寻找红心游戏作文(精选4篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是寻找红心游戏作文(精选4篇)，欢迎大家分享。

第一篇

我们小桔灯的教室里传来一阵阵掌声，其实，是我们班正在玩找“红心”的游戏。

游戏规则是，一位同学面对墙，然后老师随机把红心藏在什么地方，然后那个同学过来找，只要那位同学离红星非常近的话，我们就要大声的拍手，要是远了，我们就要小声拍手或不拍手。

“好了游戏开始了”老师笑眯眯地大声说。然后我心想：我还是到第二局的时候再举手吧，第一次老师叫的是刘宇轩玩游戏，他面对着电脑，然后老师开始藏了，老师东看看西看看，突然老师想到了后面的阳台窗帘后面，老师大声地说：“红心藏好了，你可以开始找了。”刘宇轩马上就开始找了，他立刻锁定了目标，直接就向后面走出，同学们拍手的声音马上就大了起来，他马上就去阳台里面，掌声越来越大，最终找到了红星，开心地回到座位上。

第二次该我了，老师开始藏了，老师看了看我的口袋，老师悄悄地把红星放在了我的口袋里面，可我不知道呀!老师说：“开始”我一睁开眼睛，就听见同学们热烈地拍手声。我心想：老师肯定把红心藏在前面，我左找找右找找，半天找不到。我感觉就像过了一个世纪一样那么长，然后就说了一声：“我认输了，”老师从我的口袋里面拿了出来。真是没想到，我惊讶极了。

游戏结束了，我们意犹未尽。

第二篇

203教室传来了一阵阵的欢呼声，震耳欲聋，好像要把房顶掀翻了一样。原来呀，是我们班正在玩“寻找红心”的游戏呢!

老师看着热血沸腾、无法无天的我们，赶紧做了一个暂停的手势，大声喊：“停!”我们立马端端正正地坐好，等待老师发布“圣旨”。老师说：“现在，我们说游戏规则。首先请一位同学上来找，另一位同学来藏好红心。如果找红心的同学离红心越近，我们的鼓掌声就越大，离红心越远，声音就越小。”

我们等待老师选出两个人。老师用手一指，就指到了我，我心花怒放。“下一位就是贺幸阳。”老师说，“谢志谦来找，贺幸阳来藏。”这回，我更是在心里大声尖叫：我也太幸运了吧?看着贺幸阳满脸愁容的样子，我觉得很好笑。

游戏开始了，老师让我到外面去，以防我偷看，“好了，藏好了!”老师探出头说。我大摇大摆地走进教室，心里呐喊着：本宝宝——我来了!我的脸上露出了得意的笑容，眼睛都眯成一条缝。鼓掌声越来越大，我的神情也变得越来越严肃。我在脑子里把一部分区域划分了出来，可是我挨个遍也没找到，我心急火燎，心里寻思着：红心红心，你到底在哪儿呢?你是否已经不在这个教室呢?我快崩溃了的时候，有一个同学小声说：“不在刘沛璇那儿。”我心想：哇塞，这不是此地无银三百两吗?于是，我在刘沛璇的桌子里找出了小红心。我眉飞色舞，心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

游戏结束了，但教室里还充满了欢声笑语，同学们个个都意犹未尽呢!我在今天的游戏里也懂得了一个道理：遇事要沉着冷静，自己要学会判断，才能取得成功。

第三篇

“啪啪啪!”“咚咚咚!”“嘭嘭嘭!”哎，哪来的掌声?是我们班在玩一个叫“掌声”的游戏呢!你还在好奇“魔力”两字吗?往下看就明白啦!

关老师说了规则：老师有一张卡片红心，他会随机挑选一位同学叫“探索者”，由他找“红心”。剩下的同学藏“红心”。“探索者”一进教室，掌声响起。他离“红心”近则声音大，离“红心”远则声音小。

我有幸成为了第四个“探索者”。我将耳朵贴在门上，却只听见了一片哄笑声。“咔嚓!”门开了，我自信地走进教室，绕着教室走了两圈，只听见了微小的掌声，我没那么自信了。

我发觉在前面第一排的座位边走，掌声很大。于是，我想：很有可能在第一排!我将第一排的桌子找遍了，但什么收获也没有。我开始紧张了。唉!“红心”究竟在哪?我将目光转向了讲台。

只有讲台没找了!我翻开了几个作文本。忽然，我看见了老师公文夹里的一个红角。我打开公文夹，果然找到了。“太好了!”大家欢呼起来。我长叹一口气：“差点就出糗了。”

第五位“探索者”对声音很敏感。他在教室里走了一圈，将目标锁定在了关老师身上。他绕着老师走，在两圈半的时候，他停下了脚步。他见着了老师胀得鼓鼓的裤子口袋。果然，他赢了。

掌声是人困境中的暖流，掌声是人行进的动力，它也能引导一个人人生的方向。掌声拥有了看不见的魔力。这真是一次难忘的游戏!