习习笼中鸟作文(通用3篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些习习笼中鸟作文(通用3篇)，能对您有帮助。

第一篇

闲暇时光，我愿意在飘窗上练习软笔书法。飘窗上光线好，空气也好，最重要的是，休息的时候，可以看见窗外的风景。小区里有一片小树林，从窗户向窗外俯视，可以看见一片茂密而葱郁的树冠，令人眼前一亮;细看，上面还间有鸟巢，能不时地听见鸟鸣。飘窗上方那个精致的小笼子里，是爷爷养的画眉。

树林里的鸟日复一日地飞来飞去，只是偶尔会停留片刻。这一天我终于看清楚了:是一只大鸟在孵蛋!不多时，鸟巢里马上热闹了起来。此时已经孵化完成，小斑鸠破壳而出，好奇地打量着这个世界;老斑鸠则不停地飞来飞去，给雏鸟喂食，带去温暖。

鸟笼里的画眉来回跳跃着，时时鸣叫;同时又不停地抖动翅膀，似乎是想要飞走。但笼子里空间狭小，它飞不动，更飞不出去。隔壁传来小女孩朗诵古诗的稚嫩童声:胡马依北风，越鸟巢南枝……我提笔蘸墨，一横，一竖……

树林里的小斑鸠渐渐长大，不出十日，便能独自立在巢边，已然是羽翼渐成。它不停地抖动翅膀，练习飞翔;此时爷爷的画眉也不知目的地抖动着它那对成熟的羽翼。

时光就这样一天一天流逝。隔壁的小女孩仍然坚持不懈，日日朗诵古诗:风暖鸟声碎，日高花影重……这段时间里，她已经积累了不少古诗，也会背诵了许多。我的字迹也有所进步，偶尔爷爷过来看我写字，也微微点头，很满意的样子。

有一日，阳光依旧，我仍在窗边练字，却是听不见鸟鸣声。俯身探头，再去看鸟巢，却已是空空如也。大概是那小斑鸠长大后飞走了吧。鸟巢空了，我的心也空了。原来练习书法时，还能有鸟鸣声相伴，还能看见鸟儿抖动翅膀，练习飞翔;如今却是“人去楼空”，心中倍感失落。令我欣喜的是，仍能从隔壁传来书声琅琅;爷爷也时常来看我写字，然后满意地点点头。此时，爷爷养的画眉——那只笼中之鸟仍是不停地抖动翅膀。

我不解，便问爷爷。爷爷说，画眉抖动翅膀是因为它渴望自由，渴望飞翔，但又怕忘记怎样飞翔，所以它在不停地抖动，不停地地练习，为了能展翅高飞。我点头，心中已然明了。

斑鸠和画眉坚持不懈地练习飞翔，隔壁的小女孩日复一日地朗诵唐诗，我不断地练习写字，都蕴含着一个字-习。习，原意为抖动翅膀，练习飞翔。现指学习，复习，练习。唯有“习”，才能使自己不断增长见识;唯有“习”，才能使自己不断强化所学;也唯有“习”，才能使自己到达成功的彼岸。

第二篇

我最喜欢在爷爷家的阳台上看书了!

每当我来到爷爷家串门，我都会拿上一本书坐在阳台上的摇椅上细细品读，因为居高临下，空中也非常的新鲜。当我看书看累了，我就会站起身来，手扶护栏，向下望去。而印入眼帘的则是几棵大树，每棵树的树梢上点缀着小巧玲珑的鸟巢，鸟鸣声时长回荡在楼与楼之间。正巧，爷爷养了一只鸟，装在笼子里，挂在我头顶的晾衣架上。

阳台前的那个鸟巢成功的引起了我的注意，每天都有一只鸟呆在里面，好像是在孵化鸟蛋，等她飞走后，我拿出望远镜仔细观察，发现鸟巢里有三棵小鸟蛋，黑白相间的，非常好看。过了一段时间我在空闲时间又想观察一下鸟巢，于是我又一次拿起了我的望远镜。这次就不一样了，几只小鸟已经破壳而出，正在享受两只大鸟给他们带来的食物。我头上的百灵鸟喜欢在笼子里唱歌，可有时因为寂寞会在本不大的鸟笼里上串下跳的，我也能理解她的心情。

我坐了下来，从书房拿出毛笔，开始练习书法。这时，我听见隔壁的小女孩正在练习背诵故事，我探耳侧听，原来是“一散阳台雨，方随越鸟巢。”我一边听着，一边提起笔把这句诗写在了纸上。

过了几天，我发现小鸟们已经长的大了一些，可以自己觅食了。有时会用他们那些稚嫩的翅膀互相嬉戏。画眉继续用她那清脆的嗓音唱出动人的歌声。

日复一日，年复一年，我的年龄长大了，小女孩的古诗储存量也变大了，她非常努力，每次我来到爷爷家，我一定能听到一些以前没有听过的诗句，我边听边写，书法水平也大大提高，爷爷非常高兴，也经常来看我写字。

有是阳光明媚的一天，可是我再一次来到窗边，向鸟巢望去，结果是空空如也，一点鸟的踪迹都没有了，可能是鸟儿们搬走了。从那以后鸟巢空了，我的心也空了。原来练习书法时，可以听着悦耳的鸟鸣声，很快就会进入状态，可现在呢?缺少了重要的一部分，我的心情有些低落但幸运的是，隔壁的女孩还像往常一样背诵古诗，爷爷也像往常一样，来看我写字。画眉在鸟笼里看着我，向我挥了挥翅膀。

我有些不解，以为他是在向我诗意，可是从爷爷那里得出，画眉渴望自由与飞翔，但又怕忘记飞的要领，于是要经常“巩固”。才能展翅高飞，我点点头，心中明白了。

当然，学无止境，学海无崖，博学之，审问之，慎思之， 明辨之， 笃行之 ，必有所成。时代铸造机遇，我们更当一日三省，矢志不渝,像笼中鸟和小女孩一样，每天复习学过的知识并接受新的知识，这不就是“习”的最高境界吗?