赖世雄的英语学习法读后感1000字

《赖世雄的英语学习法》是一本由赖世雄著作，浙江人民出版社出版的平装图书，本书定价：45.00元，页数：220，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《赖世雄的英语学习法》读后感(一)：少即是多

坚持学习英语一年了，比起一年前是有些进步，可是效果不太理想，所以找了这本书看，回顾反思自己的学习方法。

赖老师讲的很实际，他的学习方法是自身经验，很接地气。学习首先在于兴趣，这点我是满足的，不过这一年太贪心，花了大量时间，可效果不理想。

本书要点。第一、学习态度，1.充分利用零碎时间学习英语，早中晚、路途中；2.少即是多，不贪多，但是要精；3.持之以恒。第二、读-说-写-听练习，1.读，学习英标，每天学习一到两个英标，精学，不断重复，过度练习。2.说，学习短对话，精学，自己和自己对话，练习语境，也不在多，扩张学到的短语句子。3.读，不查单词，先通读，读完后结合上下文理解，然后查单词，使用英英词典，不同语境的意思。分析语法结构，翻译成中文后，重构复述为英语。4.写，重构复述。5.听，新闻等，每天坚持。6.充分利用网络资源。7.不断重复，不断重复，快速翻译，最后达到脱口而出，熟练后才能做到直接英文思考，不转换。

《赖世雄的英语学习法》读后感(二)：有效的方法往往简单

我是通过喜马拉雅的同名课程了解到这本书的，因为课程没有对应的文稿提供也就买了书。

从个人的对比而言，书的性价比要比音频课程的性价比高。两者内容基本没有差别，而书的价格要低得多，也更方便做笔记。至于音频课程的互动功能，也就是在音频刚刚上线的时候比较有用吧。而我，恰好不是一个喜欢“追剧”的人。

回到书本上来，全书可以分为两大部分，一部分介绍了学习英语的3个基本态度，另外一部分就是学习英语的具体步骤。

先说第一部分，这3个心态分别是：

1.利用零星时间

2.少就是多，慢就是快

3.持之以恒

这不仅是学习英语者应该具备的心态，对于每一个走上工作岗位，不满足于现状，希望不断成长的终身学习者而言都是很有借鉴意义的。

第二部分，是赖世雄老师自己学习英语的方法介绍。总的过程是“说—读—写—听”，总的方法是“过度学习”。

每一步的具体步骤书中写得已经很详细了，在此不做赘述。各位读者大可以以此为蓝本，结合自己的英文水平选择其中的每一部分修改后形成自己的学习方案。

以我自己来说，我工作后还想要学习英语的主要目的就是想要了解更多英文世界的一手信息。所以，我主要要锻炼的便是自己在阅读方面的能力。那我就按照其中“读”的部分来提高自己就可以了。

《赖世雄的英语学习法》读后感(三)：学英语不难，就是费时间

读《赖世雄的英语学习法》 赖世雄老师把英语学习分为四个步骤，说－读－写－听。除了第一步说中的音标部分，后面三部分可以同步进行。 说，最基础最关键的音标。我们学英语的主要目的就是交流，交流就要让人听懂，所以发音必须要掌握，同时也是为了听懂别人的发音。音标的学习要注意一些国人常犯的错误，并且要反复练习，达到overlearning的程度。学了音标，为下一步通过阅读扩大词汇量提供了基础，查字典的时候才可以准确念出。另外，赖老师的说也包括日常对话练习。 读，“读”的目的是扩大词汇量，同时也培养对句子的感觉，学习短语的用法。这一部分赖老师推荐用新闻稿来学习，因为新闻使用的句子简洁标准，词语也都是经过记者仔细斟酌的用语。使用英汉或英英字典来对不认识的单词进行深度学习，即不仅知道单词的意思，也要知道常用短语，并能用短语造句。久而久之词汇量就扩大了。 写，“写”是输出，是对读的检验。赖老师用相当长的篇幅来阐述了基本语法，以及对句子结构分析的重要性。总结来说，必须掌握的语法有四点:1.单句结构，2.连词，3.非限定性动词，4.时态。 听，我觉得“听”可以提前到“写”之前，因为“听”和“说”是我们学习英语的主要目的，而较少会用到写。在学习音标时就可以练习泛听，音标熟练掌握后便可以进行精听，听写。最关键的一条:抓住句子的关键词而非一个字一个字的听。 在网络时代我们可以利用的资源很多，但也有必要进行下筛选，即网络时代依然适用的英语学习原则:少就是多，慢就是快！

《赖世雄的英语学习法》读后感(四)：从音标开始学英语

拿在手上一看，这本书给人的第一感觉就是简单明了，黄色的封面给人眼前一亮的感觉。全书的布局设计让人看着舒服的。打开这本书，先看到序言部分，总的来说就是一个外国人问赖老师你的英语怎么说得那么的地道。接着就开始总起式的说干货了。

第一节部分，用了自己在军校上学的真实经历来告诉读者，作者本人是怎么在军事化管理，诸多限制的条件下学习的英语。总的一句就是要学会合理安排时间，关键是要学会用零星的时间去学习。在书中的一个观点我是非常赞同的：很多人专门花费大量的时间专心的去学习这门语言，但是往往效果和用零星的时间拼凑起来的差不多，更甚至是更差一点。所以我们学习，尤其这是一种语言，需要活学活用，就需要灵活处理了。例如：上学途中的二十分钟，晚上睡觉前的二十分钟，下课的所有课件时间，这样一天下来，真的拼凑起来，时间还真不少。说到这里，一个很关键的问题就是坚持，持之以恒，永不放弃是作者在书中多次强调的。这八个字不是说教，而是学习英语的最重要的基本态度。还有就是在每天的学习中，要追求质量而不是数量，要坚持少就是多，慢就是快这个宗旨，一味的求快这是没有意义的，要做到把每天一点点。慢慢的进步和巩固。

在书中的第二大部分，我理解为学习英语的关键。在作者的观念中认为，音标是非常重要的，它是学好英语的第一步。曾经的我也觉得没什么啊，音发出来别人能听懂你的意思就行了。但直到我关注了“天涯英语”这个公众号，听了孙志立老师的单词发音后，才发现根本不是那么一回事，音准了，意到位了，那就很好说了。在我不理解的时候还真是外行人看热闹，内行人看门道。所以，在书中的这个观点，我非常的赞同，还有就是要把词的意思认真的抄录下来和记下来，我觉得这也是很重要的，关键是要学会关联学习，不要一味地记单词，要记句子。

记句子的时候，就要了解深入句子的语法的运用，在书中，作者用了大量的篇幅来讲语法的运用，虽然我真的没有细看，但是细看以后应该会有收获的。在全书中，我赞同的观点还有要用英语对话的模式来联系英语的口语，这一点我也是非常的赞同的。虽然在我们的生活中很难找到练习的对象A或B,但是我觉得自己一人分饰两角的练习还是很不错的。

总的来说，这本书还是值得一看的。

《赖世雄的英语学习法》读后感(五)：正经老师写的都是大实话

赖老师的英文水平，成就和教学水平在国内英语老师内都是首屈一指的。更对学生友好的是，他讲课不喜欢故弄玄虚，甚至有时把知识点翻来覆去的讲，听他的语法课讲课录音都略显唠叨。这本书里在听说读写方面都给了很多有用建议，也都是大实话。任何一条放在知乎能延伸成几千字答案，但是这里都用大白话写出来了。

例举几条：

学好语法，阅读文章，写一篇不错的作文，讲英语至少不会有明显错误，听懂难句子。这些都需要打好语法的底子才能做到。

多背单词，不仅是简单的单词的汉语意思。更要把搭配，例句……这些都背下来。然后自己造句。这里是在积累主动词汇。就像我们在小学学语文，汉语是我们的母语，老师也会让我们造句，这样才能真的理解，学会运用这个词。而且这样才能记得牢。

学习的材料要充分利用。比如读完英语文章，可以自己用英文复述一遍，锻炼自己写作/说英语的能力，主动输出才是积累主动词汇的好方式。然后又可以把这段英文反复的听，锻炼自己的听力。听的越多越熟练，听到英文反应的速度越快。如果是口说英语复述，还可以锻炼自己的口语能力。

一篇文章拿到手以后，可以分析对方的写法。把人家写的较难的复合句恢复成原本最简单的形式，然后自己写一遍。都是大人了，写东西不能还写最最简单白话的句子了，一点难的都不会。平时注意，多加练习，自己也才能写得好。

想我自己学英文的经历。学校教学法从刚开始给学生学课本，背课文，背单词，听录音。老师上课把一个个长难句拆成种种语法名词，如主谓宾，定状补，形式名词，这个从句那个从句，但是一做题，英文句子难点的是看不懂的，听力也听不懂，写句子也写不出来，很痛苦。翻成汉语的语法术语记了一堆，没什么卵用。后来高中买书虫当课外读物看，突然体会到阅读英文的乐趣，上课才能坚持下来，成绩也提高了一点。

大学时候看了《把你的英语用起来》，当时沉迷收集和实验各种英文学习方法。比较有意思的就是这种沉浸法，读了一些原版书，词汇量提高了，长难句基本也可以看懂一些。但是读是可以的，写是写不出来的。而且许多阅读词汇，不复习许久也忘了。学校的精读课也没怎么好好上，更没有练习写作，积累英语写作语料的习惯。口语听力也能听懂，讲也可以讲，写作没有怎么练过，感觉自己想要表达什么就像走路时被无形的绳子拽住一样，能表达出一些，但是不知道自己说的对不对，更做不到表达自如。

现在看，最好是学校精读课本式学习法和英语材料沉浸学习法结合起来，兼顾实用和英文水平更高级的进步。学习一段材料，精读泛读，精听泛听结合，输入和输出结合。正经端坐学习累了，可以看看英语文娱产品，或者听听播客放松一下，这也是一种无意识的学习。光记不输出，人脑不如复印机和U盘，记得更清楚储存更方便。不积累语料，不记忆英语原文是怎么写，难怪不知如何表达，处处都是Chinglish中式英语。语法更是先记住例句，知道最基础的英文句子怎么写，比记住一堆规则和术语重要。

李笑来老师的《人人都能用英语》写的也很好，有空写那篇书评。