《学习论证》的作文

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《学习论证》的作文篇1

有人说：“高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的回忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是遗憾的。”

开学第一节晚自习时，我坐在教室里，望着老师讲台上的身影，同学们深埋着的头，不知不觉，我已迈入高三的殿堂。

作为一名应届生，坐在复读班的教室里，我感觉到了应届班没有的浓厚的学习氛围。

我眼中的高三时可怕的，是刺激的，是无奈的。但有一点是肯定的：我的目标是高考。对不远处的高考，我要做好准备。

首先，要有明确的目标。耶鲁大学进行一项调查，问学生：你们有目标吗？只有百分之十的学生有目标。研究人员问了第二个问题：你们可以吧目标写下来吗？结果只有百分之四的学生把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员追访当年参与调查的学生，发现当年写下目标的那些学生，无论是事业，还是生活都远超那些没有写下明确目标的人。可见目标对一个人是多么的重要。所以，我要尽快找到自己的目标，时时提醒自己，时时鞭策自己。

除了有明确的目标，最重要的就是有效利用时间。能否在剩下的九个月里抓住时间，能否利用好时间，就是高考能否成功的关键。鲁迅先生曾说过：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”所以应该抓紧时间，让它发挥出做大的价值。

有一句古诗写得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。高三对于我，就像寒冬之于梅花，就像磨砺之于宝剑。我在书上看到这样一个故事：礁石的背面风平浪静，而上面的珊瑚虫却显得死气沉沉。礁石正面巨浪翻滚，而生长在那里的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目。人也和珊瑚虫一样，需要经历巨浪的磨练，而高考我们人生路上的一道大浪，挨过了这道大浪的考验，我们也可以和珊瑚虫一样，光彩夺目。

《学习论证》的作文篇2

孔稚珪在《北山移文》一文中，可谓是对周颙大张挞伐，说他非常虚伪(“何其谬哉!”)，令人生厌。是什么让一个讲究仁信礼让的大儒如此愤慨，以至于专做文章来声讨周颙？原来，这周颙本是北山上一位有名的隐士。而孔则认为，一名真正的隐士，是应该具有“耿介拔俗之标，潇洒出尘之想”的人，而周颙虽文思不凡，学问高深，但他一直心存俗世中的欲望，假借出世之名，实则为图官位（“假容于江皋，乃缨情于好爵”），是个不折不扣的假隐士。孔先生的文章，可谓汪洋恣意，气势不凡，笔所落处，皆击起铿然回声。在两晋时期，类似周颙这样的情况时有发生。想必在这样的声讨之下，那些周颙之辈，必定是羞红了脸吧！

说起隐士，我们第一个想到的，就是那种豆南山下的靖节先生。那份“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，感染了古往今来无数的人，特别是那些失意的士人。在现实中不受重用，便想能在自己的一方天地中随性的生活，这也是人的本性使然。从这种层面看，因为现实的失意而选择隐居的人，其实内心仍保留着对仕途的期待吧！所以，一旦有了机会，他们也会走出山林，走向一条他们原本所不齿的道路，这正是孔稚珪所批评的。但是，谁又能去指责他们呢？毕竟名与利还是多数人内心非常向往的啊！

假隐之人，一直以来都存在。这些人有些受人讥笑唾弃，也有些出山之后成就一番大事业的。前者的例子，除周颙以外，比较著名的是明代的陈继儒，他虽不做官，但好和官家打交道，有人写诗讥笑他“翩翩一只云间鹤，飞来飞去宰相家”。而对于后者，我们可谓对其是充满敬羡之情。如如殷商时的伊尹，商周时的姜尚，元末的刘基，当然，还有大名鼎鼎的诸葛亮。想想当年刘备三顾茅庐请隐居山林的孔明出山，其实情况与周颙也差不多，但比较起他们的才华与出山后的功业，就会发现区别到底在哪里了。真的隐士，则是一直幽居在山林之中，真正的不问世俗。这些人很少与外界来往，所以对于他们的记载，流传的诗作，一直都比较少见。其实不论真隐假隐，都只是一些人所选择的生活方式罢了，并无好坏高低之分，隔着千百年的时空远远观望，我们是不是能对这些人有一些新的看法呢？

一些隐士在名利面前，纷纷倒戈，他们裂荷衣，走俗状，做了逃跑的隐士。恐怕只有那些内心真正强大的，把山林作为自己唯一归宿的人，才不至于逃跑吧。

《学习论证》的作文篇3

有人说，人生是一场永无归途的旅行，每向前一步，都会有不一样的风景。那么，高四的这一年，也将成为我生命中一个美丽的景点。

高三已成往事，留下的只有追忆。遥记那时在考前誓师大会上的豪情万丈，现在看来却是现实锋利如刀，割得我心伤黯然。不过，再如何失落也都已经成为了故事，而故事是只应该存在于梦里的，不论是美梦抑或噩梦。究其原因，还是我不够努力，没有达到一个足以让我实现理想的状态。那么，高四的这一年就应当继续努力，争取把萦绕在枕边的噩梦变成美梦，且要美梦成真。

我知道高四这一年会很不容易，所以我也会倍加珍惜。不食黄连不知黄连苦，我已经经历过一次高考，对于学习的认知也更近一步。我知道，一份耕耘一份收获，有失才有得。高三的一次错过不见得就是过错，塞翁失马焉知非福，这应该是上天对我的另一种恩赐。总而言之，这一年的时间可不是用来捶胸顿足的，我必须重拾我的豪情万丈，用我今年今日的汗水换来我明年今日的不失望。

我知道同升湖是个卧虎藏龙的地方，光我同桌郭洁就608分，我和她一比就是一个在深谷一个在云端。可是我也有我的优势，我分低，也就意味着我的上升空间更大，提升速度更快，更加有助于我培养学习积极性。说实话，我是个懒人，需要压力才能有动力。以前在高三，扭头一看别人都跟我差不离，当然没有什么动力；现在，右边一看，比我高二百多分，左边一看，比我高一百多分，回头一看，还是比我高七八十分。这样一来，学习自然有了目标，也就有了奋斗的动力。而且，大家都比我强，我就有机会多多请教学霸们，事半功倍啊。

我知道，说这么多也都只是空谈，所有真正的决心和感想都应该深埋心底而不是浮于纸上，我所要做的，不是和别人去比，而是提升我自己。我的梦想是南京师范大学，这不仅仅是我自己的梦想，也是一个对我而言非常重要的人的梦想，就算不为自己，我也要在这珍贵的一年里突破自我，把梦想从夜晚拽回白天，拽回现实。

空谈误国，实干兴邦，我将用行动践行我的承诺。