校园照片文字说明200字600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于校园照片文字说明200字600字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

尊敬的李老师：

您好！

带着忏悔与决心写下这份文字说明，只弟您给我一个重新改过的机会。

这次的期中考试如同一场淋漓的大雨，一阵猛烈的狂风，吹断了平时只做样子的朽木，却浇灌了踏实努力的桃花心木，我也是一棵奄奄一息的朽木。以前在课堂上我并没有真正学进去，也没有利用充裕宝贵的时间做有意义的事，每天沐浴着阳光来学校，伴着柔和的月光回家，表面是在起早贪黑、认真刻苦地学习，但当成绩揭晓后，与那些和我一样在学校度过时间的同学一相比，就知道实质上我在浪费时间。因为成绩与汗水是成正比的，我的成绩不好自然是平时没有下功夫，没有学习到一个境界。

“千里之堤，溃于蚁穴“许多微小的错误会酿成大错。我记得我曾经看过一篇文章，它说成绩不好，根本不是粗心所致，实际上是不存在粗心这一说法的，都是因为平时做题不多，准确率不高以及没有掌握这一知识点，平时应该就细心做题，考试自然不会出错了。以前我总会用这样的借口来劝说父母，安慰白己：“这道题其实我会，不过是做的过程中粗心了，看错一个数字。”看完这篇文章后我哑然了，做错的题不是粗心，而是根本就不踏实，这次考试我做错了许多题，但没有用粗心来宽容自己，认真分析后才知道，这种知识点我没有学习到真正能学以致用，只是知道一些皮毛罢了。因此，我认识到以后一定要“打破砂锅问到底”，潜心钻研，直到真正学会。

失败并不可怕，最可怕的是没有正确认识到自己的错误，而是一味地怨天尤人。我十分后梅没有珍惜寸时寸金的时间，在年级里后退对不起父母和老师，更在同学们中成为了反面教材。每个人都有潜力，通过这次考试，我认识到许多不足之处，取人之长补已之短，我要向更好的榜样学习，做一个全新的我：遵规守纪，认真听讲，主动巩固、尊师重教，踏踏实实。您每天那么忙碌地为同学奔波，早上来学校比我来得都早，还要为一些退步的、不用功的同学操心，我不可以让这份真挚的爱上失落，一而再，再而三的让您失望，愿您给我一个机会，我一定哪门弱补哪门，珍惜青春时期金子般的阳光，努力奋斗、挥酒汗水，辛勤灌溉。

一份耕耘，一份收获，脚踏实地才有机遇可言。不自欺欺人，做好每一份题，每一件事请老师相信我，我会用实际行动来让您相信您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，把这次的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师放心我会用优秀的成绩让您相信。

这次失败铭记在心中，日后辉煌体现在行中，我不会再一次让您失望了。

第二篇

这张照片是我四岁的时候拍的，它记录了一份快乐和我的两个朋友。

当时我和马紫瑞、郭子豪，还有两个忘了名字的小朋友在一起扔沙包(是比赛)。我拿这张照片，让我想起了我和他们一起的快乐时光。

有趣的事是在现在，有几个同学问我：“郭子豪的沙包跑哪儿了?郭子豪的沙包跑哪儿了?”照片中看不见他的沙包，原因是他扔在摄影老师的脸上啦!

这张照片记着朋友的友谊， 记着我们三个的往事，当然这份记忆只是一张照片，它没有我们哈哈哈的笑声，也没有友情(因为这照片露不出友情)，但这张照片夹在我的时光日记里，就是一份美好回忆。

第三篇

数字说理法是用数字来说明事理的一种说话方法。这种方法具体、真实，有极强的说服力，并易使人产生好感。

“盐城市第三人民医院检验科主任王汉仁被盐城市政府授予劳动模范称号，为什么？原来，34年来，他已为50多位病人无偿献血16000毫升，比1989年评出的7名全国无偿献血金质奖章获得者中献血最多的一位还多11300多毫升。”

话不多，但给人的感觉具体、真实，把他评为劳模谁还会有意见？

怎样运用好这一方法呢？也请注意两点：

一是运用的数字必须准确无疑。

苏州寒山寺的除夕钟声整整响了108下，最后的一下钟声刚好与中央人民广播电台北京时间12点整的最后一声相吻合。这是怎么一回事呢？寒山寺当家和尚净持与灵岩山法师明旭和尚作了最好的说明。他们向游客说：“钟声共108响，象征一年中的12个月、24个节、72个侯。撞响第一声从11时42分起，其间每下钟声相隔10钞钟，每声钟响又需木鱼引导……如此类推，18分钟，刚好敲完108下。”

18分钟是1080秒，隔10秒钟敲一下，正好是108下，勿庸置疑。

二是引用数字不在多而在于精，恰到好处。

四川乐山大佛是唐开元年间，劳动人民历时九十年才在凌云峰上凿成的，据传佛高71米。但武汉测绘科技大学与四川测绘所的研究人员用现代仪器测量的结果却为：头高11。7米，脸宽7。8米，鼻长3。5米，身长6。43米，头上的发髻共1200个，大佛从头顶到脚板底高58。7米。于是就有了乐山大佛变矮的说法。乐山大佛是否“变矮”了呢？最后，文物界的专家出来说话了：乐山大佛并没有变矮，因为大佛建成后，已有1100多年，历经劫难，莲花座已不复存在了。如果参照文献，莲花座按正常比例能配得上大佛的话，该莲花座的高度应为12米。这样12米加上58。7米正好与传说的71米相近了。

一个莲花座数字，就有力地驳斥了乐山大佛“变矮”的谣传。可见引用数字不在多，而在精，而在恰到好处。

第四篇

从我们在妈妈的怀抱里牙牙学语时，我们就已经接触文字了。我们渐渐长大了，对文字的了解也就越来越多。

小学里，老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画;从一年级到六年级，我始终对中国文字的历史感到震撼。以形象表达意思的甲骨文，苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书，正正方方的楷书，龙飞凤舞的草书……中国文字博大精深，它见证了中国五千多年的悠久历史!以后，会有更多的文字等待我们去研究。

我们要学习汉字，为什么呢?

为了交流，为了把它们组织成语言，像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、小说都是由千千万万个文字组合而来的，但每个人在欣赏一段文字时，脑海里所浮现出的场景却是不同的，这可能就是文字的奇妙之处吧!

我读三四年级的时候，我总把“幸福”的“幸”写成“辛”，把“辛苦的”“辛”写成“幸”，因此闹了一个大笔话，记得有一次老师让我们用“只要……就”造句。我是这样造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。”我还美美地欣赏了一番，嗯，不错!结果第二天，就被老师当众批评，说我这个字错了很多遍了，就是改不过来。哎呀!还真是!回家后，妈妈也说了我：“搞什么啊，快点，这个字错了好多遍了，快点，给我更正后抄一百遍，还要组词!”现在我也没有写错过了，还是要谢谢妈妈的良苦用心啊!

随着互联网的飞快发展，现在网上掀起一股“火星文”的热潮，虽然这种东西可以一笑带过，但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重，作为少年的我们，更应该自觉维护我们祖国的汉字，不让她受到污染!

弘扬传统中华文化，从我做起，从小事做起。让我们一起“说普通话，写规范字”!

第五篇

树叶是一篇文章，

一篇绿绿的文章。

看，叶上的纹痕是文章的字。

把每片树叶收集起来，

用装订机订好，

就成了一本书。

小鸟飞来看这本书，

蚂蚁爬上树枝来看这本书。

风一吹，书掉到地上，

更多的动物来看它。树叶是一本书。

第六篇

的自述作文600字说明文 笔袋的自述

大家好！我的名字叫笔袋，很高兴认识各位，我想同学们对我也都不陌生吧？同学们每天学习都离不开我，我的作用可大着呢，请让我来慢慢给你们做一番自我介绍吧。

我的身上穿着结实的衣服，非常坚固耐用，不容易被磨损，上面有四个口袋，是专门为我的小主人准备的，虽然我的个儿小，但装的东西可多了，比如说铅笔、剪刀、直尺、橡皮等等，平时常用的文具我都能装。我身上还有三个笔套呢，可以把经常要用到的笔直接插在上面，以后如果小主人要用，就可以很方便地从上面取下来了。我长得非常英俊，身披蓝袍，上面还印着一只可爱的米老鼠呢，它时刻提醒我的小主人，要好好学习天天向上。

虽然我有这么多优点，但有些时候还是觉得很委屈，因为曾经小主人对我非常不友好，他比较顽皮，没事儿的时候老是用铅笔在我身上乱涂乱画，我的蓝跑都快变成黑袍了，而且还爱在我的口袋里乱放置东西，有时是擦过墨水的餐巾纸，有时是粘糊糊的胶水，生气时还把我甩来甩去，让我头昏脑胀，感觉身体都快散架了，我只想对小主人说：“小主人啊，求求你别再伤害我了吧，好吗？”多希望小主人能好好珍惜我爱护我啊！

后来，渐渐地，小主人好像真的听懂了我的话，或许是在妈的教导下吧，小主人也认识到自己的错误，越来越对我友好起来了，而且每个星期天还帮我洗一次澡呢，妈妈和老师都夸赞小主人是个勤劳的好孩子，我从心里面也替小主人高兴。

我衷心希望同学们都能够和我们笔袋和谐共处，一起生活，一起学习，一起进步，让我们一起快乐的成长吧！

第七篇

语言文字，是人与人沟通的纽带。

语言文字，是人与人交往的桥梁。

语言文字，是人与人共同的结晶。

语言文字是一种神奇而又奇妙的东西，它能用来表达自己的想法，唤醒那些本不该沉寂的东西！世界各地，都有属于自己的语言，各式各样，各有色彩。汉文化尤为博大精深、豪迈深情。

上幼儿园的时候，老师就悦耳、动听的语言教我唱歌、吟诗、学习普通话。“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不想绑在板凳上。”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”“粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。……”啊！好聪明的中国人，好优美的中国话，就像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族牢牢的结合在一起。

上小学的时候，老师又教我学汉字，每当我写一个字的时候，我都会轻轻的感叹汉字的神奇力量。“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。一个“喜”字，便让我们笑灼颜开，一个“怒”字，便让我们斐然作色，一个“哀”字便让我们黯然失色，伤心不已，一个“乐”字便让我们开怀大笑，快乐无比……！生活中的文字用处也不小，比如：家人分离，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达思念之情。用文字来表达情感，与人沟通，让别人更懂你，还可以和别人进一步做朋友，彼此了解更多一点。我们还能成文字中体会到抗日战争的困苦、成文字中了解到万里长城的雄伟壮观、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……！文字给我生活抹上了五颜六色、画出我的心灵轨迹，就像天上的星星一样，美丽且不可缺。

语言文字带给我快乐，让我的情感得以抒发，让我们的心灵净如清泉，学习中国的语言文字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，也是我们中华民族伟大的象征，我愿在语言文字里遨游，越陷越深！

第八篇

滴滴墨香，渲染着白色的纸张;点点红梅，点饰着素白的画卷;方方正正的汉字，写出了一部上下五千年的中华历史!当你手捧一册诗卷、一本散文，你会发现，博大精深的中华汉字是那么优美。

中华汉字，美在形态。

无论是汉字发展史上的甲骨文、金文、小篆、隶书，还是我们今天常见的楷书、行书，每一种字体都呈现出别具一格的美。

甲骨文是中国已经发现最早的文字，又称为“殷墟文字”“契文”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，被清代金石学家王懿荣于1899年在河南安阳的“龙骨”上发现。甲骨文特别有意思，比如“日”就是画个圆形，中间打个点，颇像一个太阳;“雨”就像画的天空正在下雨的图。在我看来，甲骨文颇有一种象形图画的美。

当然在这么多种汉字形体中，我最喜欢的还是楷书。喜欢它的一撇一捺，喜欢它的一横一竖，喜欢它的一点一勾。它的形象是那么美丽端庄。它端端正正，就像堂堂正正的中国人!

中华汉字，美在内涵。

有时候，一段文字就能带你走进另一个世界：它能让你开怀大笑，也能让你黯然神伤;它能让你掩卷沉思，也能让你津津乐道。那美丽的汉字，是王安石笔下“春风又绿江南岸”的“绿”，是贾岛“僧敲月下门”的“敲”……古人“吟安一个字，捻断数茎须。”的执着，不正体现了汉字无穷的内涵与魅力吗?

“读书破万卷”，相信在那万卷的文字中，总有一个字能懂得你，总有一个字能理解你，总有一个字能够走进你的心房。那一个个美丽端庄的文字，如同在乐谱上跳动的音符，在你眼前飞舞，在你脑中荡漾，在你思绪的海洋中，翻飞出宁静的曲调，让你的心安静下来……当你读到一篇好的作品，似乎每一个文字都会沾上你的笑与泪，每时每刻你都会记得。文字就像一盏暖暖的明灯，在人生的旅途中，温暖你，照亮你……

我喜欢中华汉字，喜欢那古老的韵味，喜欢那古老的气息，喜欢那毛笔淡淡的墨香，喜欢那优美的形态和丰富的内涵。

美哉，中华汉字!

第九篇

小时候，还没有上学，妈妈就教我背诵一些古诗词，就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意，我也只是一知半解。当时的我并不知道为什么要背这些，权当“任务”去完成。

一年级暑假的一个傍晚，全家去露天泳池游泳，天渐渐黑下来，泳池边的路灯突然亮了，就在那一瞬，看着池中的光影，我不禁吟道：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”身旁的爸爸妈妈被我惊呆了，都表扬我引用得很贴切，桔红色的灯光确实像夕阳的余晖，池面一半是灯光照出的“晚霞”，一半是初升的月亮映出的朦胧。这该就是爸爸常说的：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

三年级，爸爸送我一套蔡志忠先生的国学漫画，我最喜欢其中的《论语》，经常拿出来翻看。后来去南京旅游参观夫子庙时，我对妈妈感慨道：“子曰：‘吾未见刚者。’或对曰：‘申枨。’子曰：‘枨也欲，焉得刚？’——现在我想对孔子说，吾现见刚者。”妈妈问我从何得知此语，我说是《论语》，妈妈问我可以写出来吗，我真就一字不差地写出来了。妈妈告诉我，这段话其实就是我们通常说的“无欲则刚”，妈妈说她看到的是“无欲”，而我看到的是“刚”，妈妈的话我还不太懂，但我觉得有趣，记在了心里。

这时我发觉，以前，我把背诗当成任务，后来，我把背诗当成兴趣；以前，我觉得这些诗书都无用，而如今，我看过的、背过的诗书，早已是我言行、身体的一部分。

南京归来，妈妈送我一本杨伯峻先生注解的《论语》，妈妈说，每个人对《论语》的理解都会有所不同，我看过蔡志忠先生理解的《论语》，现在可以再看看杨伯峻先生所理解的《论语》，有一天，我也会有自己的《论语》。我认为，我已经有了自己的《论语》，随着我年龄的增长、阅历的丰富，我的《论语》会不断的被修订。

都说腹有诗书气自华，多读诗书，纵使我达不到才华横溢、出口成章，至少也可以引经据典，落得个语言优美。

第十篇

记得我刚刚学会说话的时候，才两岁多，我和妹妹就被送到了邵阳老家!从此，我们的口音就有一股浓厚的山门味儿，还夹杂着一些山门方言!

我四岁的时候，回到长沙才知道，原来还有“普通话”。那时，妈妈把我和妹妹带回长沙上幼儿园。幼儿园的老师告诉我们：“以后都要说普通话哦!”那个时候我还不太懂，直到我遇上了一些问题。记得有一次，我口渴了，我对老师说：“老师，我要恰茶!”老师根本听不懂我的意思，当然，我也没有喝到水。回家后，我告诉了妈妈。妈妈说：“宝贝，到了长沙，你要说普通话，不然老师就不能理解你的意思!比如“恰茶”要表述为“喝水”，“恰饭”要表述为“吃饭”，“快行(hang)”要表述为“快走”，“鳄(e)梨”要表述为“梨子”……妈妈说了很久，我才慢慢理解了普通话和山门话的不同，也才明白了普通话的重要性!

现在，我七岁了，我的普通话水平在渐渐地提高了!现在的我不仅能说普通话了，还能有感情地朗读课文、演讲故事!我的同学来自四面八方，随着我们的学习，我们能够用普通话交谈。

让我们一起来学好普通话吧!加油!