在课堂上通用作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是在课堂上通用作文，欢迎大家分享。

第一篇

在课堂上

“哧”的一声“闷雷”响起，紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。大家都向着发声点望去，只见同学小钢的脸红通通的，从耳根红到手脚，犹如刷了一层红漆。

同学们正准备放声大笑，突然，老师“唰”地抬起头来，锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。特别是小军和小涛这对“活宝组合”，他俩的脸不断涨大，脸也在不断变红，老师又低下头去继续备课。可这样的安宁并没有持续多久，小军忍不住了，发出了气球爆炸，紧接着便是小军如雷鸣般的笑声。小军这样一开头，同学们就像玉米花爆开了一样，教室里顿时爆开了锅。一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不听小嘉使唤，一个劲儿地大笑。

活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼泪，她一边笑一边不停用手帕擦泪花。还有的手捂着肚子在笑，甚至还有人在地上滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息了。这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。老师一把把他拉起来问怎么了？小军上气不接下气：“我。。。。。。肚子。。。。。。疼！”老师紧张问道：“为什么呀？”小军：“笑的。。。。。。”这时，全班再次哄堂大笑。老师背过身去，身子一抖一抖的，她应该也是忍不住了偷偷地笑吧！

第二篇

在我们的五(1)班，有一对超级“大活宝”，他们分别是小钰和小郑。

小钰是一名女生，十分文静，也是我们的班长。各科成绩名列前茅。她不仅是我们深受尊重的“领袖”，也是我的队长。她每天一到校就拿出一尘不染的学习用品，整齐地摆在桌面上。并管理我们的早读。小郑是一名男生，很调皮，与谁都“交过手”，欠了一大堆作业。他每天一到校就发呆，谁也不知道他在想什么。他的文具像一堆废铜烂铁，每天深受老师的“喜爱”。

数学课上，我们都频频举手发言。唯独小郑做一名“地下工作者”，两只手不知道在捣鼓什么，顿时，全班同学和老师的目光不约而同地聚集到他身上。这时，小钰会举起手，打他一下，让他知道自己的错误。然后迅速地翻开他的书，并说：“快写，快点写!”小郑只好掏出铅笔，无可奈何地写起这座难以搬动的“千斤大山”。小钰只得叹了口气，又去搞定自己那座“大山”了。

这对超级“对头活宝”真有趣!

第三篇

在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意。“谁?谁的小狗?”老师合上语文书，扶了扶眼镜，严肃地问。“是他。”大家不约而同地指向李刚。“嗯?”老师把头偏向李刚，眼睛放出的寒光射到李刚身上，照得他不寒而栗。李刚低下头，看着抽屉里的小狗，一句话也没说。

老师眉头皱紧了，他径直走到李刚面前，说：“请你把小狗拿出来。”李刚不敢怠慢，从抽屉里小心翼翼地把小狗捧到老师面前。一只脏兮兮的，小小的白狗展现在大家眼前。有人在说小狗好可爱，也有人在幸灾乐祸说李刚完蛋了。老师也不理会大家怎么吵闹，对李刚说：“带宠物上学是不可以的，这只小狗我先带回办公室，你写份检查下午交给我。”说完老师把小狗带回了办公室。李刚愣了，这只小狗是他从垃圾堆旁捡来的，不能交给老师。他飞奔到老师的办公室，看见老师已经把小狗放在纸箱里了。他赶忙对老师说：“老师，我想先把狗狗带回班里，详细地跟大家说说。”老师答应了。

又回到了班级里，李刚把小狗放在讲台上。犹豫了一下，对老师、同学们说：“这只可怜的小狗狗是我从垃圾堆旁捡来的。我发现她的时候，狗狗的妈妈已经死了。我想把它养起来，可是妈妈不同意……”讲到这儿，从来不流泪的李刚竟哭了，他继续说：“妈妈最讨厌养那些小动物了，有一次，我偷偷养了一只小白鼠，被妈妈发现了，竟然把小白鼠从阳台扔下去了。唉。。。。”李刚抹了抹眼泪，爱怜地看着小狗。

这时候，教室里鸦雀无声，头发丝掉在地上都能听得清清楚楚。突然，小狗叫了一声，李刚又号啕大哭起来：“妈妈不让我养狗狗，它会饿死的!”小狗似乎读懂了李刚的心，也汪汪直叫。老师想不到平时淘气的李刚竟然这么有爱心。他走到李刚身边，拍拍他的肩膀，说：“小狗也是有生命的，我不该带走小狗，现在换给你。

下午放学了，我和你一起去你家说服***妈让你养小狗。怎么样?”李刚笑了：“真的?谢谢您!”说完，他向老师鞠了一躬，班上顿时响起热烈的掌声。李刚又一次笑了。

“叮铃铃”，下课铃响了，一堂课就在掌声中结束了。