纸花开了作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是纸花开了作文，欢迎大家分享。

第一篇

“纸花开了!纸花开了!”春雨班发出了一阵阵欢呼声，究竟是怎么一回事，我们去看看吧!

上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验!”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗?

老师看出了我们的疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”

科学是神秘的，也是无处不在的，只要你们仔细观察，多做实验，就能得到知识的宝藏。

第二篇

“花开了!花开了”!原来是三年级春雨班发出了阵阵欢呼声，让我们一起去看看到底是什么让他们如此高兴吧!

今天早上，林老师不知从哪里变了一个花骨朵儿，神神秘秘地问：“同学们，你们相信这朵用纸做的花开吗?”我犹如丈二和尚——摸不到头脑：林老师的葫芦里到底卖的是什么药呢?原来我们今天要做一个实验——纸花开了。同学们知道后一个个心花怒放，迫不及待地想要见证奇迹。

我们需要准备一些材料，有纸、铅笔、剪刀和一盆清水。一切准备就绪，就开始动手了!

我先用铅笔在纸上画了一个圆，然后再画出一片片半圆形的花瓣。接下来，我拿起剪刀小心翼翼地沿着铅笔印剪下去。剪好后，我把花瓣一片片折起来，变成了一个六边形，这样，一个花骨朵儿就大功告成了。最后，我迫不及待地把我的花骨朵儿慢慢地放进水里，蹲在那里观察，眼睛眨也不敢眨一下。此时，教室里安静得像一个人也没有似的，连针掉在地上的声音我们都听得见。不过安静中还夹杂着一丝丝紧张和期待，这纸花到底会不会开呢?

过了一会儿，奇迹出现了，纸花慢慢地绽放，像一个个笑脸，炫耀着自己的本领高明。这时，装着水的脸盆仿佛成了花坛，里面种着各种各样的花儿，正在争奇斗艳呢!同学们有的惊讶极了，一个个眼瞪得十分圆，嘴张得十分大。还有的激动地叫道：“我的纸花开了!我的纸花开了!”

我脑海中突然产生了一个疑问：纸花又没有生命，怎么会开花呢?紧接着老师就解开了我们的疑惑，原来水具有张力。水里有许许多多的水分子，它们整天形影不离，手拉手，心连心，汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣一一打开。

科学是那么的有趣啊!我要做个生活的有心人，多看多做多想，去探索更多的科学奥秘!

第三篇

怪事！怪事！一朵朵纸花居然也能竞相开放。这件怪事就出现纸我们的班级里。

事情是这样的，老师让我们拿出准备好的材料做纸花。我和同桌林璐祺就快快乐乐地动起手来。我想做一朵荷花。先把花瓣画好，可是做的太小了，我看了一眼林璐祺正好相反她做太大了。我说：“我们做一朵四层的荷花吧。”林璐祺说“好啊，好啊。”我说：“我的作第二层的，你的就作第一层。”“OK。”接着我又做了两个。然后我们把它们依依剪下来，花蕾好难剪啊！还是被她剪了下来。可是纸花怎么才能开放呢？这时老师拿着一盆水走来说：“花在水里开放。”我半信半疑。

花骨朵慢慢展开粉色的花瓣，绽放着美丽的笑脸，其他花也在争奇斗艳，炫耀自己有生命。我问老师：“为什么纸花能在水上开放？”老师说：“因为水里的水分子让纸花有了水的张力，所以花开了。”原来是这样。

我一定要用心灵手巧做个生活小达人。

第四篇

“大家想不想见识花开的过程?”今天，老师一进教室就神秘兮兮地对我们说。同学们异口同声地回答：“想!”顿时大家七嘴八舌在下面议论开来，教室像炸开了锅。“老师你哄人吧，我只见过花开好的样子。”“老师吹牛，花都是等我们睡着的时候静悄悄开放的。”“……”“来,咱们现在就来见证一下这个奇迹。”老师微笑着说。

接着，老师分给同学们一人一张白纸，让我们先画出花的花蕊和花瓣，再涂上艳丽的色彩，然后用剪刀沿着花瓣边缘把整朵花剪下来。我小心翼翼地剪着，生怕剪破一处花瓣。也有些手工达人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老师葫芦里卖得什么药。剪完纸花，老师教着我们把涂有颜色的那一面一片一片往花心里面折，折成一个花骨朵。我一边仔细折着一边心里冒出了一串串小问号：难道纸花骨朵放在桌上就能开出来?

这时候，老师去端来一盆水，让我们把纸花放进去，然后仔细观察。我半信半疑地把手中的纸花轻轻放在水面上，看着它稳稳地浮着，没过一会儿居然真开出了一片花瓣，接下来两片、三片……“花开啦，花开啦!”周围都是同学们的开心欢呼。我惊喜地盯着自己那朵美丽的花儿，它慢慢地完全绽放，我使劲揉了揉眼睛，这一切使我不敢相信。水面上的花儿一朵挨着一朵竞相开放，五颜六色就像一片花的海洋，也像一个个害羞的小姑娘终于露出了笑脸。

纸花为什么能在水里开放呢?大家好奇地瞪着大眼睛望着老师。老师笑着告诉了我们答案，原来是水具有张力，能让纸花在水面上徐徐绽放。

这次“纸花开了”的小实验，让我知道了一个科学小知识，这真是一堂生动有趣的实验作文课!

第五篇

嘘，老师说今天给我们表演个魔法，叫纸花开了，是不是觉得很神奇呢，一起去看看我的作文吧!

老师让我们准备了几样东西：一支笔、一张白纸、一盒水彩笔、一把剪刀。开始做了，先在白纸上画一个圆，在圆周围画了六个花瓣，然后把花瓣涂上自己喜欢的颜色，我把花瓣涂成了彩色，还取了一个名字叫“童年之花”，接着我拿着小剪刀小心翼翼地沿着边缘把花剪下来了，最后把花瓣一一往里折。

老师让我们把花放进水盆里，有的纸花渐渐开放，同学高兴得直拍手，有的纸花像害羞的小姑娘一直背对着我们，还有的纸花像要去水底找宝藏一样往下沉。过了一会儿，水像烟花一样变得五颜六色。

这真是一节难忘的课!