以中秋为话题的作文700字600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以中秋为话题的作文700字600字，欢迎大家分享。

以中秋为话题的作文700字600字篇一

万美之中秋为最。当阵阵凉风吹入心田的时候 ， 秋姑娘便迈着轻盈的脚步来到我们身边。她拿起画笔，“唰唰唰”几下，一幅美丽的画卷就展现在人们眼前。

秋天，天高云淡。辽阔的天空像一块巨大的蓝宝石，晶莹透亮，它被秋风擦拭得一尘不染。几朵白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。 大雁排着整齐的“人”字向南方飞去，好像在说：“我们要飞往南方去了。明年春天再回来看你们!”

秋天，层林尽染。整个山林，就像被油彩涂抹了一遍。有的树叶金黄金黄的，黄得鲜艳，黄得耀眼，置身其中，仿佛步入金碧辉煌的仙境;有的叶子翠绿翠绿的，好像它永远活在青春期，绿得叫人心醉;有的叶子火红火红的，远远望去，就像滚动着的团团火焰;还有的叶子灰绿灰绿的，那么深沉，那么凝重……一阵风吹过，各色树叶悠闲自在地飘落下来，像一只只蝴蝶在空中随风飘舞，孩子们跑着、跳着，张着双臂去追……

秋天，丰收在望。田野里，高粱硕大饱满，立在那里仿佛是一个个涨红了脸的关公;玉米咧开了嘴，露出一颗颗金牙;沉甸甸的谷子笑弯了腰，风吹过来好像向我们频频点头;豆荚成熟了以后，它的壳就变硬了，黄豆在壳里转来转去，风吹过来，就会“哗啦啦”作响，太阳一照，“啪”就爆开了，黄豆露出半张脸，好像在好奇地张望着这个奇妙的世界…… 是在说：“你们看我红红的，多美呀!快来品尝一下我吧!”忙碌的农民伯伯这棵树上上来， 那棵树上下去，正眉开眼笑地摘果实呢!

秋天，快乐无比。池塘里的水面上，飘着一些枯草和黄叶，小昆虫把它们当船在水里游呀游。不时有美丽的鱼儿窜出水面，在秋叶间拍出一圈圈波纹，然后一跃而下。一个鱼妈妈找来了一些鱼食 ，钻在秋叶下喂它的小宝宝呢!真是母子情深呀!

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天真美，我爱你，秋天!

以中秋为话题的作文700字600字篇二

随着人们生活条件的提高，各对文化的热爱之情的高涨，中秋节已成为一个流行的话题，而正是它的流行，不同的人对中秋也已形成了不同的观念。

在以往，在外打工的人，背景离乡的人都盼着过中秋，因为，在月圆之时，他们才会充份感受到亲人对自己的关心，他们就可以带着积存已久的思念回到家乡。与家人共享花好月圆之时，当然这一切都是美好的。这样的佳话，从古至今一直被承下来，也形成了不少的佳话。我相信这样的美好时刻大家并不陌生，但在这样一个社会压力大的背景下，中秋就有些变了味道。

这个味就变在这个“礼”上。以前人们在中秋节都会向家人，向好友一份寄托思念的月饼，一份很普通的月饼，而现在市场上的天价月饼更是成为人们追求利益的阶梯，有些官场上，或职场上的人，为了达到一种目的，需要上司通过的时候，而自己又没有更好的理由讨上司欢心时，他们就会以中秋为媒介，送上一份上好的礼物给上司，让上司了解到自己的一片好心。这时，他们那时送如此好礼的人，在中秋节，寄托的则是另一种更美好的愿望了！

再活中秋，活的是一个社会现象，一很普遍的现象，虽然我们很难去打破这个不好的规则，但最起码，我们不能把这个规则建立在古老的文化基础上。我们该做的是弘扬我们的文化。

所以我们一定要发扬我们的文化，要让这个变了味的月饼，重新恢复它最初的香美！

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以中秋为话题的作文700字600字篇三

每年过春节的时候，我家的墙壁上总是挂着一个大红的中国结。中国结的下面串着几颗像绿宝石一样的绿珠子，说它美，它是非常的美。但是，我心想：“这个中国结挂在墙壁上象征着什么呢？它起源于哪个朝代呢？”这个问题引起了我的好奇心。

这个问题对我来说，太困难了，想得我都有点饥肠辘辘的。突然，从窗外楼下馆子飘来一股浓浓的香味，我哪能控制住自己啊，我订了一份大餐，酒足饭饱后我借来了我妈妈的手机开始查找相关资料，我找啊找啊，终于找到资料了，上面说：中国结，是民间的一种艺术，始于唐朝，盛于明清时期，主要构成：三环结，万年结，藻井结，吉祥结，金刚结，凤尾结，同心结，双联结。

中国结，不止是一种艺术，更是一种五颜六色的情怀。

以中秋为话题的作文700字600字篇四

今天，爸爸妈妈带我去下馆子，一进门迎面扑来一阵香气，闻着都让人馋，妈妈看出了我的心思，敲了我一下脑袋，无奈的说：“就知道吃。”

我怕妈妈唠叨，赶紧把她拉到一张桌子坐下，妈妈点了一份我没吃过水煮鱼，便去看手机了，虽然说厨房重地，但我好怀着好奇心偷偷的看过去，真巧那位厨师在做水煮鱼呢，只见：

他把鱼切陈片，随手把洗好的豆芽铺在锅底，开始炼油啦！他把晒干的花椒和辣椒一起炒，再把事先准备好的鱼片、白菜、猪血……通通放进锅里，放一点水。一碗水煮鱼就做好了，我赶紧跑到自己的座位上，等服务员把水煮鱼端上来，“来了来了，水煮鱼来了，”我激动地叫着，好像发现了新大路一样，看着油光光，红通通的油汤，不由的咽了咽自己的口水。我立刻拿起筷子，伸下去，马上捞一大把菜和鱼，早已垂诞欲滴的我迫不及待的一口气塞进嘴里，顿麻、辣还有酸辣一起涌上心头，辣的吃上了瘾，一口接着一口往嘴里送，那香味简直不敢相信！

“水煮鱼”不愧是川菜的特色。人们吃一口就赞不绝口，它色、香、味俱全，一吃终身难忘的那特别的麻辣味。

以中秋为话题的作文700字600字篇五

徐徐的走过一年四季:春，带着生机；夏，带着炎热；秋，带着丰硕；冬，带着寒冷。

而我却偏偏喜欢秋天。尽管它没有春天活力四射，没有夏天枝繁叶茂，没有冬天白雪纷飞。

或许，我喜欢秋天是因为它的纯粹，每年秋天将至时，大片大片的树林呈现出秋天特有的色泽，只是还有那么固执的几片树叶，守候者与夏天的约定，迟迟不愿穿上金色的霓紗。

秋天的银杏总是最简单，最纯粹的。微微泛起的金黄色夹杂着温暖的阳光。飘落时，又仿佛是一个少女提着自己金黄色的裙摆在阳光下翩然起舞。树上还没来得及飘落的银杏，在阳光的照耀下，发出咯咯的笑声。秋风吹过，笑声就这样被秋风打断，银杏也随之落在了地上，为大地铺上了一层金黄色的地毯。

秋天的湖畔总是最美，最迷人。小桥流水之间倒u.映着大片大片深红色的枫叶。一群群，如同绚烂火红的花朵。脚下，还是红的透彻的枫叶，静静地依偎在大地母亲的怀里，头顶，正有枫叶不断的向下飘落。远远的观望，秋天的湖畔，宛如一个浪漫迷人的人间仙境！

你是否在秋天时来过山野之间？当大地回春，还未褪去的时候，自然母亲又用秋独特的笔调为大地覆盖上了一层金黄色。因为简单，所以秋显的纯粹。

田野上，秋的身影总是依稀可见。辛苦劳作的一年的农民，用他们的汗水换来金秋的硕果。于是，在金秋这丰收之节，田野上，依稀可见农民忙碌收作的身影。

阳光或是眷恋或是懒散，总之不忍跟随盛夏离开，依旧暖暖的照着大地以及片片金黄。

我爱秋天，或许是因为它如此，如此简单，纯粹，又或许是因为它想自然母亲的颜料盒，用自己独特的色彩将夏天还未消逐的绿色渲染。

作者:李优

笔名:余安

学校:山西省晋城市第八中学

班级:111

邮箱:

联系电话:1393ttttttt

以中秋为话题的作文700字600字篇六

梦，是黑暗中指明道路的明灯，是一双带你到处飞翔的隐形翅膀，是一个人前进的全部动力，更是人们心中永恒的话题。中华名族五千年以来，一直流传着一个伟大的复兴之梦——中国梦。

这个梦，使得无数中华儿女为之奋斗。千百年来，无数中华儿女为实现祖国的复兴之梦而奋斗、努力，甚至不惜抛头颅、洒热血，只为振兴中华。中国梦，包含了千千万万的中国人渴望国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿望。我坚信，这美丽的“中国梦”定会在亿万中国人民的不懈努力下变为现实。

朋友，当你站在长城脚下时，是否心潮澎湃？是否觉得“中国梦”与自己息息相关呢？我想是的。作为21世纪的学生，祖国未来的接班人，我们有义务担起这一份责任，有义务放飞我们的中国梦。

现在，越来越多的中国人在世界的舞台上脱颖而出，骄傲地宣布：我是中国人！是的，中国已踏上复兴之路。可振兴中华的梦尚未实现，个人的梦又该如何绽放呢？

周总理认为，我们应该为中华之崛起而读书。是的，我们每个人所追求的梦，都是建立在祖国振兴的基础之上的。我也有一个平凡而朴实的梦，那就是做一名人民教师，把知识的甘霖洒满人间。教师，一个崇高的而又令我向往的职业。老师们每天不辞辛劳地工作着，可对于他们而言，能用知识的甘霖去哺育祖国的花朵，是一件极其幸福的事。

从我7岁开始，老师就用那母亲般的爱，滋润着我的心田。他们无微不至地照顾着我，传授我知识，教会我为人处事的道理，让我对教师这个职业充满了好奇与尊敬。每次上课时，听着老师在讲台上绘声绘色地讲课，我心中就升腾起一股特殊的情感，情不自禁地幻想着自己也能站在讲台上，面对台下的学生们尽情抒发自己对“中国梦”的认识。我要教会学生们，像周总理一样，为中华之崛起而发奋读书。不论我能为祖国作出多大的贡献，但至少，我将用我有限的生命，为我的“中国梦”付出全部的努力。当然，我也深知，不经历风雨，是不可能见到彩虹的。只有经过狂风和暴雨的洗礼，才能实现自己的梦想。所以，我定会脚踏实地，一步一个脚印地走过每一寸土地，用我平凡的力量，去抒写祖国不朽的篇章。我们不一定能让我们的生命变得辉煌，但至少能让生命实现它存在的意义和价值。

从现在开始，我就要抓紧每一分、每一秒，努力学习，让“教师梦”成为我前进的动力，促使我严格要求自己。不论未来的路有多么崎岖、坎坷，我都要义无反顾地走下去！

少年智则国智，少年强则国强。祖国的未来需要我们共同的努力。我们对祖国的梦想与期待，便是“中国梦”最璀璨的篇章。同学们，历史的簿册已交到我们手中，让我们一起努力，把握当下，憧憬未来，在历史的簿册上，誊写那辉煌的一笔！

以中秋为话题的作文700字600字篇七

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

以中秋为话题的作文700字600字篇八

盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。

一切都不同往日，焕然一新了。天冷起来了，水冰冷起来了，风凉爽起来了。

树叶有的早已脱下五颜六色的大衣，换上来金黄的外套，但也有像是对之前的花衣恋恋不舍似的，迟迟都没有褪下，也有的只换了一半，中心依然是葱绿，但边缘却多了一道他色的带子。秋雨过后，树上的叶子都一尘不染，干净明亮。秋风一吹，树上摇摇似坠的枫叶马上争先恐后的飘落下来，落在地上像一层金黄的地毯，让人不忍踩在上面。

秋风不像春风那样温柔，夏风那么火热，也不像冬风那么寒冷，而是那种恰到好处的凉爽，让人倍感舒服。风儿不停的在空中玩耍，与树儿舞动着。

秋雨稀稀疏疏的，像牛毛，像花针，像细丝，时有时无的。雨中有撑起伞慢慢走的人，也有在雨中奔跑的人。

人们依然和往常一样，各干各的一份事去了，似乎丝毫不被这秋风，秋雨所影响。秋季是收获的季节，家家户户都忙忙碌碌的，都沉浸在丰收的喜悦的气氛中，个个脸上笑眯眯的。

秋天像新生的小娃娃，如同那秋收的果实一样，是新的。

秋天像爱美的小姑娘，穿着金黄的衣裳，还不停的摆动，却很安静。

秋天像健壮的青年，有着结实的胳膊和腰脚，和我们一起秋收。

东海县初级中学(四中)

以中秋为话题的作文700字600字篇九

少年是祖国的花朵，是祖国的希望，没有怀揣着远大志向的少年的祖国将是暗淡无光的。作为21世纪的少年，我们应该怀揣一个梦：好好学习，长大后，为祖国作出贡献，共同把祖国建设地更加美好。只有从小怀揣着这样一个远大的中国梦，祖国才能更加繁荣昌盛。

那作为学生的我们，该如何为我们的中国梦作出贡献呢？我们只有好好地学习，有了丰富的知识和超强的能力，长大后能为祖国建设出一份力，无论力量大与小，都是对我们共同的中国梦作出地最大的贡献了。我们从小就应该树立一个远大的理想，希望长大后能为祖国建设出力，并且为这个理想去奋斗，用自己的能力去追求这个梦想。

我从小就有一个美好的梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。起初，我只是因为老师看起来很令人尊敬，我也想当一个令人尊敬的人。可慢慢地长大后，我才明白，教师身上背负着一种很艰巨的使命，他们要为祖国教育一批批优秀的人才，让这些人才长大后为祖国建设出力。这也是教师能受人们尊敬的原因。自从明白了这个道理，我就决定，长大后我也要成为一名循循善诱的老师。上课时，我要绘声绘色地讲课，让我的学生沉浸在知识的殿堂里，成为一个爱学习的人。我要让我的学生从小就拥有一个远大的理想和抱负，从小就成为一名爱国的学生。如今，这已成了我人生的追求。

我们是祖国的希望，祖国美好的未来还等着我们去建设，祖国的科技还等着我们去发展，共同的中国梦还等着我们去实现。在这么关键的时刻，我们决不能掉以轻心，要拿出十二分的精神来好好学习，才不会辜负祖国对我们巨大的期望。祖国需要我们，需要朝气蓬勃、热爱学习的我们。在祖国如此需要我们的时候，我们怎么能向祖国展现出无精打采、垂头丧气的一面呢？

少年智则国智，少年强则国强。只有我们好好学习，长大后才能为祖国建设出一份力，才能为打造一个和平美好的家园出一份力，这个国家才能更加繁荣昌盛。中国梦也就是我的梦。

以中秋为话题的作文700字600字篇十

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！