《鹿和狼的故事》读后感
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《鹿和狼的故事》读后感篇1
我读了《鹿和狼的故事》这篇课文,深有感触。
在20世纪初,美国总统西奥多.罗斯福为了保护亚利桑那州北部的凯巴伯森林里的鹿群,下令把吃鹿为生的狼群给猎杀掉。
在没有狼的情况下,鹿大量地繁育,破坏森林的生态环境。而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。
课文最后也说了,人类根据自己的片面认识,去判断动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
文中的福斯特认为,狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。这是根据他自己的认识,所以生态环境才会被破坏掉。
许多地方也犯同样的错误:1859年有农民从外面带了25只野兔到澳大利亚,结果由于没有天敌,造成了当地生态系统严重损伤。
我国二十世纪五十年代,曾大量捕杀麻雀,因为人们认为麻雀喜欢偷吃庄稼。而麻雀一走,蝗虫就来了,蝗虫没有了天敌,就大量地繁殖,对农作物造成了巨大的破坏。
所以这篇文章告诉我们,做事要三思,不能根据自己的片面认识去犯严重的错。生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色,不应人为地干预。
课文最后总结,森林里既需要鹿,也需要狼。狼可以将鹿控制在一个有效的范围,而且狼吃掉的大多数是跑不快的病鹿。所以,狼也是森森的守护者。
我们要尊重每一种生物的“角色”,更不能破坏它们的“链子”。
《鹿和狼的故事》读后感篇2
新开学,我们的语文课本上有一篇文章,叫做《鹿和狼的故事》,读完后让我感受很深。
课文讲述了这样一件事情:在上个世纪初,美国亚里桑娜州北部的凯巴伯森林还是松衫葱郁,生机勃勃。森林中大约有四千只左右的鹿出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福为了让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护,繁殖的更快更多一些,就宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并雇请猎人到那里去消灭狼和其它以鹿为捕食对象的野兽。就这样,经过了二十五年,有六千多只狼被先后毙命,森林里的狼所剩无几。
自从狼被大规模捕杀后,鹿就成了森林中的宠儿。它们在森林里东啃西啃,灌木丛吃光了就吃小树,小树吃光了就啃大树,一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。原本十万只只多不少的鹿群,在经过了饥饿和疾病双重灾难的折磨后,最后只剩下八千只不到的病鹿在苟延残喘了。
读完这个故事,我想起了暑假里我们家发生的一件事。我为了让可爱的小鸟们落在我家的窗台上,就在窗台上放了一杯水和一把小米。小鸟们果然来了,它们越来越喜欢这个地方。可是过了几天,当妈妈打开抽油烟机时,却发现小鸟在管子里做窝了,而抽油烟机的强大吸力把两只小鸟直接吹了出去,可能摔坏了。我们也只好把它们的窝捅掉了。
我的行为和这个美国总统的行为多么相似,都是好心反而办了坏事。我们喜爱动物、喜爱大自然,但是大自然的生物有自己的生存规律。我们不能想当然地按照自己的喜好去破坏这个规律,要尊重大自然的规律,尊重所有的生物,这样才是真正的帮助它们,与它们和谐共处!
《鹿和狼的故事》读后感篇3
学完第四组的四篇课文后,对我印象最深的一篇课文就是——第十四课《鹿和狼的故事》。
这篇课文主要以凯巴伯森林来告诫人们——我们不能破坏大自然的生态环境。
如果我们破坏了,就会和文中的那个故事一样有意想不到的结果。
表面上写的是一则小故事,实际上是在号召人们要共同保护地球,保护地球上的动物。
这篇课文让我们知道:我们不能仅仅根据人类自身的片面认识,去判断事物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
《鹿和狼的故事》读后感篇4
这篇课文讲了:美国总统西奥多·罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿,叫猎人去猎杀狼,结果不仅鹿群受到了威胁,而且森林的植被在一天天减少,给森林带来了巨大的生态灾难,告诫人们必须最尊重生物界的这一客观规律。
从“森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。”这句话中,我感受到了鹿的数量超过了森林可承载的限度,给森林带来了巨大的生态灾难。我读懂了鹿群把松杉葱郁,生机勃勃的凯巴伯森林糟蹋得面目全非。
从课文中的最后一段,我明白了生物界既需要狼,也需要鹿,这样才会保持生态平衡。人们必须最终动物乃至整个生物界中这种关系,否则会带来巨大的生态灾难。
读了这篇课文,我感受到了大自然的优胜劣汰是生物在漫长的进化过程中形成的。人们不能乱出决策,不要向罗斯福那样犯同样的错误。
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