父亲用小事写出了爱我300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是父亲用小事写出了爱我300字，欢迎大家分享。

父亲用小事写出了爱我300字篇一

一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

四、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

父亲用小事写出了爱我300字篇二

【题目】

难忘的一件小事

【题目简析】

1.我做过或经历过的一件事

2.我的体验或感悟

【内容简析】

1.做过或经历过的一件事

①和节日有关的一件事

国庆节看升旗、春节给长辈拜年、和老师一起过教师节

②与人物有关的一件事

和爸爸一起游泳、和朋友一起爬山等

③与时间有关的一件事

我七岁那年、我家的2012年等

④与地点有关的一件事

登泰山、游北京、家庭琐事、学校趣事

⑤与结果有关的一件事

我打碎了玻璃、说谎以后、我成功了等

⑥与原因有关的一件事

寻找小猫失踪之谜、我知道了制作风筝的窍门等

⑦与经历有关的一件事

第一次骑自行车、第一次做饭、换牙记、第一次戴红领巾

⑧与活动有关的一件事

小记者夏令营、拔河比赛、一次辩论会、一次演讲比赛

⑨与某件物品有关的一件事

艺术品、纪念品、学习用品等

2.我的体验与感悟

①趣事——体验多

内容新鲜、过程精彩、结果意外

②心事——感觉多

感动的、失望的、尴尬的、快乐的、痛苦的、意外的、郁闷的等

③悟事——收获多

明白了一个道理、受到了一种教育、体会了一种思想。

【素材梳理】

1.我要叙述怎样的一件事?

选材环境

①家庭

②学校

③社会

选材角度

①爱与成长

②友谊与励志

③品质与责任

2.我为什么要叙述这件事?

①经过结果深刻

②人物言行深刻

③教育意义深刻

3.我要怎样叙述这件事?

①围绕主题组织叙述要素

②围绕主题突出叙述重点

【成文训练】

【素材一】

从易到难，从少到多，从简到繁……总有那段经历的过程和深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……

成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。

【素材二】

小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

【素材三】

在我的(小学六年，成长过程，半辈子等)中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最(难忘，高兴，悲伤等等)的事，莫过于……每当想起它，我就会……

虽然事情已经过了那么久(几个月，好几天之类)，但是每当我(看见什么人，听到什么声，看见什么情景)时，还是会想起……这令人终生难忘的事时时(告诉，鞭笞，警告，激励)着我……

父亲用小事写出了爱我300字篇三

议论文题目：根据故事写作文

根据下述内容，自拟题目写一篇短文，评价丘吉尔的决策，说明如果你是决策者，在当时情况下你会做出何种选择，并解释决策依据。800字左右

二战时期，英国首相丘吉尔曾做出一个令他五脏俱焚的决定。当时，盟军已经破译了德军的绝密通信密码，并由此得知德军下一个空袭目标是英国的一个城市考文垂。但是一旦通知这个城市做出任何非正常的疏散和防备，都将引起德军德警惕，使破译密码之事暴露，从而丧失进一步了解德军重大秘密的机会。所以丘吉尔反复权衡，最终下令不对这个城市做任何非正常的提醒。结果，考文垂在这次空袭中一半被焚毁，上千人丧生。然而，通过这个密码，盟军了解到德军在几次重大战役中的兵力部署情况，制定了正确的应对策略取得了重大的军事胜利。

父亲用小事写出了爱我300字篇四

你会用小心翼翼造句吗？解释：翼翼：恭敬谨慎样子。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

用法：偏正式；作谓语、定语、状语；形容人的举动。

近义词：一丝不苟，谨小慎微，如临深渊，如履薄冰，

反义词：毛手毛脚，粗心大意，大大咧咧

成语典故

宋朝时期有个一很有学问的人，他的名字叫贾黄中，他自五岁起就跟随父亲读书。

由于父亲的严格要求，贾黄中十五岁就考上了进士，当上了校书郎。 贾黄中为官清廉正直。当他在任宣州大守的时候，有一年闹饥荒，百姓饿死了很多。贾黄中就用自家的米做饭，救活了几千人。当他在金陵任职的时候，发现府库内藏有几十匣金银宝贝，价值连城，马上清理上报朝廷。宋太宗非常高兴，夸奖他：“若不是他廉洁奉公，这些前朝的宝贝一定会丢失”；还召见贾黄中的母亲，表扬她教子有功，可以比作孟子的母亲了。

但是，贾黄中办事过分认真、慎重，遇到大事往往不能当机立断。后来他被派往外地任职，在向太宗辞行时，太宗告诫他说：“做事恭谦，小心谨慎，不论是做君的还是做臣的都应该这样，但是太过分了，就会失去了大臣的身份。”

贾黄中死的时候，家中非常穷，皇帝特地赐它钱三十万，又给他的老母亲白银三百两，用来表彰他为官廉洁无私，表扬他母亲教子有方。

用小心翼翼造句

1、他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。

2、路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。

3、河上刚结了冰，踏上去要小心翼翼，以免掉下去。

4、我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的。

5、我小心翼翼地捧着心爱的东西，不让他掉下来。

6、我小心翼翼的登上了耸立的高楼站在楼顶上，眺望脚下的行人我看得心惊肉跳、头晕目眩。

7、雪不停的下着，在地上结了一层冰，人们都小心翼翼的在上面走，可还是会有几个上班心急的人们滑到，甩了个四脚朝天。

8、这次我考试考差了，放学后我小心翼翼地走向房间。

9、工作人员小心翼翼的端着化学药物的瓶子。

10、河水真凉啊，如果你脱下鞋袜，挽起裤角，将赤脚小心翼翼地伸入水中，顿时你会感觉凉冰冰的，婉如将赤脚踩在冰块上。

11、当你在睡觉时，母亲会用襁褓将你小心翼翼地盖好，只露出你那圆乎乎的脸蛋；当你躺在母亲的身上喝奶时，母亲同样用襁褓将你裹好，希望你在她的怀里备感温暖。

12、我看见妈妈出现在门口，手里拿着一只袜子，小心翼翼地进入了我的房间，把袜子挂在床头上，然后又蹑手蹑脚地静静出去了。

13、我们穿梭在田埂上，田埂很窄，我们三个人小心翼翼地走着，看见一根小树枝就说那是敌人设下的毒树枝陷阱，我们便从它上面跳过去，又接着走了。

14、我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地走到蚊子身旁，用力地拍了下去，“啪”，我以为蚊子被拍死了，就高兴地拿起了苍蝇拍。

15、我小心翼翼走到畦沟上，慢慢蹲下来，轻轻地摘草莓，再轻轻地放草莓，不一会儿，我的小竹篮子里就装满草莓。

16、我小心翼翼的打开信封，生怕被别人看见。

17、我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。

父亲用小事写出了爱我300字篇五

扫完了墓回家，我问爸爸：“我这周的周记写早上去扫墓的事可以吗？”“只要不是关于家庭私事的就可以。”爸爸又是那句话。

我写了一篇题目是“为什么没死就有墓？”的作文想交给老师当周记。作文里写的是扫墓的时候看见了奶奶爷爷的墓，可是奶奶爷爷还健在，难道这是“活人墓”？爸爸说：“这只是早点买了墓，要不然以后墓价涨价了，买不到怎么办？”这篇作文居然连爸爸这关都过不了。

难道这也算是家庭私事？不容我争辩，我又要重写了。我却觉得这是一个很好的灵感，活人还担心什么墓涨价了。其实“活人墓”是一篇好作文，老爸真没眼力，就怕他的什么家庭私事曝光，害我放弃了这么棒的灵感，我抗议！

父亲用小事写出了爱我300字篇六

实用小学快速作文技法_小学生写作文的指导

应该说，作文要取得成功，并不是一朝一日之功，需要同学们多观察、多思考、多读书、多练笔，合理地使用这套资料。

由于篇幅的关系，下面老师就与你一起共同学习吧：

1. 审题

在作文中，第一步是审题，这一环节非常重要，因为审题关系到作文的方向问题。倘若不进行审题或者审题不好，就会出现审题失误，写出来的作文就很有可能离题。那么，如何进行审题呢?

(1)认真阅读作文题目，初步理解题目意思。

在平时的作文中，老师一般都要做或多或少的指导，所以审题失误不是很多。然而考试作文就有些例外了，由于在考场上老师不可能做提示，一些同学浏览了一下材料，没有经过认真的思考便盲目地作文，从而出现不少的作文离题现象。让自己感到大为遗憾：“基础那么好，怎么会写离题作文呢?可惜，可惜!”

(2)在给出的作文材料中找出说明作文类型的句子。

在小学阶段，我们主要训练的作文类型是写人、记事、写景、写游览四类记叙文，过于一次作文而言，看这次作文属于其中的哪一类。

例如作文材料：“春天到来的时候，你一定和亲人或者同学春游了吧?比如到郊外去踏青，到公园去游玩，去参观名胜古迹或革命烈士纪念地等等。围绕一次春游，写一篇记叙文。”在具体审题时，就要先读熟悉题目，然后理解出：说明本次作文类型的句子是：“围绕一次春游，写一篇记叙文。”在这个句子中，中心词是：“春游”，说明本次作文类型的词语是：“记叙文”。

(3)在题目中找修饰、限制中心词的词语，明确作文的范围。

例如：“记一件有意义的事情”这个题目，审题时就应该理解：题型是记事，中心词是“事情”，而修饰、限制中心词的词语是“一件”、“有意义的”。这个题目告诉我们，作文时只能选择一件有意义的事情来写。如果出现“还有一次”、“还有一天”，就不合题目意思了，因为这样写出来的作文就不是一件事而是两件或三件。

(4)理解中心词后面用来说明作文要求的句子，审出作文要求。

例如作文材料：“观察秋天的田野或者校园附近的一处景物，然后写一篇作文，要突出秋天景色的特点，把人们的活动也写进去。写的时候先想一想表达的顺序，然后具体写下来，可适当展开想象，语句要通顺、连贯。”

应该理解：题目类型：写景。范围：一处。要求：把人们的活动写进去;抓住突出秋天景色的地方写;可展开想象;语句要通顺、连贯。

2. 选材

在小学作文中，进行审题后，应该接着选择材料。这是作文的基本规律，同时也是我们应该引起重视和研究的问题。那么，选择写作材料，应该注意哪些地方呢?以下几点是比较成功的做法：

(1).在题目规定的范围内选择材料。

我们知道：作文规定的材料是很多的，但是这些材料不一定都适合题目规定的范围。然而命题作文对此的要求非常严格。必须按照范围选择材料，这是值得重视的问题。比如题目“记一件你亲身经历的事”这个题目，如果只看“事”，那是很多的：大事、小事、听说过的事、没听说过的事、以前发生的事、正在发生的事、即将发生的事……适合这个题目的，就只能是：一件、你亲身经历的事。

(2)选择熟悉的材料。

不管是写人还是写事、也不管写景还是写游览，在选择写作材料时，应该从熟悉的材料中选择。因为事例是我们所熟悉的，我们必定知道事情的来龙去脉，在具体写作时就有话可说，才不至于在作文中编聊斋。在作文中，往往都是这样，连事情的发生、发展、结局也没有搞清楚随便选择一个材料就开始写作文，可以想象，心中没有完整的竹子，怎么去画竹子呢?其结果就明显了：瞎编故事，歪曲事实。久而久之，写不出好作文也就罢了，可悲的是养成了说假话的习惯。因此要做到：要写物就写实实在在的物，要写人就写实实在在的人，要写事就写实实在在的事。

(3)选择新鲜的材料。

一些同学写作文，常常写来写去都AZ是那么几个题材，例如有关学习的就是“一节语文课”、“做作业”等等;有关家务的就是：“做饭”、“扫地”、“打猪草”等;有关活动的就是：“打球”、“捉迷藏”等。甚至有的班级几十个每次作文其选择材料和写法雷同。这让当老师的常常深感恼火。如果大家在这个时候多认真分析，一定会总结出：出现这些现象，原因在于我们没有留心观察周围的事物。其实，我们周围的新鲜事情无时不在发生，我们要多观察、多思考、多练习，这样就不愁作文时无新鲜材料可选择了。

(4)选择能为中心服务的材料。

一篇作文中，根据需要可能会选择一个或者多个写作材料，为了不至于在作文中随意堆砌材料，应该保留与中心有密切关系的材料，与中心无关的材料应毫不保留地舍去。这样，才不至于这些材料在文章中喧宾夺主，使文章主次颠倒。一些同学在写学校开展的活动时，就写出了在早上发生的事，还写了晚上发生的事，其实，这些事与学校开展的活动根本就没有多大的关系，所以在写作文时应该大胆地舍去。

3. 构思

简言之，作文中的构思，是指确定文章的段落层次。即在写作文以前想好本次作文先写什么，再写什么，最后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写。文章的构思方法较多，但在具体的文章中选择哪一种方法好得根据作者的写作经验而定。为了能熟悉较为常见的几种构思方法，成功的做法是分项练习，集中训练，再通过写日记或者平时限定时间的作文等形式予以巩固，学一种就掌握一种。像这样写的次数多了，掌握的方法多了，写起作文来自然就得心应手了!

父亲用小事写出了爱我300字篇七

我有一把万用小刀，它可以照明，可以削水果皮还可以夹爆坚硬的核桃壳。他让我做很多事情都非常方便，所以我和它成为了形影不离的好朋友。现在就让我来介绍一下我这位朋友的所有功能以及作用吧!

这把万用小刀有以下几样工具：手电筒、钳子、锯子、小刀还有钥匙。它的手电筒帮助我在晚上可以照亮我房间上的天花板照出一个圆的图形，仿佛月亮一般;它可以在突然断电的时候引导我们找到电闸;也可以在我们老家把漆黑的楼梯照亮，让我们知道路在哪里。这就是万用小刀的手电筒，它是我在黑暗中的好帮手。

它的钳子帮助我把坚硬的核桃壳给夹开，免去了我用牙咬半天也打不开的麻烦;它也可以轻而易举的把铁丝给拔开;它还可以想启瓶器一样把家里的酒瓶盖打开。这就是万用小刀的钳子,它是我们家里面缺一不可的必需品。

它的锯子虽小，却可以将我们家的剪刀剪不断的很多东西都锯断，比如：木盒子、纸盒子还有很厚的硬纸板等等物品。它还可以给长条的铁丝分段;它还可以给我们做的陶土花瓶雕刻图案;它还可以将小块的塑料给锯断。这就是万用小刀的锯子，他是我们家里的苦劳力。

它的刀子一点都不锋利，割人都不会痛，所以我经常拿他来玩。它裁纸很难裁，切绳子那是切半天也切不断，可是它却可以如同削铁如泥一般得把水果皮削掉。这就是万用小刀的刀子，是给我提供娱乐的好朋友。

它的要是一点用都没有。不管是我们家的门，还是我们这栋楼的大门，或者是我们小区的门，它都打不开，这是万用小刀上最没用的工具了。这就是万用小刀的钥匙，它是一个毫无用处的工具。

这就是我的万用小刀，我生活中的好朋友。他在我的生活中处处帮助我，他也是我们家里人的好工具!

父亲用小事写出了爱我300字篇八

今天妈妈做了一件好事，她们学院有一个学生得了白血病，需要钱治病，妈妈捐了几百元，在妈妈学院的门口我还看到很多哥哥、姐姐、叔叔、阿姨在捐钱。爸爸也做了一件好事，在我们一家人去看电影的路上，看见一辆小车的车窗没有关，门也没有锁，爸爸就在车旁喊：“是谁家小车没有锁门，也没有锁窗呀！”没有人应答。爸爸就叫来保安，让他联系车主，我们就去看电影了。看完电影回来，看到小车的车窗已经关上。我还摸了一下小车的车窗，爸爸就开玩笑地说：“我们做好事，不留名，留指纹。”笑死我了，哈哈哈哈......

爸爸妈妈都很开心今天他们都做了一件好事。我觉得他们好棒！我也要向他们学习。

父亲用小事写出了爱我300字篇九

1 异病同治

“伤寒中风，有柴胡证，但见一证便是，不必悉具。”（《伤寒论》101条）“呕而发热者，小柴胡汤主之。”（《伤寒论》379条）。小柴胡汤的治疗主症是口苦，咽干，目眩，往来寒热，胸胁苦满，默默不欲饮食，心烦喜呕，脉弦，但是临床证候常见错综复杂，典型的小柴胡汤证候不多，因此，张仲景认为临床上只要见到一部分主证，即可使用小柴胡汤治疗。如少阳邪热迫胃，导致胆胃气逆以致呕吐、发热症状，故用小柴胡汤和解少阳，少阳之邪得解，则热除呕止。张仲景在其著作中反复强调，根据患者病证，认真分析病因病机及病邪所在，若符合少阳病证，即可以小柴胡汤治疗，而非一病一方。

1.1 黄疸病“诸黄，腹痛而呕者，宜柴胡汤”《金匮要略·黄疸病21条》。黄疸乃脾胃湿热溢于血脉，行于肌肤所成，其治疗常用清利湿热的茵陈五苓散。但是，在黄疸病过程中，常有肝邪犯胃侮脾所致腹痛、呕吐，可与小柴胡汤疏肝和胃。

1.2 大便异常“阳明病，发潮热，大便溏，小便自可，胸胁满不去者，与小柴胡汤。”（《伤寒论》229条）“阳明病，胁下鞕满，不大便而呕，舌上白胎者，可与小柴胡汤。上焦得通，津液得下，胃气因和，身濈然汗出而解。”（《伤寒论》230条）。

以上两条均为阳明少阳同病，以少阳为主的证治。阳明病主见潮热、大便硬结，但是上两条分别见潮热无腑实、腑实无潮热，没有完全具备阳明腑实病的条件，所以不能用承气汤攻下。“胸胁满不去，舌上白苔”是体现少阳证未解，病邪虽入里，但舌苔不是黄燥，未致大热，更见呕逆，说明证候仍以少阳为主，当从少阳论治，亦体现了先表后里的治疗原则，可与小柴胡汤和解少阳、宣展枢机，使上焦气机得以宣通，胸胁硬满可去，津液得下，则大便自调，胃气和降，则呕逆可除，若三焦通畅，气机无阻，自可周身濈然汗出而解。

1.3 产后郁冒病“产妇郁冒，其脉微弱，呕不能食，大便反坚，但头汗出。……小柴胡汤主之”《金匮要略·产后病2条》。产妇郁冒病，除头晕眼花、郁闷不舒的主症外，还表现有脉微弱，呕不能食，大便坚，但头汗出等症。郁冒虽有外感因素影响，但主要是与产妇亡血阴虚有关。产后血虚，血虚则导致阴虚，阴虚则阳气偏盛，偏盛之阳上逆，胃失其和降，津液下亏，肠道失润，故见呕不能食、大便坚的症状。治用小柴胡汤扶正达邪，和利枢机，使阴阳相和，则郁冒病诸症自解，正如《金匮要略心典》所说：“邪气不可不散，而正虚不可不顾，惟此法能解散客邪而和利阴阳耳”。

1.4 经带病“妇人中风，七八日续来寒热，发作有时，经水适断，此为热入血室。其血必结，故使如疟状，发作有时，小柴胡汤主之”。《金匮要略·经带病1条》妇女在行经期前后或行经期中感受外邪，邪热乘虚陷入血室，热与血结，经水淤结而不行，致经水突然中断，即谓之热入血室。血室内属于肝，肝与胆相表里，热结血室，正气抗邪，故见寒热如疟，发作有时之少阳证。治以小柴胡汤外透肝胆之热，内散血室之结。

2 随证化裁（方有加减）

临床上所见病症大多非典型的少阳病，张仲景在其著作中提到非典型少阳病症者，根据患者具体病症，在原方上进行加减或与他方合用加减化裁，提示了以和解为主，兼治为辅，灵活运用的原则。

“若胸中烦而不呕者，去半夏、人参，加栝蒌实一枚；若渴者，去半夏，加人参合前成四两半，栝蒌根四两；若腹中痛者，去黄芩，加芍药三两；若胁下痞鞕者，去大枣，加牡蛎四两［文章来源于 ］；若心下悸、小便不利者，去黄芩，加茯苓四两；若不渴、外有微热者，去人参、加桂枝三两，温服微汗愈；若咳者，去人参、大枣、生姜，加五味子半升、干姜二两。”因少阳之邪郁于胸中化热，未犯胃腑，故胸中烦而不呕，小柴胡汤原方去人参之补及半夏之降，加栝蒌实清热除烦；若热伤津液以致口渴，则去半夏之温燥，加栝蒌根生津止渴，并重用人参补益气阴；若肝胆气郁，横逆犯脾，故腹中痛，去黄芩以免苦寒伤中，加芍药制肝益脾，缓急舒挛止痛；若胆郁较甚，则胁下痞硬，其较胸胁苦满为重，则去大枣之壅补，加牡蛎软坚散结；若三焦不利，水液内停，凌心则悸，影响膀胱气化则小便不利，因此去黄芩之苦寒，加茯苓淡渗利水；若气阴未伤，表证未解则不渴，身有微热，则去人参之补，加桂枝解肌和表，温覆微汗；若三焦不利，水液内停，寒饮射肺致咳，去人参、大枣之补及生姜之散，加五味子、干姜温肺止咳。

“伤寒六七日，发热，微恶寒，支节烦疼，微呕，心下支结，外证未去者，柴胡桂枝汤主之。”（《伤寒论》146条）此乃少阳枢机不利、太阳表证不解所致病症。治疗以桂枝汤调和营卫、解肌辛散以治太阳之表，以小柴胡汤和解少阳、宣展枢机以治少阳。因此，取桂枝汤、小柴胡汤各半量，合剂而成柴胡桂枝汤以治太少合病。

“伤寒发热，汗出不解，心中痞鞕，呕吐而下利者，大柴胡汤主之。”（《伤寒论》165条）病邪在少阳，兼入阳明，热结旁流，虽下利而燥结仍在。大柴胡汤是以小柴胡汤（和解少阳，畅达气机）去人参、甘草以免甘缓留邪，加芍药和营缓急，加枳实、大黄利气消痞，通下热结。

“伤寒十三日，不解，胸胁满而呕，日所发潮热。……先宜服小柴胡汤以解外，后以柴胡加芒硝汤主之。”（《伤寒论》104条）患者感邪较久，病邪向里传变，导致少阳兼阳明里实证，且正气受损，治疗上，不宜使用竣下荡涤之品以免加重损伤正气，故先予以小柴胡汤和解少阳，若病症不愈，则予柴胡加芒硝汤以和解少阳、通下燥结。

“伤寒五六日，已发汗而复下之，胸胁满微结，小便不利，渴而不呕，但头汗出，往来寒热，心烦者，此为未解也，柴胡桂枝干姜汤主之。”（《伤寒论》147条）根据胸胁满、往来寒热、心烦可知病在少阳，少阳枢机不利，势必导致三焦渎决功能失常，水饮停于胸胁，故胸胁满微结；水饮内停，不能下达，故小便不利，水饮结聚，气不化津，故口渴；胃气尚和，故不呕；胆火内郁，水饮内结，郁热上蒸，故见但头汗出。治宜和解少阳、温化水饮，方用柴胡桂枝干姜汤。柴胡桂枝干姜汤乃小柴胡汤方中去人参之甘缓留邪及半夏之燥，易生姜为干姜合桂枝、炙甘草共奋中阳、温化寒饮，加上栝蒌根、牡蛎逐饮开结，方中柴胡、黄芩泻少阳半表半里之热。

“伤寒八九日，下之，胸满烦惊，小便不利，谵语，一身尽重，不可转侧者，柴胡加龙骨牡蛎汤主之。”（《伤寒论》107条）感邪后，误用下法治疗，导致患者正虚邪陷，邪热内陷少阳，则见胸满而烦；少阳胆火上炎，加之胃热上蒸，心神被扰，故惊惕、谵语；少阳枢机不利，三焦决渎失职，则小便不利；阳气内郁而不得宣达，所以一身尽重，不可转侧。治疗宜用柴胡加龙骨牡蛎汤和解少阳、通阳泻热、重镇安神。小柴胡汤有和解枢机、扶正祛邪之功，加桂枝通阳和表以除身重，以大黄泻热和胃而止谵语，用龙骨、牡蛎、铅丹重镇理怯安神，茯苓宁心安神利小便，因邪势弥漫全身，故去甘草之缓，以专除热之力。诸药合用，使表里错杂之邪得以速解。

3 同病异治

临床上常见变证，导致疾病本身变化多端，此时，随着病症变化，需要及时改变治法处方。张仲景著作提示，即使相同疾病，但是由于诱因不同或病情变化，证型各异，治则治法及其处方用药均不同。以下以呕吐为例。

“太阳病，过经十余日，后二三下之，后四五日，柴胡证仍在者，先与小柴胡汤；呕不止，心下急，郁郁微烦者，为未解也，与大柴胡汤下之则愈。”（《伤寒论》103条）病邪内传少阳，太阳病已罢，此时误用下法治疗，幸亏患者正气尚旺，虽经误下，柴胡证仍在，故先予以小柴胡汤和解少阳。如枢机得转，病即可愈，今服汤后证见呕不止，心下急，郁郁微烦等，是因屡下之后，病邪兼入阳明，里急壅滞之故，治以和解少阳，通下里实之大柴胡汤。

“伤寒五六日，呕而发热者，柴胡汤证具。而以他药下之；柴胡证仍在者，复与柴胡汤。此虽以下之，不为逆，必蒸蒸而振；却发热汗出而解。若心下满而硬痛者，此为结胸也。大陷胸汤主之，但满而不痛者，此为痞，柴胡不中与之，宜半夏泻心汤”。（《伤寒论》96条）由于病邪由太阳传入少阳，出现呕而发热，治宜和解，方用小柴胡汤，但是临床误用攻下之法，若患者正气旺盛，未因误下而引起少阳之邪内陷形成坏证，“柴胡证仍在”（即病情未变），可依然予以小柴胡汤治疗。若误下后，少阳邪热内陷入里与水饮互结而成结胸，则治以大陷胸汤泻热逐水破结。若误下后，损伤脾胃之气，少阳邪热乘机内陷，寒热错杂于中，脾胃升降失和，气机痞塞不利，出现“满而不痛”的痞证，故治宜半夏泻心汤和中降逆消痞，而不可再用小柴胡汤。

“血弱气尽，腠理开，邪气因入，与正气相搏，结于胁下。正邪分争，往来寒热，休作有时，嘿嘿不欲饮食，藏府相连，其痛必下，邪高痛下，故使呕也，小柴胡汤主之。服柴胡汤已，渴者属阳明，以法治之”。（《伤寒论》97条）气血虚弱者，营卫失和，卫气不固，腠理松豁，外邪直犯少阳，病在半表半里，正邪分争，正胜则热，邪胜则寒，故见寒热往来。少阳经脉布胁肋，邪犯少阳，经气不利，故见胸胁苦满；胆火内郁，影响脾胃，则神情默默不欲饮食；胆热犯胃，胃气上逆，故心烦喜呕；肝胆相为脏腑，胆热肝旺，肝木乘脾故腹痛。予以小柴胡汤服后，少阳病解，而反见口渴者，是病传阳明经的证候，应从阳明经论治。此外，仲景在《金匮要略·呕吐》还提出呕吐分为寒性呕吐、热性呕吐及寒热错杂呕吐，其所治各不同，并提出治疗应求其本，不可盲目地见呕止呕，要因势利导，和胃降逆，并且提出要注意调摄、预防复发。

以上乃笔者读仲景著作后所窥一斑，但已然感到其真乃一部活书，他留给后世的不仅仅是许多好用的经方，更重要的是他留给后世的治疗原则、思维方法。我们不仅要不断地学习研究《伤寒论》和《金匮要略》，而且要结合现代临床更多疾病种类、甚至很多不为人知的疾病，灵活应用并不断全面发展其学说。

父亲用小事写出了爱我300字篇十

等大家都读完日志，王老师问：“大家看，这篇作文怎么改动呢?”书铭抢着说：“把‘我’字换成小鱼，基本也通顺，一篇第三人称的《小鱼哭了》就完工了。这不挺简单吗?这样考试的时候写作文一定特别快。积累万岁!”

大家都笑了，王老师也笑了：“基本可以吧，但不完善。你看，把‘我’换成了小鱼，是不是有些细节上也得改动一下呢?”

大家都点头。

安然说：“在开头可以改动一下，说明主人公是一条小鱼，我们还可以用第一人称。

俗话说，男儿有泪不轻弹，特别是我，天生乐天派的小鲤鱼，生活在一条清澈的、水草摇曳的小河里，从来不知道愁是什么滋味，更不用说哭了。但是，今天我真的哭了。

“很好，这样一下子就切换到‘小鱼’身上了。”“的确应该加点小鱼的生活环境描写。”

思源更加细心地出着主意：“爸爸指着我的鼻子，鱼爸爸是没有办法指着小鱼鼻子说话的，可以改成‘爸爸气得吐出一串大泡泡’，怎么样?”“哈哈哈，聪明，英明!”大家赞扬着，纷纷寻找着改动点。“爸爸也没法搓手。”“妈妈应该是游进来，而不是走进来。呵呵。”“嗯，‘我’也不能扑到床上。”“我看题目还是用‘被冤枉的滋味真苦’吧，比‘小鱼哭了’要有特色。”