关于敬语误用的后果日语作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于敬语误用的后果日语作文。

第一篇

不守信用的后果

昨天，在上英语课时发生了一件非常不好的事——我忘写作业。我从早上八点到英语万老师那里上课，结果一直被留到下午四点才回家。因为我忘记了一项作业抄单词的作业再加上我单词听写未过关，上完课就被老师留下来接受惩罚——罚抄单词每个一百遍。

每个100遍？我抬头一看，补习班里就剩下了几个人。100遍，我的动作是不快，最慢不过两小时也能写完的。这样想就慢腾腾地抄着，偶尔还东张西望地瞧瞧。慢慢的我抄完100遍、200遍、300遍……抬头一看时间：呀，都已经12点了，我已抄了2个小时了一半也没抄到，完了还有3千多遍没抄呢，加把劲吧。突然，一阵饿意袭来，我才发现没吃饭，再一看老师那严厉的表情，我知道今天在劫难逃了。硬着头皮继续抄。特别希望老师今天大发慈悲，放我回家啊，可看老师那坚定的眼神，唉！是不可能了，告诉自己别做白日梦了，继续努力吧。我抄了700遍用了二小时，那起码也要抄六个小时才能写完这四千多遍。一点钟、二点钟，我饿的饥肠辘辘，用一只手抚着肚子不让肚子觉得饿，一千遍、二千遍、三千遍……就要抄完了，加了把劲啊！写呀写呀，还有三百遍、二百遍、一百遍……

啊！写完了，终于写完了。我抄完四千多遍！一看时间呀，已经四点了，妈妈都要下班了。我赶紧把作业给老师检查完后，踏上自行车飞快往家骑去。一进家门首先弄点东西填肚子，我告诉自己以后再也不偷懒了，一定要按时完成作业，不想再饿肚子了。

罚抄的事件告诉我无论做什么事都不能耍小聪明，要踏踏实实的去做，不要心存侥幸，最后吃亏的还是自己。

第二篇

关于写事的作文700字 校牌大战的后果

“叮铃铃，叮铃铃”随着一声清脆的下课铃声想起，一道道身影如同离弦之箭“十万火急”的冲出了教室，那样子好像家里着火了一样。

我走到外面一看，只见一帮人有的坐在地上，有的蹲在地上，有的趴在地上……但他们都在干着同一件事——玩校牌。只见他们把自己的校牌像一个飞盘一样滑到别人的校牌下面，用手在翘起来的地方一按，另一个就像一只蝴蝶一样飞向天空的拥抱，但很快就重重的落下，砸在地上时又弹了起来，仿佛瓷砖地板是一个弹弹床，没过多久，那个校牌就“蹦”不起来了，最后“脸”朝下的翻了个面。只见对方立刻高兴的又蹦又跳，像中了大奖一样，恐怕去操场上跑个5、6圈也没问题。但是几家欢喜几家愁，被掀翻的校牌的主人脸上乌云密布，紧锁着眉头，脸色苍白的像生了一场大病一样。

突然，传来了一声“啪”的声音，我的目光向右望去，只见朱嘉逸，高兴的手舞足蹈，嘴里不断的喊着“耶”仿佛要让全世界都和他一起狂欢。

一直在旁观战的我，在看了他们玩的热火朝天的时候，我的心也痒痒了。我取下自己的校牌，跟杜弘毅玩了起来，不一会儿我就赢了。

第一次的胜利像白细胞一样侵入我血液，我又去找别人玩了……

时间过得飞快，很快就到了下午。郑老师迟迟没有出现在讲台上，渐渐地同学的声音从窃窃私语变成了哄堂大笑，最后干脆肆无忌惮的玩起了校牌大战。我的周围挤满了玩校牌的人，我的心里突然觉得这样玩下去的话，郑老师很快又要把这个游戏送上断头台了。因为之前的经验告诉我：简单的游戏+疯狂的玩耍=游戏结束。郑老师在不知不觉中站在了教室门口，大家迅速的跑回了座位，教室仿佛掉入了一个冰窟窿——静的出奇。“报告”一声打破了寂静，声音的主人正站在门口喘着粗气，气喘吁吁这个成语在裘昊东身上体现的酣畅琳琳。当郑老师弄清楚整个来龙去脉后，立刻把校牌大战判了死刑。

在经历过这次教育后，我再也不玩校牌大战了，因为谁也不愿意看着印有队旗、队徽和自己名字的校牌在地板上“飞”来“飞”去。

第三篇

小桥的后果

从前，有一座小桥，它总是大大方方地让人们过桥。一天，小桥见到一群黑点从身边走过。小桥好奇地问：“你们是什么鬼东东啊？”黑点们生气地回答：“我们不是什么鬼东东，我们是蚂蚁！”小桥有礼貌地说：“对不起！对不起！那我能跟你交朋友吗？”小桥不知到那些小黑点是坏蚂蚁。不知什么时候坏蚂蚁也礼貌起来了：“没关系！没关系！人生在世，有个朋友是一种福气吗！”从此，小桥和坏蚂蚁是好朋友，老是在一起玩了。

小桥渐渐地变得自私、残酷、贪玩，老是不让人从它身上走过。有谁从这里走过，如果是人的话，就把他哄下岸。如果是动物的话，就把它震下河。

以后，再也没有人敢走这座桥了，也没人来修了。他变得破破烂烂的，永远被人遗忘了……

指导教师：曾小梅

第四篇

在一片茂密的树林里，住着许多可爱的小动物，它们快乐地生活在一起，无忧无虑。

“哇”的一声，一只可爱无比的小猴降临人间，这哭声冲破了黎明的寂静。时间飞逝，小猴子已经成为了一只强壮有力的大猴子，它很快乐也很骄傲。

有一回，大猴子用尾巴钩住树杆，吊在树上，无意中看见了一群蚂蚁吃力地抬着一只苹果，便嘲笑道：“你瞧瞧，你们蚂蚁真没用，连只苹果都抬不动，真是好笑，我一只手就能捏死你们好几个。”一只蚂蚁气呼呼地说：“有什么了不起的，不就是力气大嘛，别太小看人！”

“有本事我们比比，我一人就能对付你们好几个，要不你们多少人都可以，怎么样？”大猴子骄傲地说。“比就比！怕你不成！”蚂蚁们胸有成竹地说。比赛开始了，几千只蚂蚁排着整齐的队伍站在大猴子面前，大猴子和蚂蚁们一致认同抬一块大石头。大猴子一马当先，首先抬，可是它用尽全身力气都抬不动，只能垂头丧气地走开了。蚂蚁们用集体的力量，一下子就抬了起来，大猴子看得目瞪口呆，它只能灰溜溜地走开了，而大猴子却不明白集体的力量是最大的。

还有一回，大猴子因为骄傲而失去了生命。事情发生在一个傍晚，大猴子看见一只大老虎在追一只小鹿，可是最后却没有追上，它嘲笑大老虎：“你这个没用的家伙，连一只小鹿都追不上，太没用了！”大老虎听了，生气地说：“你敢来骂我，不要命了，小心我吃了你！”大猴子轻蔑地看了一眼大老虎，说“我才不相信，我就骂你，你能把我怎么样？”大老虎大吼一声，说：“你这只没用的猴子，你可知道我是百兽之王。”大猴子仍旧不听，骄傲地站在那儿，老虎见了，想：这种猴子，留它干吗？不如做我的晚餐。想完，向大猴子扑去，一口把大猴子给吃了，可怜的大猴子白白地当了大老虎的晚餐。

大猴子呀大猴子，你的一时骄傲却落得如此下场！

第五篇

我们班有一个很凶的语文课代表。我经常惹她，因为她很好笑。但是他的性格开朗，不会不理我的，只是开玩笑的。她有一个坏习惯，爱打别人的头，我就是其中的一个受害者。

我星期天把作业做完了后，打开电脑一看，看见这个课代表也在上网，我的心中就有了一个念头：在网上逗一下她，谁叫她在学校经常打我。我就和她聊了起来。谁知，她也看见了我。她一见我就问我的作业做完了没有。我说：“做完了。怎么一个堂堂的课代表还有抄作业。”她也不甘示弱：“你说什么，我打你！”说着就发了一个打人的头像给我。我又说：“你呢？”这时她一本正经的说：“我报纸有一张没做。我记得好像还有什么东西没做。”过了许久我不赖烦了：“你到底想起没有啊？”“哦！我知道了，我还有那个老师布置的抄名言警句的作业没有做。”“老师布置了那个作业了吗？”“是啊。”“哦！”“你没做吗？”其实我真的没有做，只是为了嘲笑她就说：“做了。”“你帮我找一个吧！”她哀求到。我说：“等一下吧。”然后我就先找到了那个名言警句并且抄了下来，然后才给了他一个很长的文章。她见了几乎要晕了，就给我说：“哟没有少点的啊？”我说：“没了，就是这个了，要不然其它的还要长。”我又给她发了一个更长的文章过去。他无奈的说：“好吧！只有苦了我的手了。”说完就很长时间不吭声了，我知道她在抄这个名言警句几没有打扰她。其实啊：有短的文章，我抄的就是那个短的文章，我故意愚弄她。等她再次说话是已是半个小时后了：“呼！终于抄完了。”这时我洋洋得意的说：“还有更短的呢！我就是不给你，谁叫你经常打我的头，呵呵。”说着我就发了一个很短的文章过去，“什么！”她的肺都快起炸了。然后她就下了。

第二天，我走进教室。她一见我就指着我的头打，等她打累的了的时刻我快虚脱了。她气冲冲的说：“谁叫你耍我。”我说了一句：“谁叫你查不成资料。”就因为这一句，我又被打的“鼻青脸肿”的。

“ 好痛哦！以后我再也不招惹他了。哎哟！”我当时这么说。但是，没过多久我又去招惹她了......

第六篇

提起自己最敬佩的人，很多人都会不由自主地想起大名鼎鼎的某一位名人或伟人，而我却会想起自己最平凡、朴实的妈妈。

无数个夜晚，月儿早早地爬过了树梢，忙碌了一天的妈妈疲倦地回到家，可妈妈并没有休息，而是坐在电脑桌旁，打开电脑，继续开始辛勤的工作，一小时，两小时，三小时过去了，夜更深了，人们都已酣然入睡，妈妈仍在灯光下聚精会神、专心致志地工作，不知何时，妈妈才躺下休息，我只在第二天早上看见妈妈脸上挂着两个大大的、浓浓的黑眼圈。妈妈告诉我：“今日事，今日毕，勿将今事待明日。”

妈妈也是一位运动狂。无论外面天寒地冻还是骄阳似火，妈妈始终坚持不懈地锻炼身体。所以，尽管妈妈现在已过而立之年，却依然苗条如初。

一天早上，我穿上运动服，信心十足地陪妈妈跑步，可刚跑大约300米，我就累得气喘吁吁，上气不接下气，我只能跟在妈妈后面跑跑停停，停停跑跑，我看见妈妈脸上挂满了豆大的汗珠，便说：“妈妈。我好累呀，今天不跑了吧！”妈妈坚定地说：“不行，再坚持一下，宝贝！”妈妈依然保持着均匀的速度继续跑步，我只好咬牙坚持。大约跑了40分钟，妈妈才停了下来。我累得躺在了地上，一动不动，可妈妈精神满满、神采奕奕。“妈妈。您可真厉害！”妈妈笑道：“你也可以的！”

生活总不是一帆风顺的，妈妈也时常会遇到很多困难。但她从不自怨自艾，知难而退，总是用积极、乐观的心态面对困难，解决困难。在妈妈的顽强努力下，困难总是被一一击破，地这种精神深深地感染着我，让我在成长的路上多了一份力量，不再畏惧、害怕。她就像一棵大树，深深把根扎进泥土里，守望者我这棵小庙也成为和她一样的参天大树。

我十分敬佩妈妈，敬佩她的勤劳、努力、坚持，更敬佩她在困难面前不屈不挠的精神。

第七篇

关于敬佩的作文

在人来人往，车水马龙的人海中，你会碰见成百上千个人。也许是大人，也许是小孩；也许是同学，也许是老师；也许是亲朋好友，也许是素不相识；也许只是擦肩而过，也许还是狭路相逢……但那些形形色色的人总会给你留下抹不去的记忆，为你的生活添增一份色彩！上个暑假，我就遇见了一个让我敬佩的人。

暑假里，我和同学乘车上课。经过一个多小时的奔波，我们都显得有些疲倦，可这是，车上上来了一位白发苍苍的老人，微笑着把钱投入箱中，顿时传来好几阵响声，那似乎是好多一角或五角的硬币声音让昏昏欲睡的我打起了不少精神。我再也无心睡觉，仔细端详着年过半百的老人：几点黑色装点着白白花花的头发，虽然天气很热但她依然穿着破旧的长衬衫，披了一件满是补丁的外衣，浑身上下没有一处地方是干净的，没有一处是没有补丁的。手上提着一个又大又长的袋子……哦，原来是个捡垃圾的老人。公车又缓缓起步了，开始奔向了下一站。过了一会，车门又缓缓打开了，上来一个西装的人，一边翻着钱包一边腔着本地口音说：“司机，我没带零钱，只有100元，两块车费就免了吧。”“不行，你站在旁边和别人换钱吧。”“哦，哦！”那个人站在旁边，一句话也没有说，似乎想浑水摸鱼。这时，那位和蔼的老奶奶微笑着腔着外地口音对那个人说：“拿去用吧，两块钱不用还了。”说着给年轻人递上两枚面值1元的硬币。是两枚1元的硬币！年轻人顿时目瞪口呆，无地自容。而老奶奶依然是一脸令人心暖的微笑。

陌生人的一个笑脸，一句温暖的问候，一个举动都会让我们有一天的好心情，都会让我们心灵温暖。让我们一起争当“陌生人”吧，一起给予别人一天好心情！

第八篇

伊索寓言中有个故事叫做《骗子》，讲的是：从前有个人卧床不起，病情十分严重，他乞求神仙，说若能使他病愈，一定奉献一百头牛。众神仙想试验一下他，便用灵丹妙药使他康复了。那人并没有用真的牛来酬谢神仙，而是用面粉做了一百头牛。神仙认为他不讲信用，就托梦告诉他在海边可以捡到许多钱。他醒来后很高兴，兴冲冲地向海边跑去。可笑的是，他不但没找到钱，反而遇上了强盗，把他给卖了。这个结果令我欣喜若狂，我觉得应该让这个不讲信用的人受到一些惩罚，他才能幡然醒悟。合上书本后，我的脑海中又浮现出了宋庆龄奶奶的身影。宋庆龄奶奶是我心目中的一个偶像，她是一个守信用的人。一天，幼儿园院长邀请宋庆龄奶奶来参观，她答应了。傍晚，大风无情地卷起地上的黄沙，扑面而来，使行人无法上街、巷。院长心想：“唉，宋庆龄同志肯定来不了了。”正在这时，突然传来“嘀嘀叭叭”的汽车喇叭声，声音越来越响，震耳欲聋。再走近一看，从车上下来的竟然是宋庆龄奶奶。原来，宋庆龄奶奶迎着狂风、黄沙，艰难地来到幼儿园。大家目瞪口呆，心中充满了感动和敬佩。我们应该向宋庆龄奶奶学习，她是守信用的典范，而文章《骗子》的主人公由于不守信用，最后吃亏的还是他自己，真可谓是搬起石头砸自己的脚。记得小学生守则中最后一条讲的是诚实勇敢，不说谎话，也就是说我们从小就应该做到诚实守信，不说谎话，从小事做起，说话算数，一诺千金，只有这样才能赢得大家的信任与尊重。在我身边也发生了这样一件事：一天傍晚，我和我的好朋友一起约好晚上七点到我家来一起玩儿。回到家，我很是兴奋，把所有的好东西都拿出来，想与她共同分享。我一吃完饭就一蹦一跳地跑进房间里，一边看书，一边等她来找我。我怀着愉快的心情从六点钟一直等着，等着。当时针指到七时，我的朋友连个人影也瞧不见。我着急了，生怕她不来了，可我又转念一想：或许她遇到什么事了吧！我再等等。于是，我又耐着性子继续等。一直等到八点，可还是不见她的踪影。这时，妈妈回来了，她见我一晚上什么事也没干，就狠狠地批评了我一顿……虽然，这件小事已经过去很久了，可每当回想起来，我仍觉得万分委屈。诚实守信、不说谎是我们做人的基本准则。做人一定要守信用，否则，轻之会给他人造成许多不必要的麻烦，重之，便会被别人轻视，甚至得到和骗子一样的下场。你说呢（do you know）?

第九篇

我最敬佩的人是我的外婆，外婆非常有爱心，还总是非常体贴我和妈妈，把什么好吃的东西都留给我们，自己呢，却只吃些剩菜剩饭，而且还十分地节约，优点有许许多多。

有一次，我们全家人到饭店去吃年夜饭，这下，外婆的优点就全部显现了出来。一些冷菜上来了，我们都各管各的吃，可外婆却只给我们夹些很好吃的肉呀、鱼呀，而自己只吃一点点。等热菜上了，我对外婆说：“你快多吃一点，不要饿肚子了！”于是，外婆就夹了一块很小很小的鱼肉放进嘴中。我听到她在小声地说：“嗯，味道不错。”我就马上夹了一块很大的鱼给外婆。你知道外婆说什么？她说：“不不不，大的鱼肉一点不鲜，要吃小的！”不用说也知道，外婆不就是希望我们吃大的肉，自己吃少点儿嘛。等大家都吃得饱饱的，准备离开时，外婆把剩下的鱼、肉、菜等都打包了。我们都说：“不要了，不要了！”可外婆却说：“你们不吃，我来吃！”“如果你喜欢，我们下次再来吃呗！”爸爸笑眯眯地说。外婆不听劝阻，还是把东西都打包带回去了。

外婆，我一定要学学你那种节俭、谦让的好精神呀！

第十篇

1999年全国高考作文题《假如记忆可以移植》是一道想象型作文题，旨在考查学生的想象力和创新力。由于平时缺乏创造性思维能力的有效训练，不少学生一时不知从何下笔。其实，只要我们懂得一点想象作文的构思方法，就可使思路八方洞开，心弛神往，“无”中生有，写出立意新颖独特、富有创造性的妙文佳作来。

下面介绍两种想象作文常用的构思方法：

1．时空转换法

所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。例如《盘古开天辟地》的神话把我们带到了洪荒时代的混沌世界；而多年前的考题《2000年回到母校》又让我们提前进入未来世界。人世间的悲喜剧也可以搬到缥缈的天宫的孙悟空，其实就是农民起义领袖的化身；那把海底龙宫搅得天翻地覆的哪吒，不正是现实生活中少年英雄的写照吗？运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。例如今年高考作文题，如运用时空转换法进行创造性想象就可以这相构思：

假如记忆可以移植，我们就可以穿越“时间隧道”回到洪荒时代，把祖先的记忆移植过来，去解开人类起源、恐龙消失、埃及金字塔等千古之谜。

假如记忆可以移植，我们可以穿越“时间隧道”，把曹雪芹的记忆移植过来，续写完《红楼梦》的后四十回；把马克思、列宁、爱因期坦、牛顿等伟人的记忆移植过来，让他们博大精深的智慧和思想代代相传，永留世间。

2．角色错位法

人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。如《王子与贫儿》就是运用角色错位法构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如前几年，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。如运用“角色错位法”对今年高考作文题进行创造性想象就可以这样构思：假如记忆可以移植，我要把中华民族一百年来的屈辱史和中国人民不屈不挠、前仆后继的斗争史的这段刻骨铭心的记忆移植到我们年轻一代的身上，让炎黄子孙永远记住“落后就要挨打”的血的教训，为祖国的富强、民族的兴旺而奋斗。

假如记忆可以移植，我要把在罪恶的战争中失去了家园的切肤之痛、失去了亲人的椎心之痛、丧失了生活能力的伤心之痛的惨痛记忆，移植到战争狂人的煎熬，反省自己的滔天罪行，唤起民众，消灭战争，让世界不再有战争的硝烟……

运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。

此外，要想写出高水平的想象作文，仅仅掌握几种构思方法是不够的，还要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的想象作文的佳作。