传口令通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？传口令通用作文，欢迎阅读与收藏。

传口令通用作文篇一

上课了，可班里却乱成了一锅粥。看看同学们，一个个生龙活虎，手舞足蹈，真是五十四个罗汉五十四个样!原来，今天我们要玩“传口令”的游戏!

老师微笑推门而入，说：“告诉你们一个好消息，同学们，今天，我们来玩传口令”!“耶……”大家兴奋地叫了起来。现在传口令正式开始!请每一组的第一个同学来领取纸条”。

“比赛正式——开始!”只听老师一声令下，同学们便忙于传口令之中。看看我们组的第一个人刘烨，他左手拱做喇叭状，放到嘴边。嘴巴一张一合，和同桌伟峻悄悄耳语着。而伟峻则眯着眼睛，嘴唇一动一动的，肯定在问：“什么?”性格温和的刘烨终于受不了，拍拍伟峻的肩膀，仿佛在说："该你传给汝婷了。伟峻只好无奈地嘟嘟嘴，他一定没记住口令!看到这样一幕，我有点生气。

就这样看着大家一个传一个，我们小组己到雨浠了，马上就到我了，我不由自主地紧张起来。双脚不停地抖啊抖，身上推满了鸡皮疙瘩。等到雨浠把口令传给我时，才知道，传的口令是“十里陈家庄“我听到了，赶紧用双手拱成喇叭状，贴在嘴边，转过身，小声对丹妮说“十里陈家庄!”

最后，老师宣布正确答案是：不知多少个日落，不知多少个春秋。而我们组的最后答案是：没有什么能阻拦!这个答案使我们组成了全班的笑柄，同学们一个个捧腹大笑，笑得前俯后仰。

虽然我们组没有夺魁，但是，比赛重在参与!所以结果怎么样，我都很开心!

传口令通用作文篇二

今天上午的第一节语文课，我们班要玩一个“传口令”的游戏。

游戏规则是：全班分成人数相等的几个小组，由第一个人把老师的口令传给第二个人，第二个人传给第三个人……依次传下去，由最后一个人说出传到的口令，比一比看哪组传得又快又准。

第一轮的游戏开始了。我们分成八小组，一个接着一个，我眼巴巴地看着别人都开始行动，我们组当然也不能落后。我十分着急：快啊!快!尽力地将身子凑过去，竖起耳朵，好不容易轮到我了，我仔仔细细地听着每一个字，听完了后，我似懂非懂。马上一字不差地传给下一个人：没有什么能阻拦自由。虽然传完了，但我的眼睛还是向后看，口令迅速传下去，我放心多了：想不到，也不难嘛!想到这，我紧皱的眉头才渐渐舒展开来。

可不料，到最后我们的口令传成了：没有什么能自由。当老师把正确的口令公布后，我们都捧腹大笑。

第二轮开始了，我深深地吸了一口气，准备开始。

老师再次把口令传给第一个人。当慧娟传给恩杰时，用一只手拢住一边，不让别人听见，我瞧见慧娟说了好长一大串，但愿恩杰能够完完整整地传给邱晴吧!我焦急地等着，呼吸都有些困难。当保江传给我时，我们俩都站起来，保江用手拢住嘴巴，我用手拢住耳朵，大气不敢出，字一个个有序地跑进了我的耳朵：不知过了多少春夏秋冬。咦!?刚才的一大串怎么……但我也无可奈何，只能原原本本地搬到同桌的耳朵里：不知过了多少春夏秋冬……直到最后，不仅传错，还少了一大半句子，有些组最后仅残留几个字，明显不对嘛!正确的口令是：不知过了多少日落月升，多少春夏秋冬。唉!连续两次都错了，好不甘心，但是在哄堂大笑中，也获得了教训。

我们的笑声，伴着下课铃，飘出窗口，飞得好远，好远……

传口令通用作文篇三

今天早上，四年一班的学生们玩了一个有趣的小游戏，猜一猜，这是什么游戏呢?嘿!当然是传口令啦!耶——同学们知道这个振奋人心的好消息，顿时炸开了锅。而我，只能静静地聆听着游戏规则。

“大家先听好游戏规则，下面哪些同学来讲讲规则呢?”柯老师严肃地问。“传口令时要很小声，不能让别人听见。”一位同学说道。“传口令时要安静，不能出声。”又一位同学说道。……游戏规则知道后，传口令便在同学们的欢呼声里隆重开始啦!

首先，柯老师先将四条写着口令的纸条发给每一组的第一排，让他们先看口令。然后，老师的一声令下，第一轮传口令开始了!只见第一位同学潇洒地向后一转，将一只手捂住嘴巴的一边，第二位同学也把耳朵的拉长，向第一位同学的嘴边一凑，听到了口令，便又向后面转过来。那我了，我紧张起来，我听错了怎么办呢?我的手心不由地出了一些细微的汗珠。当前面同学转向我时，我就将耳朵凑过去，他在我耳边小声地嘀咕了几句，我听得迷迷糊糊，好像是“什么也阻拦不了自己”，我还想再问他一次，可规则定每次只能传一遍!我只好把我听到的传给第四位同学。就这样，传到了最后一位。

柯老师念各组的答案，我们组传成了：什么也阻拦向己。同学们一个个都捧腹大笑，我也尴尬地笑起来。哎!就错了一个字，答案就是：什么也阻拦不了自由!唉，太可惜了!

第二轮，是四组比赛的。老师又将每组的第一位同学叫到了门外，似乎有什么不可告人的秘密。结果传下来，嘿!还挺简单的，答案就是：我们是龙的传人。我就在同桌的耳边说下了口令。传完后，我的意洋洋地想：这次我们一定能赢!可结果想不到，连这么简单的口令居然都能传错，真是不应该呀!我们又传成了：龙是我们的传人。哎——好吧，实话实说，这次的答案更是让人捧腹大笑。

今天的游戏真有趣呀，从游戏中的启发永远刻在了我的心版上。

传口令通用作文篇四

规则就像一条无形的铁链，约束着我们的行为。今天我们玩了一个游戏，叫“传口令”。

老师先开场，在黑板上写了“传口令”三个大字，然后说：“同学们不逾规矩不成方圆，接下来让我们通过一个小游戏，揪出不守规格同学吧!规则是，全班分成几个人数相等的组;传令者需悄声传令，不能让别人听见;排头同学不能提前传，每人只能存一次，并按顺序。传得又快又准的组获胜!”说完大家都屏息以待。

排头同学上台领口令。我既紧张又开心的想：是一个词还是一句话?我一定要听清楚讲清楚，这样我们才会获胜!“开始!”老师宣布道。台下讲的讲、闹的闹，声音霎时间震动山谷。

刚开始我们组是最快的，不料卡在第二桌了。我急了，心想：你现在可是我们的希望线啊，一定要快点，快点呀!只见第二桌在第三桌儿边笑呀笑，好不容易说了一个字，又笑，还越笑越大声，真有那么好笑吗?!我张望着，发现我同桌那组已经传到了第五个了!我渗出了豆大的汗珠，急得直跺脚。老天有眼，第五桌终于转过头来了，不过她也似懂非懂，就迷迷糊糊的对我说：“小羊走到山上遇见了一群狼!”因为太着急，说的太快，我没听清楚，但每个人只能传一次嘛!我犹豫了一会儿，对最后一桌说：“小两口在山上遇见了一群狼!”我把“小羊走”成了“小两口”，哈哈，当时我还不知道错，赶紧叫他上台去。

他三步并作两步上去，把我对他说的话全写在了黑板上，大家都笑了。“有什么好笑的?”我疑惑不解，“难道这样不对吗?”没人回答我，只顾着笑，就连后桌也笑了。我看看黑板，他们写的是：小狼把小羊吃掉了怎么办?还有一个：小红聋子第一次。我一看，也笑的前仰后合。这才叫离谱吧!

“安静!”这时老师发话了，大家都期待着正确答案，此刻我的心情如十五个木桶打水——七上八下。“正确答案是：小良赶着一群羊，走到山上遇见狼。”老师说，接着是一片怨天由人的叹气声。“同学们知道为什么大家错的全军覆没吗?”老师问。“不——知——道——”我们异口同声、脱生脱气的答道。“因为你们只求速度，不求准确，而且不守规矩!”老师一说，我才想起刚才我说话只图速度，没有悄声传令，让别人听见了……我沉思了很久。

通过这个小游戏，我不但收获了欢乐，最重要的是，我还明白了做人的道理。