仔细打量了一下他，他的个子也很低，但是，他用了0。1秒的时间做出了判断：同学有困难，我必须要帮助她！于是，他便迅速的高高举起了手，他甚至没想到要是我再高一点就好了，甚至没想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一个，助人为乐！

我也想到了这一点，我也高高的举起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老师很惊讶，为他竖起了大拇指。就这0。1秒的时间差，老师就让杨果燊同学来换了。我们也热烈的鼓起掌来。老师说：“这位同学是我们的榜样，他助人为乐的精神，值得我们大家学习。”

这就是一个有爱心的同学：杨果燊。这个掌声就是送给他的。我也要向他学习，做一个助人为乐的好少年，同时我也希望经常听到这样的掌声。

掌声响起作文500字

星期六的晚上，爸爸妈妈和我去看文艺演出。

到了影剧院，我们一坐下就认真看起节目来。前面的节目我一点都不感兴趣，是什么唱歌、跳舞呀，我一直心不在焉。突然主持人说搞一个互动节目，我一听，兴趣来了，便认真听主持人报的题目。主持人用温和、清脆的声音说：“澳门是什么时候回归的？”我一听傻了眼，我怎么知道呢？那时我还没有出生呢！妈妈告诉我是1999年12月20日，我点了点头，决定去回答这个问题。这时，主持人说：“知道的观众请上台回答。”我一听便跑向台上，观众们都为我鼓掌。我一听掌声，勇气更足了，迈着很大的步子，跑到主持人身边。主持人把话筒递给我，我心想：加油！蓝天，鼓足勇气，让观众们看看你有多勇敢。我对着话筒学着主持人的声调大声讲：“是1999年12月20日。”观众们一听，都夸我，有的还说：“哪家的孩子，多勇敢呀！”此时，台下又响起了一阵经久不息的掌声。我一听掌声再也不害怕了，就像悬在心里的石头突然落地了一样。主持人继续问我是怎么知道答案的，我想让观众更开心就脱口而出：“我是瞎蒙的。”观众果然被我逗乐了，有人说道：“你们看，这个孩子多好玩！”说完，观众又鼓起雷鸣般的掌声。想不到我上场得到这么多的掌声，我真想对观众说：“谢谢你们鼓励了我。”最后，我高兴得连奖品也忘了拿，就匆忙地回到自己的座位上。

现在想想，那掌声真是鼓励了我，能在几百人的注视下回答问题，我得到了让我至今也忘不了的热烈掌声。

掌声响起作文500字

生活中有一种美妙的声音——那就是掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。我的亲身经历充分说明的这一点。

在我还没转到城里念书时，每次学校过“六一”，老师总会叫我演个节目，而且每次都能拿个名次。我爽快的答应了。我纠集了两个好朋友一起演小品《逗你玩》，我们每天放学都排练一阵子。累的不行了才喝口水，休息两分钟，然后再练。同学说，歇歇吧，今天别练了，多累啊！可我不这么认为，哪能不练呢，如果演得好，那是为咱们班集体增光，演砸了，那不丢咱班的脸！他们听后，一个个像鸡啄米似的连连点头，并用敬佩的目光注视着我，为我鼓掌，我心里高兴极了。

经过大约一个月的辛苦排练，六一儿童节终于来临了。早上，阳光明媚，同学们一个个英姿飒爽，早早的就聚集在操场上了。周边的群众也来凑热闹，好几层人呢！庆祝开始了，我们的节目在临近中间的时间。前面几个节目也很出色，大家都为他们鼓掌助威。快到我们了，我的手心都攥出汗来了！“下一个节目：小品《逗你玩》，表演者张晶、周凯、李波。”同学们欢呼着，我们反倒不紧张了。我们三个走到场子中间，认真的表演起来，演到搞笑的地方，周围的掌声不由自主地响了起来。我们心里高兴极了。美妙的掌声一直伴随我们圆满结束了这次演出。下台后，我们心里也在琢磨，这次能取得什么名次呢？能进前三不！第二天，结果评选出来了，我们的小品得了三等奖，一个月的辛苦没有白费。

同学们的掌声是对我的认可和鼓励，它使我终生难忘！

掌声响起经典作文篇五

掌声响起

今天，我们颁发了一个重大的奖项：奖学金。

今早，伍老师拿着一大堆的信封来教室，我们都摸不着头脑，后来有人上去看了一下，我们才知道那个是奖学金，奖学金分为三种，三等奖，二等奖，一等奖，三等奖是三块钱，二等奖是五块钱，一等奖是十块钱。首先是三等奖上场，我们响起了微弱的掌声，因为没什么好鼓励的。二等奖上场，掌声响起，好像第二名运动员大摇大摆地走上领奖台一样。一等奖开始颁发了，总共三个人，全场进入白热化状态，连掌声也“沸腾”起来，是胜利者的欢呼。