风尘仆仆想画面作文一百字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于风尘仆仆想画面作文一百字，欢迎阅读与收藏。

风尘仆仆想画面作文一百字篇一

一、风尘是一种难以名状的气息，无论对于男的对于女的都有着瞬间的吸引力。男人喜欢风尘的女人，女人喜欢风尘仆仆的男人。

二、毕竟生活并非印度电影。阿富汗人总喜欢说：生活总会继续。他们不关心开始或结束，成功或失败，危在旦夕或柳暗花明，只顾像游牧部落那样风尘仆仆地缓缓前进。

三、毕竟，生活并非印度电影。阿富汗人总喜欢说：生活总会继续。他们不关心开始或结束、成功或失败、危在旦夕或柳暗花明，只顾像游牧部落那样风尘仆仆的缓慢前进。

四、一阵脚步声传到他耳中，一个走乏了的动物的身影映入他眼帘。原来那是只老鼠，一只风尘仆仆的老鼠。

五、他风尘仆仆赶回家中，（风尘仆仆造句）就是为了和家人团聚一起过年。

六、正午时分两个风尘仆仆的人在晃动的街灯下经过了它的街道。一个是德伐日先生，另一个是戴着蓝帽的补路工。

七、他们只在小镇停留一夜，第二天就风尘仆仆地上路了。

八、经过风尘仆仆的跋涉之后，看到清澈的湖水真让人感到心旷神怡。

九、为了参加十月庆典，许多华侨风尘仆仆地从国外赶回来。

十、为了维持全家的生计，李先生每天都风尘仆仆地在外奔波，真是辛苦！

十一、他为了公务，风尘仆仆地赶路，连饭都没时间吃，精神十分可嘉。

风尘仆仆想画面作文一百字篇二

成语典故 风尘仆仆

成语拼音 fēnɡ chén pú pú

成语解释 形容旅途奔波，忙碌劳累。

成语故事或出处 清·吴趼人《痛史》第八回：“三人拣了一家客店住下，一路上风尘仆仆，到了此时，不免早些歇息。”

成语造句

近义词 栉风沐雨、餐风宿露

成语英译 be travel-worn and weary

风尘仆仆想画面作文一百字篇三

读一百条裙子有感作文600字 《一百条裙子》的读后感

在十三班的班里，有一个名字叫旺达·佩特罗斯基。她的名字很奇怪，所以有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了……

旺达，是一个成绩差但是很安静的一个小女孩儿，她几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过。偶尔，她将嘴角翘一翘，就算是笑了。

佩琪和玛蒂埃几乎是所有恶作剧的挑头，有两次佩琪当众挑衅，她说道“旺达，跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”“一百条。”旺达走后，女孩儿们忍不住爆发出刺耳的笑声，还有一次是问她有多少双鞋子。

这次佩琪她们在看塞西莉的裙子时，旺达对佩琪说她有一百条裙子但是不能穿来。佩琪说话的口气像个大人似的，她说到“哦，我知道了，这孩子有一百条裙子，但是全不能穿来上学。大概是怕溅上墨水或是蹭上粉笔末儿而把裙子弄脏了吧。”

今天上课时玛蒂埃一直在想旺达的事，想着想着又想到明天宣布绘画比赛，她可以肯定佩琪能得奖！到了历史课开始的时候，她已经把旺达忘在脑后了。

今天是个重要的日子，因为梅森老师会宣布获奖者。同学们到齐之后，梅森老师开始宣布获奖者。杰克·贝格里斯赢得了男子组的冠军，女子组是旺达·佩特罗斯基。过了一会儿，梅森老师收到旺达爸爸的来信。信上说旺达和她哥哥已经转学，不会在回到学校去了。

信读完了。班里一片寂静……

读完这本书，我才知道这“一百条裙子”的真正寓意，旺达画的是一百条各式各样的裙子。

每个女孩儿都曾经有过“一百条裙子”的梦想，可是只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的“一百条裙子”。

风尘仆仆想画面作文一百字篇四

寒假里，我读了一本书，书名是《一百条裙子》。

这本书的主人公是三个平凡的女孩，分别是：可怜的旺达、学习好的佩琪和她的朋友玛蒂埃。让我印象最深刻的是旺达，她家里贫穷，没有妈妈，说自己有一百条裙子，其实只有一条洗了发白的蓝裙子。而佩琪和旺达相反，她家很富有，长的也很漂亮。玛蒂埃的情况比旺达稍微好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过她的妈妈会在裙子上变花样。也就是这三个小女孩，讲述了一个关于友谊和宽恕的故事。

学校组织绘画大赛，男生画游艇、女生画衣服。佩琪和玛蒂埃本以为冠军肯定是佩琪，没想到，居然是很久没来上学的旺达。更出乎意料的是，旺达说她有一百条裙子，全挂在她的柜子里。只不过，这一百条裙子是她幻想出来、画出来的。她喜欢幻想，幻想着有一天可以穿上它们。也就是因为这样，旺达的画达到了高水准。

只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的“一百条裙子”。我希望所有的孩子都能像旺达一样找到真正属于自己的“一百条裙子”。

风尘仆仆想画面作文一百字篇五

有一天小明在写100字的作文，写了一会小明数了数才写了88个字，还得再写12个字，可直接想不出来，干脆写成：欲知后事如何，且听下回分解。

风尘仆仆想画面作文一百字篇六

一天，小华正在专心致志地写老师布置的100字作文。

小华写完后，他数了数是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……86、87、88，一共88个字。

“还差12个字。”小华左思右想，怎么也想不出来。于是，他写了一句“欲知后事如何，且听下回分解”。

风尘仆仆想画面作文一百字篇七

每个人都会做梦，做的梦各不相同，梦中充满恐怖，温馨，快乐……

董宏猷叔叔写的《一百个孩子一百个梦》中写了很多个孩子做的梦，令我印象最深的一篇就是“神奇的百宝衣”。这件百宝衣上有许多个按钮，当感觉到冷时，按下第一个按钮，就可以变得暖和起来，当感觉到特别热时，按下第二个按钮，这件衣服就像开了空调，顿时神清气爽……这件衣服多么神奇啊。

我也做过类似的梦。有一天，我在房间里呆了一整天，发明了一种万能越野车。我带着我的小伙伴出去兜风，一脚油门踩下去，越野车瞬间时速飚到200公里每小时。小伙伴们惊恐地闭着眼睛，还不时发出“啊”的尖叫声。突然，越野车不知怎么回事翻车了，居然冲下了悬崖。幸好我利用了壁虎的特点，给汽车加上了飞岩走壁的功能。于是，我们慢慢走下悬崖，来到了海面上。我按下了代表大海的蓝色按钮，汽车的轮胎又很快变成了充满气的气囊，此时车子已经成了一辆气垫船，我们就在海面上漂浮着，欣赏着海豚跳出海面，在空中划出了一道优美的风景线，夕阳渐渐落下，与海面交相汇融，海面就像被撒了一层金子一样，美丽极了。伙伴们惊呼：“真美啊，多亏了这辆神奇的越野车。”我得意极了，回答说：“这还是多亏了现在这么发达的科技，我才能造出这神奇的越野车啊！”说完，我们不约而同地笑了起来。正当我傻笑之时，妈妈突然拍拍我的头，说：“傻笑什么？”我才发现，原来这一切都是一场梦啊！我难过了一会，但很快又开心起来。因为现在的科技就这么发达了，等我长大了，说不定会发明出功能更优越的车子呢！

《一百个孩子一百个梦》，一本我最爱看的书。它让我在书中看到了另一个我，一个异想天开的我。

风尘仆仆想画面作文一百字篇八

最近我看了《一百个国家的一百个有趣故事》，从这本书中我知道，我们居住和生活的地球总面积为1。5亿平方千米，地球上有220多个国家和地区，200多个名族，600多种语言，60多亿人口。在人类几白万年的历史长河中，人们创造了多姿多彩的文化。中国孩子不但要了解中国文化，还要多关注世界各国的历史文化。

我真的很喜欢这本书，看了这本书里的内容真是好有趣啊。比如在日本，伸出大拇指是表示“你这个老头子”，伸出小拇指是表示“女朋友”，日本的手势文化和我们真是大不相同呀。比如韩国人特别注意环保，去买东西绝对不会用塑料袋，韩国人吃饭都是用寿命最长的金属筷。而且韩国的牙签一般都是用薯类的淀粉或者是绿豆粉做的，又环保又好吃。韩国人比我们注意环保，我们也该反省一下，不能让祖国的江山，哦不，祖国的青山绿水变成黄黄沙漠啊！还有在越南的十二生肖中有猫，但没有兔。这又是和我们的一大不同。还有一个国家，那是没有历史的国家——印度，他们没有《史记》，没有历史。这可真荒唐啊！在卡塔尔，比拼财富的方法就是看谁家的周围有几棵树。因为卡塔尔虽然富，可却少水。树需要不断地浇水，所以以树来判别谁最富……

这本书里的故事又精彩又有趣，就等于我们一边读“历史书”，一边在长“有趣文化”。从冰天雪地的北极圈到烈日炎炎的撒哈拉沙漠；从号称世界屋脊的青藏高原到密密麻麻的太平洋岛屿，自然景观和人们的文化是迥然不同的。

在这一本书中，写出了世界每一个角落灿烂的民族文化，闪烁着人类智慧的结晶！让我们跟着这本书一起畅游民族风情吧！

风尘仆仆想画面作文一百字篇九

《一百条裙子》讲的是旺达.佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽，唯一的原因是——名字太独特奇怪了。有一天旺达说她家有100条裙子，大家不相信，嘲笑得更厉害了，她只好默默地忍着……直到有一天，旺达转学了，她在绘画设计上得了第一名，她把其中的两幅画送给了嘲笑自己的好友——玛蒂埃和佩琪。大家这时才知道，旺达是多么地爱大家，当他们来找她时，她已经走了，去大城市里了……

这本书让我明白了许多道理，让我知道要多给予，少想别人的缺点，多想别人的优点。

我推荐大家多读读这本书，这本书可以让我们懂得知识和道理。

风尘仆仆想画面作文一百字篇十

我吃爷爷烧的面时间很久了，可是每次都觉得不好吃，让他改变一下，可还是很难吃。我都不敢吃他的面了，为了给点面子只好吃，当我说不好吃时，他却说很好吃。我猜测其中原因是他烧的面不清爽，乱七八糟，还可能是烧了他自己喜欢的口味，而我不喜欢。老爸和我一样都觉得爷爷烧的面实在太难吃了，可能连药都比他的面好吃！

爷爷的面汤太淡，肉都没有，只有白菜！而面条又放太多了！让我怎么“啃”也“啃”不下去，他也特地学了一些煮面的方法，可烧起来依然很难吃。

上次，同学来了，爷爷还敢烧面给他吃。他吃了几口，爷爷问他好不好吃，他却说还可以。爷爷说我是外面的东西吃多了，家里的东西都不想吃了。第二天，我亲口问那个同学，他说这面有些难吃。原来他只是给我爷爷个面子而已。我说：“你为什么不当场说？否则爷爷还不信他烧的面很难吃。”“算了吧。”他笑着说。

回到家，我跟爷爷说这事，他还是不信。可能是他真的觉得自己烧的面很好吃吧。爷爷，你为什么烧面的技术那么差，那么难吃呢？你可以找奶奶学一学，让她教你，应该会比以前好一些啊。这个问题我一直解不开，爷爷也一直没有去认真对待。