比老师感情丰富小学生作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于比老师感情丰富小学生作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我有很多书，无论是《窗边的小豆豆》、《格林童话》、还是《伊索寓言》，都让我爱不释手。然而，我最喜欢的，还是这本小说《路过心上的哈士奇》。

这本书里的人物有：结巴女孩苏灿珠、骄傲的男孩齐天、宠物医院的医生徐茵儿，奶奶的学生安瑞因、沉默执着的奶奶、以及可爱的小公狗“闪电侠”。他们每个人的性格描写都很细致，使我一目了然。

有一次，灿珠回到家，发现闪电侠生病了她和安瑞恩把闪电侠送到医院，检查后发现是患了犬细小病毒，活下来的几率很低。我的心一下子提了起来，顿了顿之后又接着往下看起来：天啊，接下来我看到了更令我紧张，安瑞恩有哮喘，碰到动物毛屑就会发作。徐茵儿已经去照顾他了，只剩下齐天和灿珠守着闪电侠。不过万幸，最后安瑞恩的哮喘好了，闪电侠也成功击退了病毒，我露出了微笑。

这本书里也有有意思的事：灿珠刚到下水镇时，和奶奶一起去了一家肯德基，当她坐下吃饭的时候才发现这肯德基其实是：啃得鸡“！逗得我哈哈大笑！

还有一本书是《猫武士》里的《呼唤野性》，我也很喜欢这。书里的主人公火爪勇敢忠诚，我们应该学习。

有一次火爪外出捕猎，遇到了影族以前的巫师黄牙，黄牙百般羞辱它，它却没有退缩，当它发现黄牙腿上有伤又很需要食物时，又帮它捕了一只兔子吃。我应该学习它的忠诚与善良。

在书里，人物的命运牵动着我的心，我时而欢乐，时而忧愁，时而紧张，时而轻松。我随着书中的故事体会着人生的喜怒哀乐。

第二篇

老妈的情感十分丰富，刚刚脸上还是个“大晴天”，可能一通电话，转眼就变成了一个“雨水天”了。

有时她看起书，十分感动时，就会泪流满面。我建议她还是少哭些，要不然自己的容貌都要被泪水毁了！不过她也很爱笑，我跟她讲起一个有趣的笑话，嘻嘻哈哈，她就会仰天大笑，笑个没完没了，不是我说得夸张，这可都是真的。

她的工作总会给自己带来好心情。每次下班回家，我去问她作业中不会做的题目时，她总是跟公司里的同事在手机里说说笑笑，有时还会跟我讲公司里的趣事，我几乎每天都能听到这熟悉的声音，“哦，今天可真开心！我和公司里的同事们……”

老妈爱笑，可她的哭功也不赖，眼泪可容易出来了。一次我们一家人走到地下室，她看见一只小猫正躺在我们的引擎盖上睡觉，她大声尖叫起来：“啊，太可怕了！一只猫躺在车上睡觉！孩子她爸，快把这只猫赶走！”说着，泪珠便一滴一滴地滑落在她的衣领上。这只猫突然从车上跳了下来，我想它肯定是被老妈的尖叫声惊醒的。猫走了，我们松了口气。我爸最讨厌看见老妈哭，可这会儿老妈还在哭，爸爸便小心翼翼地哄她说：“好了，不要哭得像泪包一样，你可真像个小孩子！”

唉！我看老妈这性子都是被我老爸给宠坏了。

第三篇

看，彼年花开花落

时光将岁月拉成一条河，平静地流过我单薄的青春，站在岸边，我看到逝去的岁月如同一簇簇深情盛开的扶郎，生活在色彩斑斓的彼岸。

彼年，花含苞

苍蓝的天壁上，斜斜的挂着蓬松柔软的云朵，云朵慢悠悠的飘过天空，无论如何，却飘不出记忆的长空。

咱家的楼层再高，时间那个身手敏捷的家伙也能纵身而过，我便被他拖到了青春的边缘。

豆蔻年华，我是叛逆的，这年，我们之间，上演的是一个人的戏码，你在我身边，“吹拉弹唱”，而我这个不忠的观众却因别的剧情痛不欲生亦或喜极而泣。也许，你已多次感到疲倦不堪，但我对演出的你还是沉默。你不知繁琐的在我耳边唠叨，我也只是有一搭没一搭的嗯着啊着。这样的剧情，在我的青春中，无聊演义，我在酣眠之时，也能听见你像复读机一样，“哎。哎。”叹息。

漫漫征服高考路，每月回家，你忙碌的身影刺痛我的眼角，你冲我笑，我才发现这样的你，我多年不曾发现。

时光的皮鞭太过用力，甩过去的是岁月，甩不走的是你眼角渐有的痕迹。

你在时光彼岸，我才懂得拾起如钻石般逝去的岁月，只是时光荏苒，有些细节不知遗失何方。

彼年，花绽放

凌厉的时光将国王与现实分隔两地，中间隔着深不可测的汪洋大海，里边清澈不见底的是那些不动声色的神秘。

夏日你顶着暑气，奔波于家和学校，两点之间，每日都有你走过的剪影;寒风袭过，你路过的地方，碾压下的是你勤劳的痕迹。

望彼岸，我见过你离去的背影，夕阳下，熟稔于心的陈旧的画面，那一袭身影，犹如一幅幅略微发黄的画卷，在我的眼前倏忽而过，留下一道道被时光拉长的模糊背影。月下，廊道里，谈心凳上你多次的叮咛劝导，温馨话语，如同优雅的乐曲，穿过我的耳膜绵延不绝。

250天，我们将被时光一路碾压而来的车轮呼啸带过，多年后，深刻的记忆会如碎片，散布我心。

彼年，花芬芳

“晨兴理荒秽，带月荷锄归”

你们不是过得舒适的田园生活，而是为了耕耘我们这片渐茁壮的苗早出晚归。十八岁破茧般的压抑，如同那一束阳光充斥眼眸，

你们奔波的汗水，在岁月的墙上磨下痕迹，浮起零落的奋斗岁月，有你们的监督和陪伴，将一片片青春碎片，打磨成钻石闪耀在时光的尘埃中。

有几日您不曾披星戴月?一年四季，春夏秋冬，变得的是季节，变不了的是你的辛劳。那日红色的条幅上写着”高三，我们风雨兼程。有你们的鼓励，我相信，最痛苦的日子，便是破茧成蝶的蜕变。

一幕幕精彩的奋斗赛事还在上演，有你们的陪伴，250天后将有最华丽的剧目。

彼年，花事了

十八岁破茧的蜕变有你们的鼓励与支持，如今低调奢华的奋斗，化为明日深情盛开的扶郎，绚烂开放。

第四篇

老师的手，不能像音乐家一般柔美地演奏出动听的乐曲，也不能像雕塑家那样灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，更不能像工程师那么轻松就建造起高耸的大厦，可是这样一双平平凡凡的手啊，却又是那样的神奇!

语文老师的手能写出工整漂亮的拼音字母，让我们认识生字;能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习;能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习。是您，让我们坐在教室里，仿佛徜徉在知识的海洋。在您的课堂上，我们聆听着三千年前圣贤的训诫，欣赏着祖国的锦绣山河，咀嚼着唐诗宋词的馨香……一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。

数学老师的手像是神奇的魔法棒，能够像变魔术似的，用4个运算符号和10个阿拉伯数字，创造出无穷的魅力，在莫测的变换里，组合出一个神奇的世界，像一道划破长空的闪电，将我灵感的引线接通，把我们这些天真的孩子引入变幻无穷的知识殿堂。

美术老师的手更是神奇!冬天，能“采”来粉色的桃花;夏天，能“摘”来秋天的金果。北方的白雪，海边的沙滩，埃及的金字塔……随时都能“搬”到一张张洁白的纸上。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。那雪白的画纸，涂满了我们无穷的想象。美术老师用灵巧、神奇的双手，描绘出我们彩色的梦想……

啊，老师的手，奉献的手，温暖的手!当我踏进校门，迎接知识的挑战时，是您手把手耐心地教我学习;当我学习取得好成绩时，是您拍拍我的肩膀来鼓励我;当我的成绩不理想时，是您抚摸着我的头，指出我的不足……

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，亲爱的老师啊，是您把我们引向壮丽的人生。老师呀，您就像高超的雕塑家，灵巧、神奇，用充满智慧的双手雕刻着我们的心灵!亲爱的老师，感谢您!

第五篇

近日，我看了《一横老师感恩教育演讲》这个视频，长达93分钟的演讲中，一横老师所说的每句话，都是他的肺腑之言，他不仅教我们要感恩，感恩祖国﹑感恩父母、感恩老师，他还告诉我们：一切都用行动说话！

想想以前，我对父母是多么的不孝。母亲把我带到了这么漂亮的人间，并且用她那慈母的心和用辛苦挣来的血汗钱养我，供我上学，可是我却还生在福中不知福。羡慕那些可以衣来伸手饭来张口的人，与他们互相攀比，甚至因此讨厌妈妈。当我看到一横老师说他在一次记者采访一位大妈的时候，他们的对话，让我不禁泪流满面，我觉得我对不起妈妈。从今以后，我得做妈妈的好孩子，用我的行动来证明一切，证明我会改正，成为一位孝顺、乖巧的女孩。

有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校里，就有无数个爱生如爱子的“神”啊！学校里，老师总是无微不至地关心我们，教育好我们，或者苦口婆心，或者侑侑善诱，为我们的学习与成长而呕心沥血。可是，以前我们却不以为然。现在，这个视频，又让我心里觉得非常愧疚。我对不起父母，更对不起老师，从现在开始，我要用我的行动——踏踏实实地学习，诚诚实实得做人，来证明我对老师的爱。

这个视频无比感人，它让我明白什么叫爱，什么叫感恩，我永远会记住一横老师的话，学会感恩，用行动说话，从现在开始，我要努力学习，将来成为祖国的栋梁，以报答我的父母、老师。

第六篇

像风一样地，翩然而至，您伫立讲台。我痴迷仰望的，是您帅呆了的脸庞。不敢久视，低下头在书页里寻找我的梦想。偶尔偷偷瞟一眼，花开在我的心房。

像雨一样地，泠泠作响。您的桃唇翕张，那大珠小珠落玉盘的天籁，侃天南地北，聊古今中外。我随您徒步大漠，看长河落日的壮美；我随您攀越蜀道，守峥嵘崔嵬剑阁。我随您徜徉康桥，寻林徽因的倩影；我随您信步边城，觅翠翠的守望。我随您憩莱茵河畔，等睡美人醒来莞尔一笑；我随您游维洛那城，吊罗密欧朱丽叶千古悲情……得意时，您的天籁是冰雨；失意时，您的天籁是春雨；踟蹰时，您的天籁是茫茫瀚海边的明灯。

像雾一样地，神秘离奇。会听到离开的师哥师姐一次次问您的身体，我的记忆里您是从不会生病的铜墙铁壁！早起晚睡中午抗战，夜巡时迅捷地拈走我的手机，我的记忆里您是从不会疲惫的超人战神！网吧里，台球室，机警的我，总逃不出您如来佛的神掌！撒个谎，谈个恋爱，聪明的我，总避不了您的火眼金睛！

……

三年，一千多个日日夜夜，我是您的喜怒哀乐，我是您长长久久的守望！

三年，您对我像雾像雨又像风，只是来来去去都不是空，您让我的梦想扬帆，您把我的心填满。

遇上了您，生命里满是奇迹！就让我在佛前苦苦地求五百年，求佛让我们来世再结一段尘缘：让我做您的老师，还您今世情缘！

我的好老师！

第七篇

滴水之恩，当涌泉相报。从我开始接受教育的那一刻起，首先要感谢的应该就是杨老师了。

我在上一年级时，认识的第一个老师是我们的班主任杨老师。有一次我感冒了，杨老师正在绘声绘色地讲课，她发现我无八经打采地，杨老师那宛如黄莺出谷的声音戛然而止，和蔼地可亲问我：“怎么了，是不是生病了？”我默不作声，但她摸了摸我的头，好像知道了，立即跑到办公室，接了一杯热水，找出感冒药，又跑回教室，给我吃药。过了一会我好多了，回忆起杨老师为我着急的情形，我感动极了，大把大把的眼泪从我的眼角流露到了书本上。

是她那阳光般的笑脸抚慰我的心灵。老师既关心我们的健康，又关心我们的学习成绩。她为了我们，不论严寒酷暑，老师都在辛勤地工作。烈日炎炎，老师擦着头上的汗水为我们上课。寒风刺骨的冬天，我们都在温暖的被窝里取暖的时候，你却坚强地抵御寒风，为我们备课，批改作业。他们所付出的辛苦都是为了我们能成材。

现在杨老师和我分开有两年的时间了，偶尔也能在校门口看见精力充沛的她，她走起路来依旧那么快，她还是容光焕发，我真想追上去叫一声杨老师好，谢谢您，杨老师！

第八篇

我们班的张老师长的那叫个漂亮，她长着一张瓜子脸和一双会说话的眼睛，鼻梁挺直，嘴唇不薄不厚常常讲出一大串一大串富有哲理的精彩片段。再配上一头蓬松的卷发那真是绝了可以说是学校第一美人儿，我们张老师人不仅长的好看性格也特别好我们都喜欢张老师。

还记得，某一天的中午是学校课间活动，一群孩子大声喊：“打架喽！”就便向出事地点跑去。我也随着人群朝前跑，挤进去一看，李雨笙和张梦瑶在争架。突然，一个人映入了我的眼帘那人就是我们的班主任张老师，我愿本以为张老师肯定会劈头盖脸的一顿责骂，可只见张老师像妈妈一样疼爱的摸着两个起争执的同学的头，让他们暂时平静下来然后一手拉一个人在一旁轻声细语的对他们说了一席话，俩人破涕为笑了，真敬佩张老师的这种魔力如总能这样太让人感动了。

也许这些都源于爱，不过这种爱不是父母或亲人所能给予的，而是你最敬爱的老师给的，这就是老师对同学的一种爱吧，人们经常把老师比喻成“蜡烛”，燃烧照亮别人那一件事，张老师就化身成了照亮我们的蜡烛。

那天是腊月风刺骨的冷，班上的同学大多数都感冒了包括张老师因为长时间的讲课似乎感冒的更重，上课时，张老师的声音虽然低沉，但我们还是听得很清楚，尽管嗓子疼的厉害，她还是而谈。坐在下面的我，也不禁被老师的一举一动，留下了激动的泪水。这种爱是母亲对孩子的爱呀！在张老师的心中我们是她的57个孩子呀！老师你时常会因为给我们读有关爱的文章，而把自己感动的一塌糊涂泪流满面，张老师你生活中的事让我读来也是被感动的一塌糊涂。

张老师您这几年来为了教我们学知识和做人都长出了白发，我永远都不会忘记您我人生中的第一导师！

第九篇

敬爱的老师：

您好!

提笔给您写信，心里非常激动。几年来，您的一举一动、一言一行深深地影响着我们。

您是一个富有责任心的老师。记得有一次，我们班上一个同学被别的学生打伤了，您没有惩罚那位伤人的学生，只是批评、教育了他。我在您身上看到了慈爱。

还有一次，您布置了一项作业，要求第二天上交，可到了第二天，仍有好多同学没有按时上交，您生气地把不交作业的同学“揪”了出来。啊!我又在您身上看到了严爱。

老师，我们就像春天的花朵，您就像园丁，为我们浇水、施肥，辛勤培育着我们。老师，您又像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。您更像指路的明灯，照亮了我们前进的路程。您的教诲，就像涓涓溪流，滋润了我们求知的心灵。老师，您上课时，那生动有趣的语言，总是给课堂上带来欢声笑语，让我们愉悦中学到新知识。

俗话说，一日为师，终身为父。当我们遇到挫折时，您总是耐心地帮助我们，鼓励我们;当我们取得一点成绩而得意忘形时，您总会及时地让我们清醒，告诫我们不要骄傲自满;当我们生病时，您就像父母一样照顾我们，关心我们。

我要感谢您对我的帮助。以前，我胆子很小，上课不敢举手发言，是您鼓励了我，还说：失败乃成功之母，对自已要有信心。终于，我找回了自信，上课也积极举手回答问题了。还有，我以前总是写字很慢，是老师您手把手地纠正我的写字姿势，还教我怎样才能写得快又好。自从我掌握了您的方法后，我写字的速度就加快了许多，也写得越来越漂亮了。

我一定牢记您的教诲，克服自身的缺点，努力成为一名品学兼优的好学生，我也会继续努力，争取各方面都得到锻炼，取得好成绩，更上一层楼!

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”用这句话形容您，一点儿也不过份，您的付出一定会有回报的。看我们的吧!

祝老师身体健康，工作顺利!

第十篇

您把最美的笑容留给这精彩的世界。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。