关于学守则见行动的作文500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于学守则见行动的作文500字。

关于学守则见行动的作文500字篇1

古代有一个官吏处心积虑想排挤一位同僚，于是向老谋深算的师爷问计。师爷问：“其人最近的言行举止如何？”

官吏答：“他工作辛勤，但表情轻松；他生活清苦，但操守廉洁；他处境孤单，但不求闻达。”

师爷摇头说：“毫无办法，你现在打不倒他。还得忍耐一下，以后再说吧！”

三年以后，蓄意发动攻势的官吏又来找师爷商量。师爷又问对方的言行举止。回答是：“对方工作辛勤，但表情烦恼；操守廉洁，但言谈偏激；不求闻达，只饮酒博弈。”

“情况大有进展，露出一线希望。不过，你想除掉他，目前还言之过早。”师爷说。

又过了三年，旧话重提。那个被算计的人此时的情况是：“表情倔强，言语沉默，纵酒享乐。”

师爷说：“是时候了！他已经觉得不耐烦，他开始感觉不值得，他有了绝望和自暴自弃的心情。他必然焦躁易怒，甘居下流。你的机会来了。第一，设法刺激他，常常给他一些小小的瓜葛，他会受到别人看不出来的伤害。第二，利用各种机会告诉你的同事、长官，说他是个多疑善妒的人，使他没有对象可以诉苦。第三，给他制造较大的争执，使他崩溃。”

“然后呢？”“然后你就成功了。不过，你要永远记住你是怎样成功的。一个人什么时候觉得不耐烦、不值得，他的前途就已到终点站，他已难以适应自己赖以生存的环境。”官吏依计而行，真的奏效。为了记取这一“战役”的宝贵经验，他写了几句话放在案头：“任劳不任怨，无功；任怨不任劳，无用。”

天下事，坚守则刚。

关于学守则见行动的作文500字篇2

怎样做人?怎样做事?在《德胜员工守则》里均给出了答案。-----诚实、勤劳、有爱心、不走捷径。

“德胜”的管理是人性化的管理+制度化的管理的相结合。

说他是人性化的管理，似乎因为在德胜强调爱心，认为“没有爱心的人，严格地讲，就不是严格好处上的人”。人只有有爱心才不会伤害别人，“爱心需要勤劳、诚实做基础，爱心同样也要求不走捷径。”按常理，如果我们某个同事带病坚持工作，就应得到表扬和奖励，但在“德胜”一经查证，是要受到惩罚的，因为你不明白珍惜你的身体。“德胜”必须要创造老实人赢天下的气氛，刁钻的人让他永远见鬼去，“德胜”做到了，“德胜”严格将爱护职工帮忙同事与庇护、包容同事区分开来。“德胜”不是慈善机构，但员工遇到特殊困难时，他必须会伸出援助之手，慷慨解囊……这不正是人性化管理的具体体现吗?

说他是制度化管理，因为在德胜的封面中就有这样的一句话“一个不遵守制度的人是不可靠的人!一个不遵循制度的民族是一个不可靠的民族!”德胜要求每一个员工甚至于管理层都要严格按照规定的程序及规章制度来办事，守则制定的规章制度很详细，小到刷牙、理发的次数都有规定，看似很苛刻、繁琐，但实际上却很有人情味，因为每一位员工的行为举止都代表着企业的形象。

读完了《德胜员工守则》，我习惯性的把它放进我书桌的抽屉里，但是读的时候我的内心很不平静，我觉得有点愧对这本书的作者和所有为这本书工作的人，但是我的内心我的价值观因为这本书有了很大的改观。感谢老婆让我有机会读到这本书。我对我以后的工作、为人都有十分重要的好处。我将珍惜此刻的一切并善待周围的人，更重要的是我会更加认真的工作，更认真的去生活。我明白“我实在没有什么大的本事，只有认真做事的精神”我已经明白我该如何做了，虽然我们那里还没有如此的制度守则!

关于学守则见行动的作文500字篇3

《德胜员工手则》，这本书融入了东西方的文化和管理理念，始终贯穿着诚信、敬业、勤劳、爱心的主线，提倡、激励人们向真、向善、向美及至推进社会主义进程的价值观。以至于安徽人民出版社的汪鹏生社长都认为透过这本书，使他跨入了现代化成熟管理者的队伍。

“德胜公司始终不认为职工是企业的主人，企业和职工之间永远是一种雇佣和被雇佣的关系，是一种健康礼貌的劳资关系。”过去，我们常说职工是企业的主人，用以凝聚职工的向心力，刚看到“德胜”的这种说法，我觉得好奇，甚至觉得离了谱。他这样说，在情感上首先给职工当头浇了一盆冷水，既然我不是企业的主人，企业的盛衰与我无关，我只管上一天班拿一天工资，这怎能提高职工的用心性呢?这就是一般中国人的观念，不敢承认现实和正视现实。“在做战略的时候，必须要注意人灵魂深处的东西，就是人格的平等，雇佣和被雇佣的关系，并不影响二者的和平相处和相互需要，人格上的平等并不排斥雇佣和被雇佣关系，雇佣和被雇佣关系也不排斥人格上的平等。这是我们中国企业最容易搞错的地方。”这一叙述给我们理清了思路，我们每位员工都要调整好自我的心态，我们不是老板，都是自愿受雇于云松宾馆，虽然分工不一样，但“职业均平等，敬业比高低”。我们都有义务和职责为雇主尽心尽力地服务，否则，我们就随时要理解被解雇的现实。

“德胜”的管理是现代礼貌的管理，人性化的管理，制度化的管理。

说他是现代礼貌的管理，是因为他能把大多数是农民工的近千人建筑队伍的素质提高到让苏州喜来登大酒店管理层感到惊诧，被同济大学的学生称为“农民的脸庞、白领的气质”。被世界五百强之一的公司定为战略合作伙伴关系，“让许多客人到了我们公司就变得很有礼貌，有些人感到很拘谨，走到我们公司里战战兢兢的，拘谨的有两种：两边全是刀枪，还有一种是修养造成的拘谨。我们给客人的是修养造成的拘谨”。设置百部开放式的公用电话，无人监管，员工使用后自觉缴费，这不就靠员工的品德和修养?这不正是现代礼貌管理的具体体现吗?

说他是人性化的管理，他强调爱心，认为“没有爱心的人，严格地讲，就不是严格好处上的人”。人有爱心才不会伤害别人，“爱心需要勤劳、诚实做基础，爱心同样也要求不走捷径。”按常理，如果我们某个同事带病坚持工作，就应得到表扬和奖励，但在“德胜”一经查证，是要受到惩罚的，因为你不明白珍惜你的身体。“德胜”必须要创造老实人赢天下的气氛，刁钻的人让他永远见鬼去，“德胜”做到了，“德胜”严格将爱护职工帮忙同事与庇护、包容同事区分开来。“德胜”不是慈善机构，但员工遇到特殊困难时，他必须会伸出援助之手，慷慨解囊……

说他是制度化管理，就是他的制度不是拿来做样貌的，他说“蔑视程序的人，永远是‘德胜’的敌人”。他规定“钉钉子务必在6寸钉一个钉，就不能在6寸半或7寸处钉钉子，6寸半或7寸其实并没有什么区别。但你一旦放纵，就可能以后在7寸半、8寸甚至9寸处钉钉子，长此以往，你的质量就得不到保证，你对客户的承诺就将大打折扣，你辛苦创造的诚信就一文不值”。他规定，对犯同等错误的人，管理者在处理问题时，务必对你的亲戚、同事或你最接近的人，处罚要比其他员工高10%，否则你就违规，将要受到处罚。他规定“无论你是杨振宁也好，李政道也好，无论你是陈逸飞也好，张艺谋也好，只要你在‘德胜’工作，你每一天早上必须要默读这句话：其实我没有什么大的本事，我只有认真做事的精神”。这就是制度，他也认为制度不是一成不变的，但也决不是一个人说了算的，它将随着各种条件的变化不断修改、完善。

关于学守则见行动的作文500字篇4

今天是星期二，我们开了一个班会的主题名叫‘做一个文明的西小人。

文明这个词在我们生活中常会出现。文明是什么?文明是一个人最基本的道德。不乱扔垃圾就是文明，不说脏话就是文明。可在我们现实生活中又有谁真正做到文明。连不乱丢垃圾都没做到。大街上到处是垃圾箱，可是垃圾数不胜数。难道清洁工阿姨没打扫，在偷懒、不是的，清洁工阿姨每天天不亮就开始工作，晚上夜深人静清洁工阿姨仍没休息。每天早晨6点大街一尘不染，可当人们陆陆续续起床出门，就没讲没吃完饭的塑料袋，吃的随手一扔。大街不一会又脏了好的环境是靠人们维持的。人们如果这样，就算有再多的清洁工也无济于事。

让我们携起手来，从我做起，做一个文明的好市民，共同创造更美好的未来吧!

关于学守则见行动的作文500字篇5

1、一天放学，我走在回家的路上，一位阿姨向我询问XX饭店怎么走，我一听，不正是在我家附近吗？于是我领着阿姨一起走，一会儿，饭店就到了。阿姨表扬了我。还问我是哪个小学的，我骄傲的说：“我是雷锋小学的。”（沙县翠绿小学三年级七班陈荣冠）

2、今天是周末，我要完成一项特殊的作业——做一件好事。于是我走出家门寻找要帮助的人。突然，我看见一位老奶奶提着一个大袋子吃力地走着。我连忙跑过去帮忙，老奶奶夸我是个小雷锋！（沙县翠绿小学三（1）张敏炜）

3、上周末，我在家看书，突然听到狗一阵狂吠。我赶紧开门出去，看见一位小妹妹被吓哭了。我对着狗大吼一声，狗被我吓跑了。我帮小妹妹擦干眼泪，她笑了。我相信：只要人人献出一点爱，这世界一定会变得更美好。（沙县翠绿小学三年级五班樊昊洋）

4、今天我很开心！因为乘公交车去同学家玩时，我给一位老爷爷让座了！老爷爷夸我是个好孩子，车上的人都向我投来了赞许的目光。我想我以后一定要多做好事，多帮助别人。（沙县翠绿小学三年级三班黄心敏）

5、学雷锋做好事其实很容易，我们身边就有许许多多的小雷锋。那天我忘了带尺子，同桌知道了，她不假思索地把尺子借给了我。我要向她学习，学习她乐于助人！（沙县翠绿小学三年级一班黄勤浩）

6、周六，我在沙阳乐园滑冰，看见一位小妹妹摔倒了，我连忙把她扶起来。通过这件事，我感受到只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好！（沙县翠绿小学三年级5班张宥琳）

7、哈哈，学雷锋实践活动开始啦！我们的任务是打扫翠绿社区。我一手提垃圾袋，一手不停地捡垃圾。心里想着，一定要让这里变得漂亮。可捡着捡着，我遇到了“拦路虎”------一块全身布满黑斑的香蕉皮。伸手去捡吧，好恶心；不捡吧，它就像一个疮疤烂在那里。经过思想斗争，我一咬牙，一跺脚，把那块疮疤揭进了垃圾袋。回头看看自己的劳动成果，自豪感油然而生，原来我也是活雷锋。（翠绿小学四（1）班马欣然）

8、我们是雷锋小学的学生，我们要做一个真正的小雷锋，怎样才能算是小雷锋呢？我觉得就是要从身边的小事做起：见到老师要主动问好，帮助老师抱作业。垃圾要扔进垃圾桶，如果看到地上有垃圾要主动捡起。回到家要帮助妈妈做家务，听大人的话……你能做到吗？（翠绿小学四（1）班吴文浩）

9、我觉得学雷锋做好事有点累，但是很开心。那天，学校组织同学们为我住的社区“美容”，虽然太阳热辣辣的晒着，大家满头大汗，但我还是劲头十足，想到自己可以为家园尽一份力，我的心情无比畅快。（翠绿小学四（2）班胡楚楚）

10、我是大队委员，有一次，我们大队委员到敬老院服务。一到目的地，我们开始扫地板、擦门窗、通水沟。我们和老人坐在一起，罗艺行还表演了快板《长寿村》，逗得大家哈哈大笑，看着爷爷奶奶开心，我的心也飞起来了，我以后还要去。（翠绿小学四（3）林海宁）

11、周末，我乘公交车去上培训班，途中一位白发苍苍的老爷爷上了车，他腿脚不便，我毅然地把座位让给他。爷爷露出慈祥的笑容说：“孩子，你真乖！”原来，帮助别人是这么快乐啊！（翠绿小学四（5）班乐晨羽）

12、我和同学到敬老院去探望老人们。有的同学为老人读报，有的为老人按摩，还有的给老人剪指甲。老人们露出灿烂的笑容，我们非常开心。其实只要我们愿意，每天都可以是雷锋日。（翠绿小学四（4）班饶慧欣）

13、我弯腰捡起一片片纸张，捡起一个个烟头。不一会儿，垃圾袋已经被我装满，我迫不及待地和同学展示我的“战利品”。边上的老奶奶笑眯眯地看着我们，和蔼地说：“你们可真是活雷锋啊！”我情不自禁地笑了。我突然发现做雷锋并不难，我要把雷锋精神发扬下去。（翠绿小学四（6）吴筱恬）

14、我认为学雷锋做好事只是举手之劳。这不，有次放学回家，我帮助一位抱小孩的阿姨提菜上楼。阿姨表扬了我！同学们，让我们伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人吧！（实验小学三年级（1）班张舒禾）

15、学雷锋树新风，暖暖的三月洋溢着浓浓的爱。上午第一节课下课后，一位高年级的大姐姐抱着一大叠的书上楼，由于走得急，书散落了一地，我和同学们赶紧跑过去帮她捡起来。（沙县翠绿小学三（7）班李淑柔）

16、星期四早晨，我像往常一样去学校。早读时，我发现同桌忘了带语文书，我毫不犹豫地把语文书放在中间，我们一起看。他高兴地说了声谢谢，此时我的心里跟吃了蜜一样甜。原来，帮助别人是这么快乐的事情啊！（翠绿小学四（1）班徐鸿阳）

关于学守则见行动的作文500字篇6

阳春三月，松涛阵阵、春意浓浓，我们又迎来了“雷锋月”，在这个美好的季节里，我也利用周末当了一回“活雷锋”。上午十点，妈妈提了一桶水，我手拿两块抹布来到我家附近的自行车租赁点，到了那，妈妈说：“今天的任务是把所有车的座椅，手柄擦干净，现在开始。”我看着路上的行人，车辆不断，刚开始胆战心惊，恨不得用魔法把自己隐身，一有人过来，我就把布收起来，把桶藏在身后，哼着小调，装出一副若无其事的样子，这时我抬头朝妈妈看去，只见妈妈完全没受影响，正认真的擦着座椅呢!看着妈妈的样子，我也拿着布埋着头擦了起来，就这样，一辆辆自行车被我和妈妈擦的干干净净。擦完了这个点，我们又来到了另一个点，只见这个点的车子上灰好多啊!好像很久都没人骑了，灰多的都能写字了，我已经不再那么别扭了，就兴致勃勃地对妈妈说：“妈妈我们俩比赛擦吧，看谁擦的又快又干净，”“比赛就比赛”妈妈也不甘示弱。比赛开始了，我把抹布在水桶里洗了洗，来到自行车旁，认真地，迅速地擦着每辆车，在我们擦车的过程中，我听到的路人之间的对话，她们说：“看这小朋友，真棒，学雷锋呢，”我看了她们，那位姐姐对我竖起了大拇指，还给我和妈妈拍了一张照片，我心里美滋滋的，一会儿，这个点的所有车就被我擦完了，我还赢了妈妈，擦完这个点，水桶里的水都黑了，妈妈笑了，我也笑了。就这样，我们擦了好几个点，中途妈妈换了好几次水，不知不觉就到二点了，中午饭都忘记吃了，虽然浑身感动疲乏，而且衣服也脏了，水还有点冷，但我觉得意义深刻，妈妈说：“学雷锋，见行动虽不是一件惊天动地的大事，但它要求每个人都能奉献一些公徳，力所能及的去帮助别人，多做一些点滴善举，这样才能真正地把当代雷锋的美丽旗帜与精神传承下去。”“赠人玫瑰，手有余香”，一件小小的事情就是一份小小的爱心，小伙伴们，让我们行动起来吧!把爱心之光撒向身边的每一个人，让雷锋精神在我们身边永放光芒。

关于学守则见行动的作文500字篇7

学习雷锋作文400字 学雷锋，见行动

3月5日，是学雷锋日！我措手不及地回到家，做作业，生怕天暗下来不好“行动”！

我走到小区门口，约上几个小伙伴，一切准备妥当……我宣布行动——比赛做善事，学雷锋。我到处奔跑着，生怕好事会被伙伴抢走！GO！快，有垃圾，YES！好事到手！速度慢的，只能无奈的放弃了目标，我们大家“你争我抢”， 好事接二连三。

我累得气喘吁吁，慢下了节拍，这却为旁边“坐观不动”的伙伴们留下了机会，他们迅速开工，很快就要超过我了，我急得满头大汗，豆大的汗珠直往下滴。我咬紧牙关，站了起来，哇！有老奶奶要过马路，离我只有几步之遥！好机会！我小跑过去，牵起老奶奶那粗糙的细手臂，小心翼翼地送老奶奶过马路，生怕一辆突如其来的飞车会撞坏老奶奶。终于走到了马路对面，我心惊肉跳，长叹了一口气，和老奶奶道了声“再见”。我一蹦一跳地回去了，别人笑问我：“累了还高兴？”我也笑答：“助人为乐！”我又一蹦一跳回到了家，呀！我是NO.1，我赢了！我兴奋极了，心里有种说不出的开心，尝到了两种快乐合一的感觉，一种是胜利的，一种却是助人为乐的乐趣。

学雷锋，好榜样！我们一定要时时好，事事好，做好事一生！

关于学守则见行动的作文500字篇8

随着时代的发展，社会上出现了一些流行词，如“油菜花”译为“有才华”；“果取关”译为“果断取消关注”；“高大上”译为“高端大气上档次”……但我听到了一个更有趣的，“光盘行动”。在这里我先说一下“光盘”的含义，这个“光盘”并不是放在里观DVD看的光盘，而是吃光盘子里所有的食物，这就是“光盘”。

我是农村小学一名寄宿生，我就亲眼见到我们学校有许多同学都浪费食物，比如我们发加餐的时候，有许多的人趁生管老师不注意的时候，就把加餐扔到了垃圾桶里，还有人把不小心掉的加餐故意用脚踩踩就扔，汤喝不完的时候，把汤就倒到盆子里。在我们学校里，还有些同学带一些钱买不干净的食品吃，回到家里家长做好的饭，他们吃几口就不吃了，把饭就倒掉了，这些都是不好的行为。

其实“光盘行动”这个词简单的理解就是：吃干净自己盘里的东西。我今天就来说说我家对“光盘行动”的诠释：我们家乡的习俗是每年过年时亲朋好友间都要聚聚，我家在大年初六时请亲朋好友团聚一堂，因家里的地方不够大，便在酒店订了桌，食品很丰盛，有：虾仁、肘子肉、糯米团、小饼、木耳……在吃饭时，大家便聊了聊“光盘”行动，有的说：“国家推出的‘光盘’行动真好诶，这样就可以不浪费我们农民工辛辛苦苦种的粮食了！”有的说：“电视上播出关于‘光盘’行动的片子真好，要不我就不知道了！”还有的说：“就是就是诶！”“对了”我大说道，“咱们今天也得‘光盘’呵。”……给服务员付钱的时候，我说：“服务员把剩下的菜给打包。”服务员立刻把剩下的饭菜给打包起来，然后又给我了一把铅笔作为光盘行动地奖励。

晚上，我们把中吃剩下的饭菜重新做了一遍，在妈妈的锅铲下，这一道道剩菜转眼间变成了一道道美味佳肴。我想，虽然打包的是一点点剩菜，虽然服务员奖励给我的是一把铅笔，但它让我知道了节约是一种美德，它没有年龄的界限，也没有尊卑的分别，人人都可以做到。这次的“光盘”行动对我印象很深，这也算是积极响应国家号召了吧！！

浪费可耻！节约光荣！同学们“光盘行动”从我做起，从现在做起吧！

关于学守则见行动的作文500字篇9

五千载编纂的一部文化史,实则是一部学习大典，载载千年，无数在长途上悟出习之道的圣人，小心地刻下了他们的话语，以至铭记。

春秋乱世里的孔孟二圣是此书的发起者。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“吾尝终日而思，不如须臾之所学也。”二圣的话是印在扉页的，永远不会忘记。思总是与学相伴的，无思无学，无学亦无思。没有人的学习是可以与思分离的，即使模仿也一样需要去思；无学而思，实则浪费时间，扰其思绪。

战国烽火中亦有人不扰其绪，为此书添上一笔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”没有探索与坚持的精神是吾以治学的。在漫漫路上，无跬步之积，实乃难至千里。

为了“穷天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁曾游历百川，寻访稗野，广积一言一词，一事一闻，乃成『史记』。

贞观治世下的李白也说过，“三万六千日，夜夜当秉烛。”不积小流是无以成江河的，不刻苦是不能够真正治学的。

四书五经，朱程理学乃治学之大成者，也有“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”之类的话。

到此似乎断了，其实不然。这部巨作未曾断过，其中还有许多值得我们细细来品。但于学之处，我们究竟需要那些能力？

予思于学，求索精神，积跬之志；苦于心志，勤于思学……

于思实则没有什么捷径可寻。临川有一墨池，王羲之曾于此处练习书法。书成之时，池水尽黑，故曰墨池。此池一朝可成乎，书圣可一日成乎？

一朝一夕无以成才，两分两至不可著史。

于学之处偶然也有一两个例外的天才。方仲永世代隶耕，而五岁识字可作联，后来也闻名于乡里。只是没有了后天的培养，才能埋没了。此则何为？未磨莫邪也会变钝，不琢之玉难值金。路平路曲，不走总是到不了目的地的。

天生才质未必有用，万金也有散尽的一天。只是足够的努力，那句总是对的。

五千载的文化史留下了许多的智言，似乎渐渐地明晰了。于学之处，并无何捷径，予思于学，求索积跬便可了。

关于学守则见行动的作文500字篇10

学，是一种修生技能。人的一生都在学习中度过，对于学习，我有两种观点――勤和恒。

勤于学，顾名思议就是勤劳地学。勤奋地学习能让人在平凡的生活中充实自己的心灵，让自己的世界熔光焕发。勤学是没有捷径可行的，无时无刻地学就是对勤学最好的诠释。要怎样做到勤学呢？我认为是要除书本之外的东西，不仅在书海中得到流沛的知识，还要把书中的知识运用到生活当中去，做到借景生情。比如，〞将心比心、饮水思源、知恩图报、滴水之恩当涌泉相报〞之类的词语，不仅要明白它的意思，而且要在自己身上实施，用它的价值灌注在你自己身上，做到这样的话，你的价值就会体现出来，会发光发热，让你自己从中脱颖而出，成就无限的精神财富。总而言之，时时刻刻都在学习就是勤学之本。

恒于学，不用多说，就是坚持不懈地学，用一生时间去学，领会学习的宗旨。当你年老的时候，就会领略学习的最高境界。在我看来，恒于学分三个阶段。笫一阶段是年青时段，是比较吃亏的。这个阶段主要是吸取，听取别人的意见，客观地对事对物对人。第二，到了中年时段，是三个阶段中最为重要的，你一生的成功与否就看这一段的发展了。在这一阶段中，有了第一阶段的基础，你就能够清晰看清自己和别人的差异，走向正确的方向，大胆地创造属于你的辉煌。第三阶段，说难又不难，说简单又看似难以摸透，这要用你一生的经历去换取而来，可为是押上了你的一切。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下过去了，才会投向新的开始。学会与世无争，那才是学的最高境界和心灵所属。【 】

勤于学，恒于学，只不过是让你学会了你一生的勤于学、恒于学，用你一生的时间去追求你所向往的安逸。