我希望有这样一个星期天10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我希望有这样一个星期天10篇，欢迎大家分享。

我希望有这样一个星期天10篇篇一

星期天，是个必不可少的一天，那一天作业一般都写完了，我想问问你：你的星期天是怎样度过的呢？看书、看电视、游泳、骑单车、打篮球、看电影……我告诉你，我这期第七周的星期天是在绿茵场上度过的……

那一天，我们来到奥体中心的一个足球训练场，我就是在那里度过我的这个星期天的。我们金山小学11岁组的第一场比赛与龙山小学对战，在做准备活动中，我们个个儿精神抖擞，尤其是我，因为我第一次在11岁组首发出场，我非常开心，裁判点到我时，我用洪亮的声音答道：“到，我是38号。”下面观众区的队友们为我打气，喊着“加油！周子杰！”我用坚定的神情告诉队友：我准备好了。

我先告诉你我们的首发阵容：贺楷洛--守门员、我--中后卫、刘澈--左边锋、吕浩楠--右边锋、刘为--前锋，一个一一二一阵容。

比赛开始了，我开始跑动起来，我们的进攻踢得十分激烈，可是我们队在攻其不备时，竟然被对方抢断了，我的队友奋力直追，眼看后面只有我最后一道防线了，他凶猛地追过来，本来想把我过掉，可我勇敢地扑上去，抢断了他所控制的球，我一直向前带，我只听见滴滴的汗水如瀑布倾泻过来的声音，那一刻我在风中掠过，我大力一踢，往对手那边的护球网踢去，不过，在这眨眼的一瞬间，奇迹发生了，这颗球划出了一道美丽的弧线，直接掉进对方球门的死角，球进了！

这是一个出乎意料的进球，我开心地跑去跟队友拥抱欢呼！

这就是我的进球，这就是我们金山小学11岁组的第一个进球，这就是我的星期天，对我来说，这是一个意义非凡的星期天！

我希望有这样一个星期天10篇篇二

去看优美的风景，去与友人相会，去寻找隐居山林的老诗人，去感受与故人告别依依惜别……趁着暑假，我想走到大诗人李白的回忆中去，感受他万千的，如酒般浓醇的情感。

放轻着步伐，快步来到黄鹤楼边。木头中，仍然散发着千年前的清香。我看到李白双手紧紧握着孟浩然的双手，注视着对方，就希望再多看一眼，永远都别再忘记，握紧的手，就不想再放下……一只船在广阔的江面上，渐行渐远，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，孟浩然还是走了，消失在了水平面。李白在石阶上站立着，黄鹤楼前若隐若现，衣袂被春风吹得飘飘扬扬，又是一次孤独，李白躺了下来，我也躺在了他身旁。

最后一缕晚霞也被夜色抹去，一轮明月升了起来，“咦?”他笑了，“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。小时候，月光是多么美好。长大了，月光倒显得越发凄凉。我来到潭桃花潭前，“啊!岸边落英缤纷，桃花潭水，碧澈清幽”。李白衣袂飘飘，面容俊朗。“汪伦，这十里桃花，万家酒店呢?”“哈哈!”李白身旁的年轻男子说：“这潭清水便是十里桃花潭，万家酒店的店主便姓万，走，我们去他家喝酒去!”李白被汪伦的盛情感动得哈哈大笑。

快乐的时间过得很快，李白备舟准备来一次灵魂的漂泊，这是汪伦唱起了歌，这歌虽未响遏行云，却也字字明晰，如玉珠掉落玉盘。这歌声，又如夕阳下的炊烟，温暖的让游子流泪。汪伦边唱边用脚踏着拍子，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!”

我在桃花潭水前抬起头，汪伦的歌声似乎还在上空回荡，李白的诗歌声也融入着他的深情一字字进入了我的耳畔。

我要和李白一起漂泊，一起感受凄凉孤独，一起感受至真至纯的友谊，一起看世间美景，一起把烦恼抛在脑后。我多渴望这样一个暑假，能去和李白在一起。

我希望有这样一个星期天10篇篇三

在作业中奋斗，挣扎，忙里偷闲地瞄上几眼闲书，随着故事浪迹天涯。

空调的冷风吹进我的后颈，冰冷的揪起我灼热的皮肤，我却心处烈日之下，一本《撒哈拉的故事》牵动我心弦，我早已随着三毛明朗的笑声，穿越千山万水，一领大漠风光。

滚滚黄沙不尽来，迷住了我的双眼;灼热的阳光烤着每寸肌肤，吞噬着每一缕凉爽;远处亦真亦幻的驼铃，庄重有力地拍打着，掀起了一阵阵狂风，伴着神秘古老的歌融入耳中。我身边的女子明朗硬挺的五官和长卷发配地刚好，活泼的笑为这落寞的沙地披上浓艳的色彩。她拉起我的手，跑向沙漠上群居的帐篷，手上异域风情的银铃叮咚地伴奏，和笑声一起飞扬向远方。

住在破“面包”里的撒哈拉威人害羞地躲进住所，星星点点的绿植装点着无尽的黄，这是沙漠唯一的客人。女子们黝黑的皮肤衬着深如星辰的眼睛，长睫毛上沾上几粒黄沙，微抖在风中，她们裹的彩布大多已褪下颜色，可却褪不下她们的美丽、善良，褪不下沙漠中这一朵朵“玫瑰”的生机活力。在这样落后于文明的艰苦条件里，撒哈拉威人照样有滋有味地生活取乐，尊敬自然文明，在这家园里生生不息。

我看到的，是人类对于自然的适应与挑战，也是在苦中取的乐，感染了无情的沙土。

黄沙里，什么东西在流淌?是爱，是乐观，是永不低头，是沙尘永不能磨去了人类文明。，这里的人们白手起家，诠释着什么是乐观，什么是坚毅，什么是人定胜天的力量，我懂了，深深铭刻在心了。

三毛在黄沙中有些艰难地笑着。有些人即使再难，都记得笑。这就是我最想学习的明亮的心，永远不会让沙尘积灰的澄澈的心。

我惊醒在台灯前，书本掉落在地，一切又在记忆中淡化了，再没有了真情实感，三毛消失了，那些精神力量余绕在心头。

我也想去龙应台和儿子度假的国度，感受教化人心灵的景观和爱的意义;我也想到长征的旅途，听老人讲热血沸腾的故事，去看看金色的鱼钩。

我渴望拜访一个个感动人心的地方，听永不过时的故事，看永不落寞的风景。那岁月絮絮诉说着什么，如同催促的呼唤，我渴望有这样一个暑假……

我希望有这样一个星期天10篇篇四

我渴望这样一个暑假，停下手中的笔，放下手里的书，迈着轻快步子，去往那里。那里，飘散着墨汁淡淡幽香;那里，渲染了宣纸五彩的颜色;那里，有着王羲之的足迹。

我渴望来到书圣故里。穿过大街小巷，径直着来到一座桥边，坐了下来。我看到了一个老奶奶迈着蹒跚的步子，苍老的手里提着一个装满了扇子的竹篮，吆喝着过路人买把扇子，却始终无人问津。

此时，一个仪表堂堂的小伙子走了过来，提起笔，在扇子上写了几个字，画了几幅画，转身离去。老婆婆满是烦恼，痛斥着小伙子，可她的扇子生意却不知怎地火爆了起来。街上的人，争着，抢着，闹着。

原来，那个小伙子就是王羲之。我渴望踏上题扇桥，抚摸着陈旧的石头，也许这样能更近地寻找王羲之的足迹。

我渴望来到王羲之的书房。打开紧闭的门，一股寒风伴随着“咯吱”的一声迎风吹来，扑面而来的是一股潮湿的气味。很快，就被一股强烈的特殊气味儿覆盖了。我吸了吸鼻子，是墨香，是书香，是纸香，这三种别具一格的气味交织在一起，给有轻松的愉快的感受。

打开一扇暗红色的门。看上去很陈旧，继而伴随着门吱吱嘎嘎的摇曳声。一个小伙子提着笔，双眼紧闭，紧盯着笔锋，聚精会神地写着字，一横一竖，一收一放，表现的是那么流畅自如。

正在这时，门口冲进一个小孩，他天真无邪地问道：“爸爸，爸爸，您看我这个‘大’字写得怎么样?”只见小伙子不言语，只是加了一点。小伙子轻快地说：“拿去给母亲看看。”

原来，这个小伙子和小孩，正是王羲之和他的儿子王献之。我渴望坐在王羲之的书桌边，用手轻轻摩娑着桌角，也许这样就能更近地寻找王羲之的足迹

我渴望这样一个暑假，去探索王羲之的足迹，遨游在墨字的海洋中，呼吸着淡淡的墨香。

我希望有这样一个星期天10篇篇五

在我成长的历程中有许许多多烦恼，他们就像是无形的巨石挡住了我的去路。我的烦恼就是作业太多了。我们每天的作业就像小山似的，搬完一座又有一座。有时侯大人都睡了，我们还在挑灯夜战。

时光流逝，步入高年级的我，每天的生活是非常“充实”的。以前，我非常喜欢周末，因为周末可以无忧无虑的玩。记得一年级时我是如何盼望周末，如何地高兴、快乐，每当周末整天过着无忧无虑的生活，那时，没有“紧箍”在头上，也没有紧箍咒的威胁，更没有负担，可是如今呢，紧箍紧紧地套在头上，紧箍咒越来越厉害，负担也越来越重，。到了周末。就象车轱辘旋转一样，一圈接着一圈，星期六上午练毛笔，星期日上午新闻班，下午要写日记。比平常都要忙上百倍。

星期日，我还在被窝里呼呼大睡，就听到妈妈的喊叫声：“快起床学写字去，快迟到了！”“哎！”我只好起床了。我心想：要有个星期八多好啊，那天大人都不在！突然大地一阵抖动，刚才还催我的妈妈不见了，睡觉的爸爸也不见了。我想难到心想事成了？不会吧？正当我犹豫不决时想出了一个办法，看看。到了那，呀，人山人海，队排的像一条巨龙。这时有一个服务员说：“因为东西快没了，每个人只能买不超过5元钱的东西！我排了半天，还只好买了一个可怜的，便宜的汉堡。我只好勉强的填饱了肚子。吃完了饭，我就穿着溜冰鞋疯玩了一个下午。

“快起床学写字去，快迟到了！”

原来这只是一个梦啊，我多么希望能梦想成真。如果有个星期八，不用做作业，也不用上补习班，一整天二十四小时全部归我指会的话，上午，看看书，游游泳。那该多好。

我希望有这样一个星期天10篇篇六

说起老师这个职业，我认为是光荣的，我们是花朵，而老师就是培养我们的园丁，如果要你选择一个你喜欢的老师，我可能会喜欢这样的老师。

俗话说严师出高徒。我希望要一个严厉一点的老师把我的每一个细节都抓好，从而让我避免不细心、马虎这类的错误，比如这个标点符号要填“，”但是我填成了“。”这种不起眼的小细节，杀伤力其实很大很大，我希望老师也能抓起来。

还有我觉得老师应该帮助学生记忆，不能就那么死记硬背，太枯燥了。没有好方法，你能记得住吗?我倒是觉得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬间，缓解一下那紧张的课堂气氛。

我想要的老师是亲切的，是有耐心的。当我遇见不会的题目题型，不会像有的老师那样，语不耐烦。“这个题都讲过那么多遍了，你怎么还不会呢?”让我感到不自信。我希望这位老师会微笑的会亲切的有耐心的再给我讲一遍，“这个题是这样做的，现在你会了吗?这次可要记牢固了呀。”我的心里会暖烘烘的，谢谢我的老师。

最后，还有一点，那就是课前检查。每天可以出几道题，让我们自己仿照做一下多练习，回顾昨天学习的知识，加深印象，不要让我们那么快就忘记。也许是我总是忘记吧。

严格，有爱心，幽默、有耐心，这是我心目中理想的老师，是我想要的老师，当然，我认为现在的老师每个也都可不错，但是更希望有这么个“私人订制”的老师。

我希望有这样一个星期天10篇篇七

我希望有一双翅膀

在全世界自由飞翔

飞到西湖的湖面上

自由玩赏

飞到美丽的漓江上

自由欣赏

飞到蔚然的天空中

与鸟儿一起比赛跑

飞到空中与云嬉戏

与风吹过的树歌唱

与美丽的蝴蝶舞蹈

我希望有一双翅膀

不受约束

自由玩耍

我希望有一双翅膀

超越梦想

超越自我

我希望有这样一个星期天10篇篇八

在新学期的开始，总会失去一些朋友或同学，在开始又有时候会迎来新的朋友和同学，有时候会有一些老师走，也总是会有新的老师来教我们，我多么希望我们班会进来一位这样的老师。

我既希望有一位严厉的老师，也希望有一位热情的老师，这样的话，具有平衡感，我希望，这位热情的老师，愿意和我们互动，愿意和我们聊天，而且他会带我们用用快乐的方式学习每一个知识，在这位老师上课时，如果有些同学在讲话，我希望这位老师能够提醒他，如果某位同学一直在说话，就是不可饶恕的地步，来批评他，但是在别人伤心的时候，我也希望这位老师能够安抚他，我希望老师能理解大家的心情，我也希望我们理解这位老师的心情。

在特别轻松的情况下，也不能忘了学习，所以我也希望一位严格的老师。我希望他能让我们在轻松时不要忘了学习，我希望这位老师能让我们做好人的品质，不要乱讲话，等一些礼貌。我也希望这位老师能严格的看管我们，要让我们知道纪律的重要性，一个人如果没有了品质，那他就不是一个很好的人。我也希望这位严格的老师体态端庄，是一个很有尊严而且很有品质的人。

我希望我在将来也是一位，有品质，有尊严的人。

我希望有这样一个星期天10篇篇九

星期天的傍晚，劳累了一天的人们陆陆续续地回家里休息，等待明天的到来。院子里，我正坐在竹椅上看书。

“你怎么又在看闲书？”不知什么时候，从服装厂下班的妈妈悄无声息地站在我的身旁，见我津津有味地看书，便气不打一处来。

“我作业做好了，现在是‘星期八’。”我胆怯地小声说。

“星期八?这世上有星期八吗？”妈妈疑惑地说。

“你说作业做好了，我可以有一个小时的自由时间。这一个小时的自由时间就是‘星期八’。你不记得了?”我抬头看了看妈妈，她脸上的表情从疑惑到恍然大悟。

“哦，对对对。你把作业拿给我检查。现在是‘星期八’几点?”妈妈找了个椅子坐下，然后伸出手向我索要作业。

我边把一大堆作业拿给妈妈，边看了看手表回答说：“现在应该是‘星期八’十分钟。”妈妈听了我的回答并没有做声，继续检查数学作业。

“哦，还有一题为什么不做？”妈妈的脸一下子拉长了许多。

“我做不出来……明天去问老师……”

“做不出来就有心思看闲书了？”妈妈听了更加生气，开始对我指手画脚，“不懂？不懂就有理由了！怎么不去继续想，想到懂为止？”妈妈又如黄河的水滔滔不绝地说起来。

我听了心想：题目这么难，有本事你做了看看。心里虽这么想着，嘴上却半句也不敢说出口。“发什么愣，快给我做，做不出来以后什么‘星期八’都取消！”我听了，不禁小声嗫嚅道：“这世界怎么这样啊！我想看一会儿课外书都不行了，老师还鼓励我们看呢！”

“你嘀咕什么呢？是不是不服气？”妈妈怒气冲冲地说，“我和你爸爸辛辛苦苦，一天忙到晚，为了谁？……”我的耳边又灌进了妈妈的“孝道经”。

我只好回到房间，拿出作业本开始演算那讨厌烦人的数学题。可大脑一片空白，什么也想不到，什么也看不下去，只好玩弄着手中的笔自娱自乐。

“想没有想题目，整天就知道玩，题目难了就不想了吗？”妈妈看到我的动作，火冒三丈地说。我非常的吃惊，以为妈妈已经走了，可是没想到妈妈正在用冒着火的眼睛望着我。剩下的时间，我看起来像在认真的演算题目，其实我正心不在焉的盘算着妈妈什么时候走。

终于，妈妈被爸爸喊去烧晚饭了，我松了一口气，拿起《假如给我三天光明》津津有味的看了起来，谁知道，妈妈竟然又回来了，见我不再演算题目，而是在看他最不支持的“闲书”，气的一把就将书抢过去：“谁叫你看这些的，我在的时候装样子，不在的时候狐狸尾巴就露出来了！以后取消你拥有‘星期八’的资格，在家做数学!”说完就“碰”的一声关上门走了。

我一屁股坐在椅子上，心里难受极了，我多么希望有个“星期八”啊！

我希望有这样一个星期天10篇篇十

我希望有这样一位妈妈

从小，我就过得很幸福，很快乐，这令人感到家庭的温暖。但我梦想着自己有这样一位妈妈。

我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，她有时很忙，很少有时间陪我。我多么希望妈妈能抽空陪我在夜晚散步，陪我一起运动呀！当然，妈妈也有陪我运动，但她陪我玩了一会儿，就和老师一起去打篮球了。妈妈，您和老师一起运动或和我运动，不都是一样吗？我希望有一位和我一起运动的妈妈。

妈妈，时常和四楼的几位老师一起谈话，我有时问她几句话，妈妈就有点希望我尽快问完，因为她正听得津津有味时，被我打扰了，她不喜欢别人在她全神贯注时打扰她，所以，妈妈有点不高兴，我希望有一位我问她什么问题，她就回答的妈妈。

妈妈很爱我，我希望当我和同学，朋友在一起玩的时候，妈妈能让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习。

我希望有一位心灵手巧的妈妈，中午放学回来，先煎一个大饼给我填饱肚子，然后再弄一顿香喷喷的饭菜给我吃，我希望妈妈像外婆那样，会做背心给我穿，会做暖暖和和的布鞋和拖鞋，那我就再也不怕冬天那股寒风了。

我希望有位这样的妈妈，她经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。我多么梦想着妈妈像这样，但我决不会因为希望有这样的妈妈，就会不爱自己的妈妈。不管怎样，妈妈都是我最爱的人。

指导教师：黄秀萍