关于生命坚强的作文题目

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于生命坚强的作文题目。

关于生命坚强的作文题目篇1

一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。

史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。

让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。

因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？

一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。

关于生命坚强的作文题目篇2

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

关于生命坚强的作文题目篇3

议论文标题有四种类型,不同类型有不同作用：

一、标题就是中心论点;

二、标题提示论述范围;

三、标题揭示论题;

四、标题表示论述对象.

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。

关于生命坚强的作文题目篇4

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

关于生命坚强的作文题目篇5

一道难忘的题目

同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。

昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考的到。

第一题是选择正确的读音。我心想；这么简单的题都敢给我做。前面几题我都毫不犹豫地打上了“钩”当我做到“受益匪浅”这道题，我犹豫不决，到底是“fei”还是“fei”呢？我突然想起老师给我们听写时念“fei”我就在“fei”下面打上了“钩”

第二天中午，试卷下发了，我坦克不安。我第一眼看到的就是那题，上面打着大红圈，但旁边却没有扣分。我看了看同桌的试卷也是一样。

我以为老师要开始讲试卷，可却出乎我的意料。老师沉下脸说：“把书翻到135页，“受益匪浅”的“浅”读第几声？”﹕“第三声。”我们齐声回答。老师又说﹕“孔子说过而能改，善莫大焉，由于我的责任比你们重所以我抄15个，你们抄10在试卷上。”说完拿了个本子在显示屏上一笔一画的抄了起来。

我顿时脸红了，心想：老师不愧是我的好榜样，这次事情让我们学习他那种做人的品德。

关于生命坚强的作文题目篇6

我今天真的懂得了什么是生命，它是脆弱的，那么脆弱，好像禁不起一点点的打击。

当我的高兴的走的家门口时，看见了它。而它，正试图逃跑，不让它轻易离开的，就是从小到大陪着我的—我家的宝贝，一只猫。

我看着它，它在那一直抽搐着，原来，它吃了它本不应该吃的东西，一直吃了老鼠药的该死的老鼠。就是因为它，我家的猫就这样搭了命进去吗？它没有屈服，从早上到现在，它一直在坚强的撑着，用自己最后的力气与死神做斗争，因为它不甘心，也不想就这么轻易的让生命溜走了。

刚刚，我出去看了它，已经不怎么抽搐了，但是，它并没有服输，而是想用它那嘶鸣声告诉别人，它是不会轻易放弃的。我蹲在它身边，抚摸着平时它最喜欢被抚摸的部位，可看不到它平时那种享受的样子，看到的只是它那发绿的直愣愣的眼神，我不知道那是害怕、无助、还是坚定。我继续抚摸这它，只是眼眶里多了些东西，我没有办法抑制住我当时的心情，我只有对它说：“你一定要坚持住，你要坚强，你连咱家的狗狗都不怕，你还怕什么，如果你能挺过今晚，明天我一定带你去医院！”它好像听明白了什么，渐渐的不再嘶鸣，而是在那静静的抽搐，我想它是在静静的盼望着什么吧。

生命，我们都知道那是什么，可你有真正了解它吗。有了它，我们都能生存，可如果有一天它想走了，你却怎么也留不住，而且你还后悔了，后悔当初没有好好在乎它。可为时已晚。

关于生命坚强的作文题目篇7

“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”这句话选自庄子的《逍遥游》，电影《大鱼海棠》也是在此基础上创作而成。有人说这部电影抄袭宫崎骏系列电影，但是大部分场景加入了中国风的元素。

这部电影讲述了掌管海棠花生长的少女椿不顾族人的反对，毅然决然要牺牲自己一半的寿命，来复活曾经在人间救过自己的男孩“鲲”的灵魂，在好朋友湫的帮助下与天命抗争的故事。

椿不顾族人的安危，毅然决然的送鲲回到人间。当她看到族人落难生死不明时，她的心动摇了想要回去帮助族人，可那时族人已经不相信椿了，还赶走了她。她只得带着鲲和湫离开，来到了家乡与人间的交界，湫不想他爱的人只有短短一半的寿命，于是他答应了灵婆的交易，用自己全部的寿命换回了椿丢失的另一半寿命，化作人间的云烟陪伴着椿。

仔细回想，影片中的人物面对死亡都没有丝毫畏惧，他们都理解了生死，于是就化解了害怕的情感。道家认为圣人就是对万物自然本性有完全的理解，他们就不再受世间的变化而影响。

关于生命坚强的作文题目篇8

亲爱的月月：

你好！

月月，请原谅我这双手写不出盲文，无法让你感受到生命的绿色。

月月，还记得你在家里度过的那个生日吗？你穿着粉红色上衣，蓝色的裤子，砸了一个马尾辫，还别了一个卡子，看起来十分漂亮。过了一会儿，你的亲人们来了，他们向你说了几句祝福的话，然后我们一起唱《生日快乐歌》，我看见一的眼睛里闪烁着光芒……

吃完饭后，你拉我一起去门口的草坪上玩，你坐在草坪上，手抚摸着小草，向我说起了你的身世：“我从小就双目失明，妈妈说世界上有很多颜色，但是我喜欢绿色，因为绿色象征着生命。姐，你说，绿色是什么样子呢？为啥我就看不见绿色，看不见爸妈呢？”说完，泪水已经从你的大眼睛里流了出来。我无言以对，我们就沉默了一阵。

“月月，唱首歌吧。”我说，你听了，想了一会，变长了。我还记得有这么几句：小鸟在天空飞过，黄土地上覆盖着绿色。唱完后，你又低下头抚摸着小草，我们又说了许多悄悄话。你谈起了你的梦想，你说你想当一名眼科医生，让盲人们可以重见光明，我听了后，觉得你很伟大，希望你的愿望可以实现。我说，我想当一名作家，让人们通过我的文字去热爱生命和生活。月月，我们来比赛，看谁先实现自己的梦想，好吗？

我们又说了许多话，最令我感动的是你对绿色的理解，“绿色是有蓝色和黄色组成的，蓝色就是天空，象征着爱，黄色就是土地，象征着母亲，绿色就是母亲的爱，有了这种爱，才有了生命。对吗，姐？”你问我，我说：“是，有了祖国，就有了母亲，有了母亲，才有了你。”你笑了，甜美的微笑又挂在了你的脸上。

你还说，你一直常常想着，你是一朵云，一朵绿色的云，在蓝天上飘啊飘……我听了后，很想对你说，世界上没有绿色的云，但我看见你完全沉浸在幻想之中，不忍心破坏你们好的幻想，便对你说：“恩，真好。”

月月，听妈妈说，再过几天，你就要做手术了，不要怕，月月，什么都不要怕，在做手术时，心里想着你美好的幻想，想着你们好的梦想，想着你所喜爱的绿色吧。月月，勇敢的往前走，当你再次睁开眼睛时，眼前不再是一片漆黑，而是五彩斑斓的世界。

月月，你将会看到真正的绿色！

祝你成功，一切顺利！

你的朋友：xx

关于生命坚强的作文题目篇9

关于生命的作文500字 顽强的生命

冰雪刚刚消融，光秃秃的老枝上就冒出了一抹新绿，那娇嫩的绿在枝头跳跃，它是一个生命啊！有生命的存在就有希望。

我记得有一次，我和爸爸在院子里吃西瓜，吃的时候吐了一些西瓜子在院子里，有几颗西瓜子蹦到了院子里的石缝中，过了一段时间，石头缝里居然奇迹般地长出了一棵绿色的小苗苗。那颗小小的西瓜子居然有那么神奇和顽强的生命力，让人惊叹啊，它可以冲破坚硬的壳，还能在干燥的石头缝里破土而出，那颗小小的西瓜子从来没有放弃希望和拼搏……

还有一次，爷爷带我去山里挖笋，在途中，从石头缝里爬出了一条长长地虫子，身体一节一节的长了数不清的脚，着实吓了我一跳，赶紧跑到爷爷的身边，“这是什么东西呀？”我尖叫地问。“这没什么好怕的！”爷爷说，“它叫马陆！”过了一会儿那条虫子爬到了山路上却被无情的汽车压了，但它依然努力向前爬，我用树枝把它挑起放到了草地上，希望它能好好活下去……

我在书上看到过一篇很感人的故事：一个小男孩看到海滩上有一个个被海水冲击出来的水坑，里面有一些小鱼，小男孩用手捧着这些小鱼一趟一趟地送他们回大海，有人看到了很好奇地问小男孩：“你为什么要这样做，有意义吗？”小男孩说：“因为这些小鱼在意，他们是一个个生命。”

是呀，每一个生命都值得我们好好尊重，他们的存在就是未来和希望！

关于生命坚强的作文题目篇10

我常常想，生命是什么呢？

有一次，我和陈雨歆的家人去钓鱼。在那里，我无意间看见了一只蜻蜓，爸爸伸手捉住了它，并把它交给我。我目不转睛地看着它，但它却没有理会我。它拼命挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在手中跃动，那样强烈！那样鲜明！我被蜻蜓这样的求生愿望所震惊，忍不住放了它！

阳台的角落里掉了一粒花种子，没想到过了几天，居然冒出一截花苗。她使劲地向上长，一天比一天长得高。我很惊讶，她竟然可以在既阴暗又没有养分的地方顽强地生长着，虽然她只活了几天，但她却在这几天的时间里，努力地发芽生长。

医院里，有几个快要生孩子的产妇正痛苦地呻吟着，因为她们肚子里的宝宝正在踢来踢去，让她们难受极了。这时，医生和护士赶来了，他们打开了产房的门，为产妇们的孩子的出生做好准备。医生背负着艰巨的任务，护士们也忙里忙外。终于，他们齐心协力，把妈妈们肚子里的宝宝取出来了。从白天忙到天黑，医生和护士们已经疲惫不堪，四肢无力，眼睛也布满了血丝，但他们一句怨言都没有，因为他们知道：我们一定要珍惜生命，绝对不能出现任何差错。

人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的随手翻阅它，聪明的人用心去阅读它，因为他知道这本书只能读一次。

是的，只要我们懂得了珍惜生命，那么我们的人生就一定会更加光彩有力。