五年级上册的第一次作文10篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于五年级上册的第一次作文10篇，欢迎阅读与收藏。

五年级上册的第一次作文10篇篇一

记一次辩论会（1）

今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

记一次辩论会（2）

“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！

记一次辩论会（3）

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

记一次辩论会（4）

古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”

老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书。这是辩论的结果，更是思考的结晶。

记一次辩论会（5）

星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。

从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。

半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局！

三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉！”

五年级上册的第一次作文10篇篇二

这学期，我们班上开展了一个别开生面的轰轰烈烈的活动——演讲比赛。

那天，老师在班上举行班会活动，老师说完整个活动的事项后，说要请同学上台演讲。我很想上去演讲，因为我的资料准备得十分充足。可是我心里十分紧张，要是我等会儿有什么地方没说好，会不会惹来同学们笑话啊？正在我犹豫不决的时候，老师忽然让我上去演讲，我心里一惊：不会吧？我还没想好呢！老师似乎从我的眼睛里看出了些端倪，于是，老师就对同学们说：“她看起来有些紧张，大家用掌声鼓励鼓励她，好不好？”同学们都鼓起了掌，我总算有点信心了，我握紧拳头，在心里为自己按按打气。

我的演讲开始了，我看着稿子，感觉有点手足无措，我甚至都不敢看下面的同学。忽然，我脑海里闪过同桌教过我的一个演讲不紧张的办法：把下面的观众全都看成蔬菜。我心想：也许这个办法靠谱呢？我抬起头一看，差点笑场，我当时心里唯一的想法就是：我居然在对着54颗蔬菜演讲。真是充满了喜感，不过没想到的是，这一想法居然让我不那么紧张了，还让我觉得十分有趣。随着时间的推移，我的心情慢慢稳定了下来，我的演讲越来越流畅，我心里的喜悦感也越来越强。

终于，我的演讲结束了。我长舒了一口气。台下的同学们为我鼓起了掌。那一刻，我感觉非常自豪，因为这响亮的掌声是为我而响起的，就连老师也对我投来了赞许的目光，我的心里就像吃了蜜一样甜。我自信地走下了台，在心里暗暗的想：其实在这么多人面前演讲也不是很可怕嘛！我之前怎么会那么紧张，一次简单的演讲，换来同学们的掌声和羡慕的眼光，还是很值得的嘛！

这就是我第一次上台演讲的经历，有不安，有忐忑，也有紧张，但是更多的还是自豪、喜悦。

这次经历打开了我心灵的一道大门，让我变得更勇敢，还让我感受到了不一样的喜悦。我还要感谢那位老师，要不是她让我上台演讲，可能在讲台上能够自信微笑面对大家的不会是我。这次经历告诉我：自信往往是胜利的法宝。

五年级上册的第一次作文10篇篇三

难忘的第一次作文500字篇一_第一次动手炒菜

我觉得自己长大了，想学一些家务。做什么好呢？

思来想去，我决定做鸡蛋炒柿子。我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈欣然同意了，我高兴地跳了起来。

总算盼到做饭的时候了。我来到厨房，从冰箱里拿了两个西红柿、三个鸡蛋，准备开始炒菜。

我先把柿子洗干净，再切成小块，放在一边，然后开始磕鸡蛋。我拿起第一个鸡蛋，轻轻一磕，没有磕开。我又多用了一点力气再一磕，还是没有磕开。鸡蛋鼓着肚子，好像在神气地说：“你那么小，想磕开我，没门儿！”我很不服气，对自己说：“谁说我磕不开鸡蛋？”我用力一磕，鸡蛋终于破了一个口。我顺着口用手一掰，蛋清弄了我一手。

妈妈告诉我：“磕开的口朝下就不会弄到手上了。”我听了妈妈的话，拿起第二个鸡蛋，按照妈妈的话去做，果然磕好了。就这样我继续磕开第三个鸡蛋，用筷子把三个鸡蛋搅拌均匀。

妈妈把炒锅放在炉灶上，往锅里倒了一些油。一会儿油冒烟了，我把鸡蛋倒进了锅里，炒成了一块一块的，盛到盘子里。然后我再把柿子倒进锅里炒，还放了一些糖和盐。等柿子熟了后，我把鸡蛋倒进锅里再炒几下，鸡蛋柿子炒均匀后，我把它们盛到盘子里，端上了饭桌。

妈妈尝了一口我炒的鸡蛋西红柿，夸我的手艺很不错。我赶紧也拿起筷子夹了一块鸡蛋，吹了吹，放进嘴里。嗯，好吃！

毕竟这是我第一次动手炒菜，所以我觉得这顿饭格外香！

难忘的第一次作文500字篇二_第一次做饭

我们的生活，有过许许多多的“第一次”。我最难忘的第一次是做饭。

那是一个星期天的中午，我躺在床上看书，突然一阵饥饿袭来。我大叫了一声：“老妈，做饭了！”可是没有回应，冲进老妈的房间，这时才恍然大悟——今天是星期天老爸老妈要加班。我默默的坐在沙发上，摸着“咕路咕路”叫的肚子，于是下定决心自己做一顿饭，我走进厨房，看着各种各样的厨具和菜，不禁让我眼花缭乱。

听奶奶说：“蒸米饭时盛一碗米，要倒两碗水。”我就按奶奶说的，我把米淘干净后和水一起倒在电饭锅里蒸；然后把要炒的菜洗干净，该做第一道菜“土豆丝”，首先把土豆洗干净，削皮后切成细丝，开火放锅，倒油后让它把油烧热，把葱洗好，切好放入，油温正好的锅中，由于我的疏忽，没有把上面的水甩干净，油星溅了出来，有几滴溅到我的手上，“疼痛难当”是我最想表达的，我“啊”的一声大叫起来，可是饥饿盖住了疼痛，我将洗净的土豆倒入锅中，这次我吸取教训，用漏斗把水甩干净，才倒进去的，放入作料翻炒了几下，焖了几分钟，美味的土豆丝便出锅了，把菜摆在桌子上，我就去盛米饭，咦，这米饭不硬不软，柔柔的，真好吃，多么丰盛的中餐啊！我享受着自己劳动的成果，心里美滋滋的！

我通过这第一次做饭的经历，明白了看似简单的事做起来也是挺不容易的，也明白爸爸、妈妈他们的辛苦！

五年级上册的第一次作文10篇篇四

今天我会到老家，朋友就一起带我去旁边空旷的场地上生火。

我们将石砖竖立在周围，又拿了一些甘草，铺在石砖里面，我们做完这些每人拿了一根木棍，目的是为了可以防止呛火，最后我们打了打火机将纸巾点燃放进甘草中，才能使甘草烧起来。

刚烧起来，火就灭了，我们所有人在上面用木棍敲打剩下的火花，不一会，又燃起来了，这就是所谓的起死回生吗?

告诉大家：事事难预料，遇到困难事，不要轻易放弃。

五年级上册的第一次作文10篇篇五

在我的人生里，有许多的第一次，第一次做饭，第一次走夜路……而让我难忘的是我第一次学骑自行车。

在一年级放暑假的时候，妈妈给我买了一辆崭新的自行车，让我又开心又焦急，开心的是我有一辆崭新的自行车，焦急的是我不会骑自行车。妈妈似乎看出我的焦急，主动担任起我的老师，刚开始的时候，我内心忐忑不安怕骑上自行车后会摔下来，而妈妈却在旁边安慰我，让我信心大增，有想学自行车的冲动，开始学习时，妈妈教我怎样骑自行车，怎样让车子停下来，学习了三天后，我已经对自行车有一些熟悉了，决定开始实战了，骑自行车，我原以为很容易，而当我骑上自行车后，不到10秒钟，自行车已经不受我控制了，像一匹暴烈的野马，还好危机关头，一只大手扶住了自行车，让它终于停了下来，这一次失败几乎打掉了我的信心，而我心里对自己说：“我不能放弃。”在接下来的日子里，我也渐渐学会了骑自行车。

学骑自行车，让我的到一个启示，在以后的人生道路中，每跌一次倒，便是向成功迈向一步，不历经风风雨雨，怎能见到彩虹呢？

五年级上册的第一次作文10篇篇六

我的第一次作文400字 我的第一次写生

今天下午。萌路画室举行了户外写生活动。我和妹妹参加了。14:00我们在画室集合。老师向我们讲解了户外写生注意的安全和怎样完成这次的写生。说完，我们就出发了。

我们到了上吕浦锦园的花园。我照着一棵树画，我居然画错了(老师说是画湖畔边的风景，可我画了草坪上的树)。于是，我又拿出一张画纸，我画了一棵柳树，柳树画的挺好的，可是护栏画的太旁边了，像被湖水冲到岸上一样，我不是很满意。最后，我又换了一张纸重新画。这次，我画的很认真。我画了一棵湖边的树和护栏，画了河流，还画了湖对面的树，最后，我用淡墨给湖水涂上了颜色。这幅画我很满意。于是，我开心的交给老师。

回到画室，;老师挑出几张画的好的作品展示，可惜我的画没有被选上，我有点伤心。妈妈对我说：“多多，妈妈看见你今天很认真的画画，妈妈觉得你画的很好!”听了妈妈的话，我就不伤心了，因为画画的时候，我真的很开心!

这次的户外写生活动真好玩!以后，我还要经常和爸爸妈妈到公园里写生!

五年级上册的第一次作文10篇篇七

今天早上我起得很早，兴奋地说：“今天要坐火车了!”，这可是我第一次坐火车。

我和妈妈早早地吃过早饭，就打车去了芜湖火车站。进站时，通过检票口，要进行包裹检验，我们把包裹放到一传送带上，只见包裹从小隧道里钻了出来，然后我们拿着包裹上了火车。我们在火车上听着音乐，欣赏着车外的风景。呀!我看到了一个小山体滑坡，还看到了采石山，整个山被挖去了半座山，山上光秃秃的。火车后来进入了一个长长的隧道，黑咕哝咚的山洞，可车内有灯，过了好久火车才驶出山洞。真新鲜!

到了巢湖站，妈妈说还有一站，不要下车，到了合肥站我才下了车。

五年级上册的第一次作文10篇篇八

每个人的一生中都有许多第一次，比如：第一次做饭，第一次骑单车，第一次拔牙等等。这些珍贵的第一次，汇成美好的回忆，永远存在每个人的心中，而我最难记的就是第一次养金鱼。

在我8岁的那年暑假，我和爷爷到流花公园玩，在那里我在鱼池捞了许多美丽的小金鱼回家，看到它们活泼地摇着金色的尾巴，透过阳光，像是把水染成了澄亮的金黄色。自从养了金鱼，我就经常冲到金鱼缸前观赏它们，我总是惊叹这世界竟有如此美丽可爱的动物。

平时都是妈妈给金鱼换水，有一天爸爸和妈妈都不在家，于是我想现在我可以独立了，自己给金鱼换水，我先把金鱼捞到盛自来水的小鹏里，然后用清洁布认真地清洗了玻璃缸，最后把玻璃缸装满水后再把金鱼放回去，金鱼们又快活地摇着尾巴游开了。晚上爸爸妈妈回家时我还自豪地告诉他们我给金鱼换了水。妈妈问我：“你用什么水换的？”我说：“当然是自来水啦。”妈妈听了带我到阳台去一看，平时活泼可爱的金鱼都翻了肚子了，浮到水面上了，我着急地哭了起来。妈妈耐心地和我解释说：“可能因为你用自来水换水，由于自来水里有许多漂白粉，可能它们一时不适应因此都生病去世了，以后给金鱼换的水应该放过24小时才用，这样对金鱼的伤害才会减少，下次注意就不会出现这种情况了。”

这是我的第一次养金鱼的经历，虽然金鱼最后由于我的疏忽而死了，但却让我学习到养金鱼的常识，让我又长进了一步，也让我明白了一个道理：做任何事一定要认真对待，不懂的知识要预先问清楚或查找资料学习清楚，不要因为自己的一时粗心而伤害了无辜的生命，对待动物要有爱心和耐心。养金鱼，看似一件简单的小事，却蕴含着许多大道理，让我终身难忘我的第一次养金鱼的经历。

五年级上册的第一次作文10篇篇九

闭眼，回忆逝去的时间，天上的星星眨着眼，我在他们之间寻觅着，它们撑起了一片天空，令人敬畏。我在黑暗中颤抖起来，我颤抖着扶住一个雕刻精细的栏杆，努力让我平静下来，在我的思想宫殿中我想起了它。是的，我至今以来最沉重且第一次打击——失败，我安慰自己没事，以后我总会有次次这样的失败的。但我仍然在月光下回忆起来。

那天，我去参加一个比赛，比赛异常激烈，而我——可为有备而来。在一轮轮残酷的比赛拼比下，一位位参赛者下台，……我可为此练了好几年了，这次比赛，对赛者的才艺有全面的考验，样样都考。虽练了好几年，但我仍感觉在一个个复杂的题目面前，我似乎在悬崖边，一吹就倒，几乎大部分人都在颤抖。近几年的努力，在台上的一刻，评委就用看透一切的目光注视你。一当你心中的成功围墙倒了，评委会讥笑你，似乎你一文不值，下台的人几乎心中一片灰暗。用来自生活的横祸形容一点儿也不过分。二双人战则更为残酷，双方似乎不是在才艺对决而是在玩剑法，盯住对方的眼睛，相互屏息凝视，等那一秒用快如疾飞的刀刃一击……于是，我被击中了，不是一阵风把我吹下悬崖，而是直接蛮横的让悬崖倒塌，我输的干干净净­——我失败了。

一种从未有过的痛苦包裹了我就像陷入沼泽一样，呼不出气，我茫然的走在街上，天上下着雨，街道空无一人，我望着雨雾迷蒙的远方，心想结束了吗?我失去成功了吗?我曾看过作家们描写失败，可到现在我才知道失败是何等的痛苦!心中的伤口无法愈合，在这种痛苦下，我的笔却如此的无力!，一切全是湿淋淋的，失去了鸟语花香，失去了青山绿水，这世界还美丽吗?

那时，我浑浑噩噩过了好些日子，心中一片灰暗。现在回忆起来也会长叹一口气，苦其心志，行拂乱其所为。这是上帝这公平的做法，但我总是在一天天成长中经常听到的一句话忘记一切伤痛从头再来，这就是生活下的战书。我静下来，于是在不知不觉中渐渐缓过神来。虽有些影阴但看到的是更加明光的世界。

放下了一切伤痛，从头再来，去翱翔成功的彼岸，这是失败生活给我的启示。

五年级上册的第一次作文10篇篇十

今天，我和pT去注册。哇!看一下，班主任换了，是个女的。

我还特意问了她一些问题，她回答说：“她以后就是我们班的班主任，语文老师也是她。”我听后心情无比的沉重，我天真地以为班主任应该会跟班上的，语文老师也会是以前的语文老师，想不到，一切都不是，一切都变了，那是我天真的想法。其实我最在乎的不过是语文嘛，以前的语文老师给了我目标，并经常教导我，从她没有教我语文的那一刻起，我为了所有教我语文的老师都封锁了自己的心理，可以说是对学语文的闭锁心理，好不容易被八年级的语文老师解开了。到初三又要换语文老师，我真的好伤心、好沉重、我真的不想她教我们语文，我只想八年级的语文老师教我语文，或是小学六年级的语文老师。我想他们俩教我语文，那是空想的、没有实际的，还是像语文老师教我的那一句：对无法改变的事实要尝试着敞开心扉去接受。

我还是敞开心扉去接受一个新的语文老师吧，总比封闭自己学语文的心理好。因为我可以从一个新的老师那里学到更多的知识，来回报他们两位语文老师的循循善诱与孜孜不倦的教导。努力学习语文拿到108分，是我回报他们俩最好的方法，就让我这个学期努力一点，达到这个目标回报他们吧!