可怜的他作文(通用4篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是可怜的他作文(通用4篇)，欢迎大家分享。

第一篇

我们班有一个同学，他被全班公认为是最可怜的人。

我们都不知道他有没有双亲，也不知道他的父母在哪里，但我们知道他的父母不在他身边，只有她的奶奶陪伴着他。他的奶奶又很晚来接她，只好把他送去托管。

托管，只托不管，没有可靠的老师，所以他除了书写工整之外，几乎没有其他的优点了。他的学习成绩也是差得很，考个90分就已经算超级好了，更别说低的分数了。

他的家长无人监督他，给他面批帮助订正作业，家长会也没有人去开。他十分瘦小，有严重的营养不良，而且因为有一副南腔北调，吐音不准而遭到歧视。有时中午老师会讲一些练习教学题目，但他一个字也没听进去，放学后还得有同学帮她补课，虽然老师没有放弃他，但还是令老师很生气，他挨批评也是家常便饭

更可怕的是因为他矮小，性格上与世无争，他总成为他那组同学的出气筒。他们组有事做不好了，总是埋怨他，打他几下，骂他几句都是很平常。

我可怜的同学，我们只能在学习上给他一点帮助，并不能从根源上改变他的困境。

第二篇

他是我们班里最小的同学，皮包着骨头，身高连我的脖子都不到，就因为他又瘦又小，经常被人笑话，可是他不敢回嘴，也不敢骂别人。有时候实在受不了了他会生气地喊叫，大家给他取了许多的绰号，“矮人”“没用之人”“瘦子”“幼儿园小朋友”“皮包骨老头子”……可他一直把气憋在肚子里，直到有一天，他会大喊大叫，可他越这样的吼大家就越觉得有趣，变着法子在楼梯口大声喊出他的外号，在加上“发疯了”，这三个字。

他不仅又瘦又小还很特别无助，他不会打人，不会骂人，还不会告老师。就因为这样他经常被我们称为“玩偶”，一生气，有些同学就打他用来发泄，每天回家身上就一青一紫，老师家长也很无奈。班级图书角比赛我们班输给了别的班级，一群男生都踢他打，差点踢出血，我想：他回踢一脚多好啊，我真的心疼他。

他是怎么把气憋在肚子里的？如果是我的话，我便会让家长发信息让老师家长好好教育他们。