关于以前现在未来的英语作文40词

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于以前现在未来的英语作文40词，欢迎阅读与收藏。

关于以前现在未来的英语作文40词篇1

当前，人们享受着高科技的生活的时候，环境污染越加严重，威胁着人类的安危。

以前的鸟生活自由自在，常常兴奋地说：“我是一只自由的鸟儿，我可以在天空中尽情地飞翔，飞向辽阔的草原，草原上有几个大风车，一阵风吹来，大风车慢悠悠的转着，发出嘎吱嘎吱的声音。我飞过崇山峻岭，飞到茂密的森林，森林里的树木郁郁葱葱，野花盛开了，蜜蜂飞来飞去，忙个不停地采蜜。空气中弥漫着花香，沁入我的心脾，我舒服的展翅飞翔。”

现在的鸟儿心事重重，总是无奈地说：“我是一只鸟儿，我飞向原来的草原，可是那里连一片草都没有，裸露的土地令我揪心。那里只有几座高高的烟囱冒着滚滚黑烟，低头一看，一片由金黄的沙子组成的沙漠展现在眼前。我飞向原来的森林，可那里一棵树都没有，只有排着污水的工厂和排着废气的汽车。无知的人们啊，破坏了自己的家园。”

未来的鸟儿欢快地说：“我是一只欢快的鸟。我生活在美好的环境中，人们重环保，爱环境。我飞到了建有高楼大厦的城市，这里修有一条条宽敞的大道，大道两边，树木长得苍翠欲滴，三五成群的人们在绿荫下悠然的散步。马路中央种了许多多姿多彩的花卉，一辆辆干净铮亮的新能源汽车飞奔在干净的马路上，再也不见到排气管和尾气。”

“保护环境，人人有责。”这句话说的没错，只要人们重视它，世界就会变得更加美好！连鸟儿都知道，我们人类更应做好！

关于以前现在未来的英语作文40词篇2

Whatwillthefuturebe?Therearelikelytobenumerouspotentialbreakthroughsandachievementsinscienceandtechnology.Solutionstocurrentsocialandeconomicproblemswillbefound.Inthefieldofindustry,agricultureandserviceindustry,possibleproductsandmanufacturingmethodsmightberealized.Hi-techindustrycoulddevelopfaster.Thelivingenvironmentwillbecleanerandsatisfactory.Peoplewillleadacarefreelife.Highereducationwillbeavailabletoeveryknowledge-thirstyperson.

Itishardtodetailvisionsonpeople’sbeautifullife.Futureisindeedlikeariddle,someareasofwhicharebeyondthereachofourimagination.

Nevertheless,onethingiscertain:theadvancementofscienceandtechnologywillcharacterizethefuture.Onlythroughmasteringadvancedscienceandtechnologycananationbesuccessfulinfacingmorechallengesoftechnologicalrevolutionandsocialprogress

关于以前现在未来的英语作文40词篇3

Yesterdayjustyesterday,itgivesmehaveabetterfuture.IthoughtIhaven’thadasuccessfulpersonnow.Infact,howissuccessful?Nobodywillspeakveryclearly.Iwasahappyperson,Ihavehadmorehappy,morepowerful,moreyesterdaymomerygivesmetoseethefuture.YesterdayIdon’tliketalkmore,Idon’tlikeseemorepeople,don’twarm,moretime,Ilikestayingmyhome,paintingalmosttime.Paintinggivesmefulllife,butalsogivesmelikelonely,peace.

Ilikenow’sme,talkative,easygoingguy.IhopethatIwilldomyself,tobemoreeasygoing,giveseverymyfriend’shappy.

关于以前现在未来的英语作文40词篇4

小学生猜谜语400字 猜谜语大赛

今天，我们班举行了一场猜谜语比赛。一共分成两队：女生一队，男生一队。

比赛开始了，第一个题目：十八口。刚显示出来，全班就一下子安静了下来，同学们都拼命的想着正确答案。我呢，想着：啊，如果在电脑上查一查那有多好!我突然想到了一个字：杏子的杏不就是吗?上面的木不是十和八组成的吗?下面不就是口吗?对了，一定是!我刚要说出答案时，一个女生抢先说：“是杏!”“答对啦,猜对啦!但是还有其他的字”老师高兴的说。我们又沉浸在这个猜谜语当中。我绞尽脑汁，费力地想着：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!对，呆字!我反射性的脱口而出：“是呆字!非常好”“对极了!”老师十分肯定地说：“现在是女生、男生各一分，平局。”场面越来越激烈，同学们越玩越起劲儿。

第二个谜语是“十月十日”。一下子，教室里立刻鸦雀无声。男、女生们都不甘示弱。忽然，有一个男生回答了：“是朝字!老师，是不是?”“回答正确，特别对!老师笑眯眯地说：现在我正式宣布，男生队赢了!”我们听了，个个都欣喜若狂。

啊，这场比赛真激烈啊!

关于以前现在未来的英语作文40词篇5

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一说教材

1． 教材体系

我说的是牛津小学英语4b第九单元的第二课时。牛津小学英语是江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能力训练，内容贴近学生生活和学习实际，灵活性强。

2． 教材内容

4b第九单元的核心内容是“确定方位”，与3b的第七单元相呼应，从要求上看是3b内容的继续和深入。这也是这套教材的特点之一，项目不断重复，知识逐渐深入。围绕确定方位这一核心，通过情景对话，重点要求学生掌握四会句型：where’s the/my……? it’s in/on……及其复数形式：where are the/my……?they are in/on……. there’s no …in/on/near…另外掌握四会单词如knife. plate, cup等餐具及一些食品。同时要求掌握三会句型如：what’s for breakfast? have some juice then.等日常交际用语。对于where句型学生不难理解，但是要求学生能自由运用就有一定难度。本节课非常注意突破这一难点，多创设情景，避免明知故问。

同时这一单元的内容明显涉及东西方文化差异的问题，尤其是饮食方面。这也是我这一节课所要重点体现的一点。我通过让学生亲身体验的方法，做到是学生在学习英语的过程中了解英语国家文化，提高英语运用能力，渗透跨文化交际的意识，培养语言交际能力，这也是新课标所要求的。

3． 教学目标

通过本课的学习，注重培养学生特别是四年级这些刚刚学习英语近两年的学生，注重培养他们的学习兴趣以及学习英语的态度。使他们建立起学习英语的自信心；通过单元中的词和基本结构句型的操练，提高学生初步运用英语进行简单日常交际的能力，让雪糁在活动中学习英语，满足主体需要，培养创新意识。

（1） 认知目标

a进一步操练第一课时的句型：what’s for ….?where’s the/my….?及四会单词glass,cup,bread,fridge等。

b学习新的四会句型：where are my/the…..?并注意单复数区分there’s no……in/on/near……

c掌握四会单词：knofe ,fork. egg. bread.等。

（2） 能力目标

a学生能自由替换练习句型，能够在真实语言环境下运用句型。

b学生能综合第一课时和第二课时所学内容，根据所提供的情境，进行小组活动，表演对话。

（3） 情感目标

使学生从“要我说”“要我学”变成“我要说”“我想试一试”。让学生感受到与日常生活的紧密联系，使学生觉得自己能够用英语进行真实的日常生活对话，从而获得英语学习的成功感，自豪感。从根本上培养和保持了学生学习英语的兴趣。心理学认为：成功感是人的深层心理需要。

关于以前现在未来的英语作文40词篇6

以前，以前，很久以前，

不是二战时期，

不是三国时期，

而是在远古时代！

闭上眼，想象一下,

没有房子，没有汽车。

只有一个个黑洞洞的山洞。

一望无际的大海、森林！

啊，我真想到那里，统治整个野人的家族。

教会他们用木头搭房子，

用钢铁造出一辆辆飞驰的汽车。

关于以前现在未来的英语作文40词篇7

那天晚上的笑声欢又响，

校园里满是迎春香。

一笔笔的板报在黑板上，

同学的样子刻在心头上!

一盒盒的粉笔五颜六色，

——同学的脸庞却停住了……

初一的单纯可爱与活泼，

初二的急急忙忙和紧迫。

而今又是迎春香，

可那熟悉的伙伴却已不在身旁……

那个记忆犹新的晚上，

伙伴们的笑脸还萦绕在我心上!

关于以前现在未来的英语作文40词篇8

很久以前，妈妈的一位朋友送了一本《礼物》给我。当时的我看得一知半解，似懂非懂。前几天，我随手又翻阅了起来，这回却是感受颇深。初一看书名《礼物》，很容易以为礼物就是我们常常收到的类似糖果，衣服或其他物质上的东西，可看完这本书就会发现原来的设想全错了。这本书讲了一个小男孩和一个老人之间的故事。一次偶然的相遇，使小男孩和老人成了一对老少朋友。男孩每当遇到挫折和问题，总会去问经验丰富的老爷爷。渐渐地，他找到了那份最珍贵的礼物。

就如书中所说，我们的面前通常摆着三样礼物：杂乱无章的“过去”，五光十色，缤纷绚烂的“未来”，还有如白纸般单调的“现在”。我们究竟该选哪一份礼物呢？世界上最重要的一份礼物，其实正是“现在”。如果说“过去”就像石头，那么“现在”就像是泥土。任何人都无法改变过去，因为“过去”像用石头雕刻的一样，你可以像观赏石雕似的，从“过去”获取有用的知识与经验，而泥土就如“现在”，你还能在上面雕刻出美丽的纹路和图案。想要创造出更好的“未来”，你就要关注“现在”，关注当时当刻。在“现在”里生活，在“过去”中学习，替“未来”计划，只有这样，生命中的一切才有意义。

让我们抓住当时当刻，去努力吧！