以在考场上为话题的高中作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以在考场上为话题的高中作文，欢迎阅读与收藏。

以在考场上为话题的高中作文篇1

2017河南高考每考场3名监考 每4个考场1名视频监考

记者昨日从省教育厅获悉，为确保高校考试招生工作安全、平稳、有序实施，今年高考，全省每个考场配备3名监考员，每4个考场配备1名视频监考员。

省教育厅要求，各地要成立高考安全突发事件应急处置领导小组。考试期间，教育、宣传、工信、公安、保密等部门联合办公，快速妥善处置突发事件。今年高考，我省将全面加强考试队伍建设，严格按标准选聘涉考工作人员，继续实行每个考场配备3名监考员，每4个考场配备1名视频监考员制度。同时加强对制卷、运送、保管、分发、施考、评卷等全过程监督管理，确保安全保密万无一失。另外，今年高考前，全省各考点要对外语(课程)听力播放设备全面检测维修，并做好听力考试突发偶发事件处置工作，确保外语科目听力考试顺利。

高考和招生录取期间，要实行24小时值班制度，加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防窃密的技术措施，加强对重要设备和信息系统的运行监测和监控，确保信息系统安全可靠运行。

以在考场上为话题的高中作文篇2

我们常规学到的比喻的修辞手法无非两种使用。

一是考察你在阅读理解中对比喻的应用，具体的格式就不加以详述了，这个应该是每个初中生必须掌握的。

而在作文中，最长用的手法有明喻，暗喻，借喻。

举一个最简单的，例如：“沉默的价值像金子一样珍贵。”

这便是明喻，有本体有喻体也有比喻词。而我换一个用法，“沉默是金。”则为暗语。这种用法可以大量放在开头的排比句中，既有分量，又很厚重。

如古诗“山是眉黛聚，水是眼波横”就是很好的代表。

借喻相对于其它两种手法来说更能说明一个人的文笔。借喻是本体比喻词都不出现，只参考喻体。比如，“皓月当空，我们每个人身上仿佛有一层薄薄的珠纱。”珠纱是银白色月光的喻体。常用借喻，使得文章更有韵味。

今天范老师还想与大家一起分享一些特殊的比喻。

一是巧用“想”字。

古诗有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢?看到云我们想到了飘逸的纱衣，看到花，我们想到了娇美的容颜。这句诗的本质其实就是一个比喻。所以很多时候我们学古诗，被古诗，更多的要从写作的角度去揣摩他。

所以这样的用法可以是“离家在外的我看着天上的圆月，却想起了出发那天早起的母亲给我煮的汤圆。”

当然我们要注意，比喻句中本体和喻体不可以是相同的一种物品。

而“想”字句又会在不知不觉中帮你完成“虚实结合”这样一个重要的作文结构的搭建。

二是“成”字句。

“每天奔波劳累的爸爸把自己忙成了一个陀螺。”

“哥哥早已经把他的心炼成钢铁。”

诸如此类。其实“成”字句和我们暗喻手法中的“是”字句是一样的模式，只不过“成”字句更侧重选择具有强烈情感特点表述的对象，并要求我们善于把共同的特点放出来。

我的学生曾给我写过这样的句子，“你是风一样的走了，却又风一样的在左在右。”“相思成树，连虬成空。”这就是对这个技巧综合运用比较好的表现。

这篇文章我跟大家分享的写作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟练掌握它，相信一定会为你的文章多多少少的增添一些光彩。

以在考场上为话题的高中作文篇3

一场突如其来的考试，令我们手足无措。在这场考试中，我发现了很多不同的面孔。

“好!整理自己的桌面，我们考一张关于中国生僻字的试题，看你们认不认得这些字!”

老师昂起头，眯着眼睛，微笑着俯视着我们，笑容令人猜不透，眼里还有一丝轻蔑。

只见同学们一听到“考试”两字，立马皱起眉头，张开嘴发出一些声音，眼睛没一点力气，微闭着。

看看成绩优异的朱权昊，他轻松地微笑着，开心得手舞足蹈：“快点考吧!”也有的极其镇定地撑着脑袋，一脸的无所谓。

试卷发下来一看，“哦!”是那首很火的歌《生僻字》。天哪!我从不玩手机，这些稀奇古怪的字，我怎么会认得?这下完了，一个也不会!我故作平静地看着那张试卷。随便写几个，凑过一下，总不能交白卷吧!

再看看其他人，大部分是和我一样的，他们也在东看看，西瞅瞅。班上著名的淘气王——刘洋，后悔地大叫：“我只会唱不会写呀!”他满脸通红，扶着脑袋思考，还是想不出来，他干脆戴上自己的小帽子，遮住脑袋，装出一副睡觉的样子。

一些成绩优异的人，低着头，注视着试卷上的题目。他们面无表情，却时不时有歌声从他们的嗓子里冒出来。

一些成绩差的?抓耳挠腮，眼睛一直盯着别人的试卷，尽全力伸长脖子，别人一回头，马上收回眼睛，害怕地躲闪着。还有一些人，不把考试当一回事，和自己的同桌嬉皮笑脸地聊天，开玩笑。

五分钟到，老师来收试卷，有些人愉快地把试卷递到老师手里，有些人在最后一秒钟还在写试卷。

以在考场上为话题的高中作文篇4

声乐一直是我的强项，但是每逢考级时，我却总是免不了产生紧张的心情。特别是今年的九级。

坐在那冰冷的等候椅上，虽然天气热得出奇，但我的手冰冷冰冷的，心里紧张极了，似乎都能感觉到它快速地跳着，好像一不小心就会跳出来。

里面，有人在歌唱，时而高，时而低，时而平静，时而起伏，就像我的心情。脑子里一片空白，环顾四周，他们有的在复习，一遍遍地轻声吟唱片；有的在玩游戏，仿佛接下来要进的不是考场，而是家门；有的双眼呆呆的望着前方，面无表情，让人猜测不到究竟在想些什么。里面走出的人，表情也各异，有的神采奕奕，有的愁眉苦脸，有的十分呆板，让我不由得捂住了胸口---里面“怦怦”地停不下来。又看看一旁为我伴奏的季老师，她正紧紧的盯着手机屏幕，看到我在看她，便说：“别怕，你完全可以得优秀。”这一说，我更紧张了，脸上火辣辣的。里面那人的歌已经快唱完了，我望着那扇破旧的门，心不由的浮了起来。

突然，伴随着蝉鸣唱时的“沙沙”声，考场的门，打开了……

以在考场上为话题的高中作文篇5

“叮铃铃……”，下课铃响了，这是第一节课的句号。

平常，在这声铃响后走廊应该是热热闹闹的，玩耍声、嬉闹声满耳回荡;可现在，走廊上很安静、很安静，静得连一根针掉在地上都能听见，静的连隔壁班的翻书声都能听得一清二楚。为何如此平静?原来这是期中考前的最后一个课间，这也是最宝贵的“临时抱佛脚”的时间了。

我正在复习语文，对背书其实我是一窍不通的，脑子根本无能为力啊!我叹了口气，暗想：唉，学霸与普通人，考试分数和背书速度相差何其远?我们这股班级中的中坚力量为提高分数需要怎样的努力?!唉，想完这些，我朝学霸胡一天看了一眼，他似乎看到了我对他投去的目光，便立刻“回敬”了我一眼，我用手托着下巴，目光呆滞，脸色苍白------昨晚通宵复习。算了，现在脑子迷糊，不复习了。

我们班的搞笑大王——张勇也在“复习”。他一会儿弄个斗鸡眼，双手倒拿英语书，头朝后仰，似乎倒过来看书能把内容漏进脑袋里;嘴里咕咕哝哝，一会儿冒出一句名人名言，一会儿冒出一个数学公式;过一会，他又摆出了个姿势：左手拿个圆规，右手拿个直尺，翘起二郎腿，头顶一本练习册，脚踏他的大书包，活像个小丑……看来他也不打算复习了。

我再一眼望去，终于在目力所及之内看到个努力学习的人，俞晓，她是个有上进心、要强好胜的人，可惜一直有一道“墙”——胡一天压制着她，要不她早成“班级一把手”了。此刻她正忙不迭背书呢：眉头紧锁、双目微闭，嘴里念念有词……

监考老师进了教室，发了试卷，上课铃一响，同学们投入了火热的答题中……

以在考场上为话题的高中作文篇6

老师迈着轻盈的步伐走进考场，把一张张考卷发了下来。拿到卷子的同学迅速写了起来，考场静极了，只能听见写字的“沙沙”声。

我拿到卷子，开始飞快地写，很顺利地将大部分题目做完了。然后，我就开始攻克难题。可是有一道题目太难了，它就像一只“拦路虎”，挡住了我前进的道路。看着看着，“拦路虎”仿佛开口说话了：“你能打败我吗?不可能!如果你知道答案，那就写出来啊!不能吧!”说着，它用小指头鄙视我。题目是：如果火星人的算式是1+1=王，那11+11=?

我一时答不出来，顿时觉得窝囊得很。所以，一个大胆的坏主意在我的脑海里油然而生，那就是——作弊!我的脑子里仿佛有两个小人在打架，一个对我说：“不要作弊吧，作弊是可耻的。”另一个对我说：“没关系，只是作一次弊。”为了领到父母的“奖学金”，我听了第二个小人的话，传了一张纸条给班长，上面写着：最后一道题目怎么写?请你吃一次炸鸡腿。可是，班长像包公，铁面无私，并没有给我答案，而是给我了一句话：相信你能自己完成。“哼，臭班长!”我心里嘀咕着。

我只好自己写，可脑子里一点办法也没有。我挖空心思，想着想着，突然想起：老爸不是教过我这道题吗?所以，我把答案写了上去。刚写完，就到交卷时间了。我把卷子交了上去，就跑出去玩儿了。

成绩出来了，我考了一百分，我高兴得一蹦三尺高。因为我没有作弊，一百分是我真正的水平!

以在考场上为话题的高中作文篇7

“轰隆隆——”一声沉厚的雷声从远处传来，打破这雨前的平静。天空下起了牛毛般的春雨，犹如春姑娘的面纱。从天至地的天空越来越暗，我们的心情也是如此。

教室里，我们等待着童老师发放试卷。不少同学都唉声叹气地说:“下次考吧，今天都这么晚!”谁也没有想到，童老师斩钉截铁地说:“不!”看来，不考是不可能的，我们垂头丧气地低下了头。不过，在考试面前，小红居然不慌不忙在座位上玩起笔来，看着她胸有成竹的样子，我的心更是忐忑不安起来。

正在冥思苦想的我突然看见了旁边的小明，只见他好像比我还焦急，皱着眉头，眼睛死死盯着黑板，手却不安地摸来摸去。脚也在有节奏地打着拍子……还有些同学跃跃欲试，好像已经准备好了。

试卷发下来了，只见小明眉头紧锁，目不转睛地盯着试卷，还不时咬咬笔盖，看起来没有多大信息。而小红呢，则是另一番状态。她不慌不忙地写着，还若无其事地东张西望，不用说，她这一次肯定考得不错。

这时的我却在努力拼搏着，口里念念有词，我的脑袋仿佛要炸了，面容严肃着，祈祷能有高分。

“停笔，收卷!”我最不愿意听到的声音终于来了，小红还是那样盛气凌人，交卷后跟同学谈笑说话，从善如流;小明可就不一样，他的脸仿佛僵了，老师来催他，他依然使劲按着试卷，像是要耗尽每一丝时间;我交上卷子，整个人心旷神怡，盼望着能有好成绩。

我好像明白了:考试能让我们理解各自的差距，然后进行自我调整，如此方能有进步……外面的雨依然下着，打湿了小草。

以在考场上为话题的高中作文篇8

朋友，当你离开考场的时候，你想到的是什么？想马上去做的是什么？是念念不忘刚才那篇你认为写得糟糕透了的作文，还是匆匆去找同学对答案？或是心灰意冷地独自吞咽着苦涩？

朋友，你大可不必如此！想一想你的人生，那么漫长，那么丰富，你将面对多少考验，参加多少次考试，你刚刚经历的那场小小的考试，又算得了什么呢？

开考的铃声打响了，朋友，千万不要急着去做题。先大概浏览一遍，但一定要把握好时间。一旦开始落笔，就不能犹豫，而且要迅速。碰到难题，若毫无头绪，就跳过它吧。你这样聪明的孩子，不能立刻将它做出，别人也不会轻易就能做出来，对吧？抓紧时间做好容易的题，回头再慢慢斟酌消灭那些拦路虎。记住，考试是一场竞赛，你的对手就是时间。当你完成题目后，你可以长舒一口气，给自己一个微笑，但也不必得意忘形以致东张西望。请合上眼睛吧，让绷紧的脑袋稍事休息片刻。千万不要就此罢手，以为完事大吉，当心情得以舒缓，就要争分夺秒地检查。自始至终，你要沉着、镇定，在易题上你不要分心，在难题上你也无须苛求，只要你相信自己，笑对自己。

交卷铃声响了，轻松地笑一笑吧。走出考场，到走廊或草地上站站坐坐，不一定要聊天，不一定看书，也不一定和同学对答案！因为一切已经尘埃落定，不要让既定的事情影响你此刻的心情，保持你现在的平和、舒适，去迎接下一科考试的到来。

朋友，你能这样做吗？我相信你能的。放开胸怀吧，不要为考试而考试，你是为证明自己的能力而考试的，知道吗？不要把自己的心情带坏，你应该笑着去考试，用笑的心情去面对，这样，你就一定能笑着走出考场。

以在考场上为话题的高中作文篇9

窗外，雨淅淅沥沥地下着，雨点落到湖面上，激起一阵涟漪，格外凄凉。

考考考，老师的法宝

教室里一片沉静，沉闷中没有一个人说话。终于，成老师发话:“今天，考试!”这一个下马威，使全班爆发……

我融入了一个“神圣”的状态——“临时抱佛脚”。悲哉!我慷慨地打开课本，开始了一次艰难的旅程!平日里，我能把所有看过的小说倒背书名。可换了课本就没辙了。我由衷地怀着对课本的悲惨而叹息。此生头一回体味到“少壮不努力，老大徒伤悲”!

隔着一条过道的黄茈颖，却两眼放光，看不出任何担忧、焦急。她拨弄着头发，悠闲自在地把弄手指，胸有成竹。

转头一瞧，我的好基友——石家乐，他左瞄一眼课本，右瞄一眼小说，其乐无穷。考试?他毫不在乎。

抄抄抄，学生的法宝

同学们忙得不可开交，它证明了“高手在人间”。你做选择，我做填空:竖一根手指选A，竖两根手指选B。以此类推:张开手掌是√，握拳是×。

“嗖——”一道优美的弧线划过天际，别怕，石家乐在大展身手，他“三分远投”、“大力灌篮”都不在话下，纸团是他的法宝。我也从地上拾起一张，如果远投要四十五度角，完美发射，这是一场“集体化考试”，集齐答案于一身，最后给老师浏览。

黄茈颖见到同学们的作弊行为方法，毫不理会，别过头又埋头作答。学霸的世界是常人难以理解的。

分分分，学生的命根

试卷发下来，那一大片的红叉如同魔鬼般让你恐惧。石家乐59分，有时老师就是吝啬，那一分就是不给你。如果少加了，宁死也要加上，决不罢休;如果分数多加了，那我们就笑纳了!

石家乐59分，他笑得乐开了花，在一旁狂吃一通，庆幸自己完成了这次伟大的“旅程”。

我掩着面叹息，盯着自己的分数感慨万分，红军长征两万五千里都过去了，我岂能连接受现实的勇气都没有。

余光发现了黄茈颖，偷瞄到了188分。可她似乎无所谓样，坐在一旁望着窗外，呆呆地望着。

人在考场，多么难熬。

以在考场上为话题的高中作文篇10

要想在考场中快速的写出一篇好的文章首先要紧扣话题，不要去随着自己的性子去写，我们要按照顺序去写，最主要的一点就是把字写的工整清楚干净。

例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。

《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；

《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；

《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；

《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。

又如：

树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。

如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；

如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；

如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗》

二、善补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。

感受激情，《多味的语文课》；

发挥想象，《虚构的语文课》；

片断组合，《语文课剪影》；

联系实际，《语文课之我见》等。

又如：

手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我

们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女

性美的象征。请以“手”为话题为文。

我们可这样拟题：

《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。

这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。

三、妙修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。

一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》

运用修辞：

①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》

比喻新颖，过目难忘

②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》

对比鲜明，各显其妙

③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》

巧用借代，别出心裁

④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

采用设问，耳目一新

四、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

例如：

①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》

②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，“世界变得好美丽”

③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》

④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题

⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。

用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

五、新视角，别开生面

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：

①违反常情式拟题

《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》

②借用数字式拟题

《1234567i》，抒写音乐情怀；

《7+1>8》，论述学习与休息的关系。

③展开想象式拟题

《8与发》《雷锋“出国”了》

《电脑与人脑的世纪之辩》

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。