关于小学生进入新学校的作文10篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于小学生进入新学校的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇一

一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族，一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的基本素质。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折，关键的问题是如何对待这些困难和挫折。如今的孩子多数都是独生子，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。这一方面，为他们的顺利成长提供了优越的条件，是值得庆幸的大好事。但是，另一方面，如果我们从完美的人格塑造角度，从坚强的意志品格锻炼角度来思考问题，这又不能不说是他们人生道路上的缺憾。如果不采取适当的措施和途径给他们“种一下牛痘”、“打一下预防针”，补上这一课，将来他们就有可能在艰苦、复杂的情况面前无所适从，在困难和挫折的风浪面前难以应付。

因此，对今天的儿童少年进行适当的抗挫折教育，增加一些磨练，使他们 懂得如何正确对待挫折、失败、困难，从而具有较强的心理承受能力和坚强的革命意志，对于他们将来的成长，对于我们民族未来的发展，有着非同寻常的意义。

一、实施抗挫折教育必须遵循科学规律。

要制订科学的实施计划，遵循教育规律和人才成长规律，根据学生的年龄和心理特点，分步实施。学生的抗挫折能力低，表现千奇百怪，情况千差万别，对学生实施抗挫折教育，一定要摸准病情把准脉，区别不同情况对症下药。必须充分注意到学生之间的差异，了解其行为的特征，破译其内心的密码，根据不同对象，有的放矢地进行教育。

比如，有些学生各方面都比较出色，或者在某些方面有着别人无法比拟的长处，经常受到表扬，成长比较顺利的青少年，往往承受挫折的能力比较低。他们自身显露出的“光芒”使他们看不到自己的不足，别人也容易只看到“光芒”而忽视他们的不足。一旦有人指出其缺点或不足，他们往往难以接受，更经不起挫折和磨难的打击。因而，对于显示出这样那样“光芒”的学生，可以故意设置一些挫折，故意不表扬，不肯定某些优点，使其在受挫中得到磨练，以弥补他们心理锻炼上的缺陷。又如，那些学习较差的同学往往比较多地表现出怯懦和自信心不强，在挫折和失败面前往往表现为无所适从。要提高这部分青少年的自信心，必须多一些鼓励和肯定，从而使他们建立起克服困难，战胜挫折的勇气。

二、实施抗挫折教育要充分发挥课堂教学的主渠道作用。

在课堂教学中利用各教材中有关不怕困难，战胜挫折的内容，采用讲明道理、直观引导、设置障碍、模拟训练等方法，启发学生懂得每个人在成才的过程中都会遇到困难和挫折 ，必须正确对待困难和挫折，挫折面前不气馁，敢于夺取胜利，使学生树立正确的抗挫折意识。在实施抗挫折教育中，心理测试和心理咨询是必要的，它对矫正学生的不健康心理，正确施教，培养学生的优秀心理品质是不可缺少的。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇二

记得第一次进入学校的时候，我的心中十分忐忑可是又有着一点开心，内心想着教过我的老师会不会来呢，会不会有要好的同学也来了呢，我会跟谁分到一个班呢，心中抱着这一丝丝的幻想，走进了校园。

不一会儿，我便从一楼走上了四楼。来到教室门口，虽然我很害怕，但是还是说服了自己，毕竟是我自己说要来到这个学校的学习的，我鼓起勇气走进班级。只见有人比我先到了，我的心里又增添了紧张。我赶紧随便找了一个座位坐了下来，把书包放到课桌。我坐在那儿给我们俩找话题，可是，这些貌似没什么用，他还是坐在那儿冷冰冰的。我放弃了，看来只能等到人来了才能打破这寂静的氛围。

我们俩坐在那儿等了好久好久，但一个人也没来，心里觉得我在那儿都等了都有一个世纪那么长了，我坐的腰酸背疼，但过了一会，终于有人来了，她还是一个女生，心里有说不出的高兴。

我一直在跟她讲话，问她你原来是在哪个学校的，你原来在几班啊。心里似乎有说不完的话要讲。人陆陆续续的都来齐了，就在这时班主任刘老师也来了，她给我们大家打招呼，我还有点不适应。

一次勇敢去尝试新的东西，或许你将会收获更多意想不到的事物。在新的学校要学会更加的坚强，更加的勇敢，要敢于尝试。人越长越大，勇敢不要随之变小。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇三

在新学校，我们听老师们上课，还要完成老师布置的作业。每次做作业，我总是比其他同学快一点，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！我认识了好多字，看了一个个故事……书中的内容和知识很有趣。书，让我知道了许多知识，让我了解了许多我不知道的，我把故事讲给小朋友们听。我的记录本上贴了一个个奖励贴，有亮闪闪的星星，有大大的拇指，还有一个又一笑脸呢。新学校带给我糖果一般甜的快乐。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇四

我从学校走过

远远地看见灯光亮着

宛如天空中最美的繁星

男的，女的

笔尖从本子划过

留下红色的印迹

有圈，有点，有直线

还有方方正正的鼓励语

长长的问号

从黑色的长发

变成白色的银丝

使出全身力气

拉直了问号

变成一声长叹

蜘蛛织出的网

一圈，又一圈

春蚕吐出的丝

一口，又一口

手握三角板

画下两平行线

最多延长到黑板边沿

放到原野里

却找不到交点

到处都是地平线

于是，关于理想便有了起点

生命不再孤单

未来变成触手可及

关于小学生进入新学校的作文10篇篇五

我的学校是云岗第二小学，它在云岗西路的南侧，与教师楼只有一路之隔。

每当我走进校门，就会看到一座粉红色的教学楼。它一共有三层，因为去年暑假它刚刚被粉刷过，所以显得非常漂亮，非常壮观。走进教学楼，你会看到雪白的墙壁和洁净的地面。地面是用浅黄色的地板铺成的，光亮得都能映出人的影子了。两侧的墙裙是一块块漂亮的瓷砖粘成的。教学楼里的每间教室都很明亮，里面摆放着整齐的桌椅。最引人入目的是在老师的讲台前有一个多媒体教学平台。老师的教学内容可以在黑板左侧的大电视上显示出来。我们在这样的教室里学习和生活，感到非常的快乐，非常的温馨。

我们的学校有两块操场，教学楼的西面有一块大操场，教学楼的北面有一块小操场。每当上操的时候2-6年级在大操场，一年级在小操场。我们学校虽然有两块操场，但是还没有南宫中心小学的一块操场大。操场的四周还长着高大的白杨树。它们的树尖都超过了学校旁边的4层居民楼。最值得一提的是在大小操场之间长着十几棵名贵的水杉树。每棵水杉树都有我家房子的柱子那样粗。据老师讲，为了保护这些水杉树，在建校的时候，还特意修改了图纸。

我的学校就是这样一个绿树成荫的美丽的学校。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇六

如果在入学之初

你问我是否爱自己的学校

我一定会大声地说

不，不

我不喜欢离开我至爱的父母

我不喜欢和爸爸妈妈以外的人相处

我不喜欢那里每天的紧张与忙碌

我还想要自由自在

无拘无束

可我始终不明白为什么父母

任我泪雨滂沱仍初心不改

无奈无奈

历经了四季的轮回

这曾经让我陌生又茫然的地方，

这曾经让我抵制又排斥的地方，

竟逐渐变得令人亲切，喜爱，直至心生眷恋。

在这里，活泼紧张的课堂上

我们在合作、探索和分享中

学会了将知识融会贯通

在这里

开心欢快的活动课

永远是我们的最爱

老师和我们一起嬉戏玩耍放飞幸福

在这里

演讲大赛中

伙伴慷慨激昂的发言

给我奋发向上的力量

在这里

升旗仪式上校长或老师讲的

那些声情并茂的小故事

总是给我们人生的启迪

在这里还有

每年的运动会，联欢会

都是我们每人翘首企盼的

哦

还有那些大哥哥，大姐姐们

参加的，夏令营、冬令营活动

常让我们心生憧憬与向往

恨不得自己

快快长快快长

如果，你现在问我

是否爱自己的学校

我一定会坚决地说

爱，爱，非常爱

非常爱

我骄傲，我有这么好的学校

今天我终于明白

把我送进这所优秀的学校

是父母送给我的最好的

成长礼物

这学校是我通往看世界的路

我爱我们的学校

走在看世界的路上

我收获，我成长，我幸福

指导教师：梁世娟

关于小学生进入新学校的作文10篇篇七

童年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎样的呢？

在我看来，初三就像一根苦瓜，初尝一下，那是一种苦滋味。然而，假如你细细品尝，你的嘴中又溢满了一股清香，还带着一丝甜味儿。

清晨，随着急促的闹钟声响起，一天的苦难生活从此刻上演。

早自修时间，数学老师烟一般飘进教室，捉拿“凶手”伏案。果然，几个正在抄作业的家伙措手不及，又要挨批评了！于是，罚全班回家多做一张试卷。全班几乎晕倒，可怜我们清白者啊！

下一节课开始了，只见科学老师以迅雷不及掩耳之势，将三节课的内容归为一课。理由：此节很简单，又苦了我们了，作业本等三套练习又要一口气呵成了，可有九课呢！心里也就感觉一个“苦”字，哭笑不得。语文老师和英语老师可算大恩人了，从不有太多的作业。可她们也有招儿，光一篇古文、一篇英语课文就足够我们背了。

天天如此，天天的苦。

然而，有付出总是有回报的。尽管每天有堆积成山的作业，可每当考试时，才发现题目我们都能解，心里就偷笑着。每当拿到令自己满意的成绩时，总有一股暖流涌进心田，这就是一种甜。正因为有甜的存在，才激起着我们努力下去，坚持下去。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，便是对初三最好的诠释了。

朋友，细品那份初三的滋味，感受那份苦尽甘来的喜悦吧。牢记那句太红的歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹。”

关于小学生进入新学校的作文10篇篇八

我以前是在淳安县千岛湖镇前坞村求坑小学读书。那里只有三年级一个班级，学习环境不是很好，因为那里是农村，从家里到学校有二里路程，我们都是走路的，中午吃的饭是早上从家里用饭盒拿的饭菜，就这么将就的吃。自从我转到这里，一切对我来说都是很新鲜的。

我刚到学校觉得很陌生，心里也很紧张。可是没过多久，我觉得这里的环境很好，操场又宽，教室又崭新，老师又和蔼可亲，特别是中午能吃上热腾腾的饭菜啦。我为能在这学校读书感到自豪。这么好的学校简直像美丽的大天堂。而且我还在这个学校认识了林纯真、沈旭红、朱银、郑凌达等好朋友，还认识了周老师、邓老师、唐老师等这几位老师，唐老师和邓老师都很关心我，对我都很有信心，我一定会努力的。

9月10日是教师节，我还做了贺卡送给老师，表示我的心意。由于我们新来的同学没有校服，老师说我们表演节目的同学一定要穿校服，怎么办呢？唐老师就请有校服的同学借给新同学，同学们就纷纷地举起手，我感觉到同学对我们的关心。同学们是那么的热爱集体，我感受到了集体的温暖。

我爱这里的学校，我爱这里的老师，我也爱这里的同学！

关于小学生进入新学校的作文10篇篇九

有不少同学写作文，描写人物的外貌、动作、神态、语言往往没有个性特征，变成千人一面，万口一腔。这里除了没有认真观察和积累素材之外，还有一个重要原因，就是这些同学没有设身处地地把自己变成作品中的人物。在戏剧表演中叫做进入角色。就是说饰演者要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，这样才能把戏演好。我们写作文也是如此，要去扮演各种不同人物的角色，才能使文章生动感人。

明朝著名戏剧家汤显祖，在一天中午时，他的妻子到书房去请他吃饭，到处寻找不到人，后来在一间堆柴的屋里找到了他，却见他独自一个人用衣袖拭着眼泪失声地哭泣着。原来他正写《牡丹亭》“忆女”中的一节，他把自己变成了戏剧中的丫环春香，因为抑制不住内心悲痛的感情，以至声泪俱下。

法国著名作家巴尔扎克创作时也常常进入角色。有一天，巴尔扎克的好朋友来访，正待敲门，忽听屋里大声嚷道：“混蛋！我要给你好瞧的！”那位好友以为巴尔扎克和谁在吵架，立即推门而入。但屋里只有巴尔扎克一个人，这位朋友觉得很奇怪。原来巴尔扎克是在对自己作品中的一个人物大喊大叫，愤怒地揭露这个人物的卑鄙行为。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

关于小学生进入新学校的作文10篇篇十

我已经六年级了，即将要起航前往一个未知的新世界。那儿会有什么我不得而知，我只知道，我现在需要努力，进入一个好的初中，给自己争取一个好的未来。

在小学我没有尽我最大的努力，所以在初中，我要好好表现。【 】

在这个未知的世界中，我可能会遇到什么，可能会遭遇什么，这些没有人会来告诉我。也没有人会来给我分享经验。我在这个世界的心智并没有那么成熟，所以我希望有人给我指点迷津。