记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)

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记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)篇一

“啪、啪、啪……”这是哪里传来的掌声？原来，是奇趣作文班的同学在举行辩论赛。

“铃、铃、铃”上课了，老师走进教室，微笑地说：“现在我们要举行一场辩论赛，主题是上网对小学生的影响是利大于弊，还是弊大于利。”当老师宣布辩论赛马上开始的时候，我看见其他同学都在磨拳擦将，我的心里掠过了不安分的一念。

辩论赛开始了，作为正方辩手的我立刻站了起来，但可是太紧张了，我什么也说不出来，大家都在催我快点，我更紧张了，于是，吞吞吐吐地说：“人类将……将步入信……信息的时代，网……网络强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生，所以我方认……认为小学生上网是……是利大于弊。”唉！太紧张了，结果让反方给笑话了。

接下来，反方的李明自信满满地站起来，说：“这位同学，你明白吗，小学生的自控能力差，极易沉迷于网络的虚拟生活，一上网就是四、五个小时，不仅危害视力，也会使脊椎变形。所以我方认为小学生上网是弊大于利。”反方的同学听完后，都频频点头。

气得我们组满脸通红，张强立刻站起来反驳：“适当游戏是利大于弊，过度游戏是弊大于利。你能说打球跑步这些娱乐活动是有害的吗？”说完后，我们立刻为张强鼓起了山呼海啸的掌声。

最后，同学们你一言我一语的，教室里炸开了锅。

这一次辩论会真有意义，使我受益匪浅。其实网络对于我们小学生来说，只要我们使用正确的方法对待网络，就会对我们学习有很大的帮助。

记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)篇二

今天，老师组织了一次围绕青少年沉迷手机的辩论会。

辩论会刚刚开始，就有人迫不及待的举起手，想要争夺发言的机会，而老师则是摆摆手，示意我们先坐下，然后说道：“在辩论会开始之前，我们先按照之前分好的两个小组来交流一下看法，让每个人心里都有一些想法，同时也要确定好一个辩论的主题，让全组都围绕着这个主题展开。总之，先要讨论一下具体怎么辩。”

老师说完话，小组里的成员们立刻都聚集了过来，而我作为小组的组长，当然要由我来组织本次辩论会我方的主题。

“我说程浩，你快点啊，我们还都等着你去安排呢！”原来是李东这个急性子，他脸上憋的通红，显然是有好多想要说的话，额头上的发丝都被浸湿，在阳光照射下反着光，鼻尖上也布满了密密麻麻的细汗。

我想了想，心里也逐渐有了底，开口说道：“我们是反方，首先主题是‘手机对青少年成长有害’，然后我们要做的事情就是交流一下证据，我们昨晚应该已经收集了不少吧？”话音刚落，就有人把写了密密麻麻正反两面的纸拍在了我的桌子上。

我拿起纸看了一眼，想了想，决定征求大家的意见。我们已经配合这么久了，看见我抬头，就知道我要干什么了，王梅率先说道：“这些文字证明显然很细，而辩论应该是从大到小，得先说一些笼统的证据。辩论赛时我们是先手，先说大的，然后再根据对方的回答继续细节辩。”

我抬头看看王梅，显然是和她想在一起去了，从抽屉里面掏出一张纸，展开，上面写着十分详细的数据，即简洁又有力，想必是极好的证据。

等到辩论会开始，自然是势如破竹般的胜利，把对手都辩到哑口无言的程度，在我们的配合之下，简简单单的就拿下了胜利！

记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)篇三

辩论主题：开卷有益/开卷为必有益

辩论人员：正方/反方

辩论时间：两节课

记得那场激烈的辩论会，虽然过去了很久，但是在我的脑子里还是记忆犹新。我们在第一节课是团体辩论，大家争论的面红耳赤。

不知不觉中，40分钟就过去了，老师说：“下课。”同学们很不情愿的说“老师再见。”虽然下课了同学们还在讨论怎样才能说服对方，还有的同学向2班同学借资料。

10分钟又过去了，这一节课是每队选4个人。正方选的是王静、余光、许晏荣和王毅恒。而我们反方选的是王振丽、王昭然、周宇和宋晓翔。

辩论会开始了，看看同学们的表现。先来说王振丽吧，她真是厉害，她争论的面红耳赤，再看一看宋晓翔。他说的话真是像长江水一样滔滔不绝。再看一看其他同学都是面红耳赤的。

时间过很快，40分钟一转眼就消失的无影无踪。辩论会上也没有辩出胜负。但是友谊第一，比赛第二。

虽然过去了很久，但是在我的脑子里还是记忆犹新。 我非常希望老师能够多组织这样的辩论会。

记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)篇四

星期三上午第一节，我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。

正方的观点是利大于弊，而反方的观点是弊大于利，我是反方的主辩。

刚开始对方辩友王梓萌就先发制人：“我认为网络利大，因为上网可以看到大千世界，鼠标一点，各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说：“我认为网络有害，因为网络会危害人的身心和健康，据科学家调查，长时间上网会让性格变孤僻，朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说：“长时间上网会让视力下降，最终会让视网膜脱落，所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳：“现在有家长的看护，上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道：“现在网络中含有不良信息和暴力游戏，让人看完以后就会走上犯罪道路，而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死，连高三学生都抵挡不住网络游戏的诱惑，何况我们小学生呢?”对方辩友也振振有辞的回击：“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制，现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳：“那为什么网吧还在流行呢?为什么有些网吧还是人满为患呢?而且多半是未成年的学生”

对方思考了一会儿说：“上网可以使我们查找资料，学习，难道这些资料不就是上网查来的吗?”

我们双方沉默了一会儿，我们以为把对方打败了，可没想到对方又有同学站了起来继续辩论，就这样，同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……

叮铃铃，下课铃响了，老师叫停了这场战斗，并作了总结：“网络虽是一把双刃剑，我们既要利用好网络资源，又不要让自己被网络所控制，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”

这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。

记一次激烈的辩论会作文(精选5篇)篇五

古人曾说过：“开卷有益”。但是开卷到底有没有益呢？今天我们班就围绕这个问题开展了一次激烈的辩论会。

我支持正方，也就是“开卷未必有益”。辩论会开始了，我方先开始发言。陈康举手站起来边笑边说：“我认为开卷未必有益，因为许多小偷都是看了不正当的书，从而走上歪门邪道的。”反方也不甘示弱，李彧拿着一大张资料，站起来反驳：“我认为开卷有益。匡衡自幼酷爱读书……”他还摆出了匡衡凿壁借光的故事，企图压倒我们。可我们正方也不是盏省油的灯，李彧话音刚落，我们正方的赵敏渊也立刻站了起来：“现在校门口的小漫画十分流行，但这种书字小，看了对身体有害，我认为开卷未必有益……”正、反双方争锋对麦芒，吵得不可开交。这是，我再也忍不住了，也说：“最近几天发生的抢劫出租车就是小偷看了抢劫出租车的书后产生的。”在一片热烈的掌声中，这一次辩论会圆满地结束了。

蔡老师语重心长地对我们说：“看书是一件好事，但是要选好书，看坏书既浪费时间又损坏身心。”蔡老师的一番话使我明白了许多。