关于说与做的统一的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于说与做的统一的作文，欢迎大家分享。

关于说与做的统一的作文篇一

今天上午我读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》中的其中一篇——个人本位与社会本位的伦理观。对此我深有感触。

文章一开始先指出了中国传统与西方传统中，对于社会的不同偏重点的认识。接着从中西方思想文化中，解释了认识差异的来源，其次承认这两种认识都有其合理性。最后，朱光潜先生提到了“时势造英雄，英雄亦造时势”的问题，并且解答了中国青年如何让中国社会变得更好的问题。

诚然，中国传统思想中认为一个人能够影响社会不在少数，但个人的力量太过于薄弱并且容易动摇。而我认为社会也应该有反作用于个人，我们应该在个人与社会的统一之中，实现自我价值。社会要肯定积极的个人力量，抵制腐朽落后的因素，充分地尽到社会应尽的责任。

书的内页中写道，在上世纪半叶中，山河破碎，国家风雨飘摇。朱光潜先生为了解决社会困惑，鼓舞青年人从而写下了这本书。“少年强则国强”这句话如雷贯耳，激励了无数骄阳青年发奋图强，为国为家奉献出属于自己的那一份力量！

作为少年之中的一名，我们应该在个人与社会的统一之中，实现自我价值。纵使个人的力量十分渺小，但有无数的少年。“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。”只有每一个人都不放弃自己的坚定信念，立足于当下，脚踏实地，那么一定能够建设好中国社会！

朝为学堂读书郎，暮成华夏复兴者。从现在开始，让我们做好青年应做的份内事，在个人与社会、个人与国家的统一中实现自我的价值。这本书令我受益匪浅，值得每一位青年人都抽出时间进行品读。

关于说与做的统一的作文篇二

我叫陈铭杰，今年11岁，属猪的，走起路来跟小猪也有点像，不慌不忙不急不慢的，虽然常运动，但身体肉肉的，大人可喜欢捏我了，不过有时，我的性子也跟猪一样挺温和。

我的爱好变化多端的，夏天喜欢游泳，冬天喜欢“冬眠”，夏天时，我连做梦都会梦见游泳。在梦里，我经常潜到水下捉弄人，时不时把妹妹脚拉一下，弄得妹妹直喘气，我也少不了灭顶之灾。

我最喜欢去海边游泳。一到海边，面对浩瀚无边的大海让人格外洒脱，那层层戏浪向我伸出热情之手，我戴上泳镜，一下子窜进了海里，一股凉气立马向身体进军，驱散了热量，吹那海风比浸在空调里还透心凉。听说，泡海水还可以治痱子，疹子，在夏天，到海边游泳是一件极好的选择。

夏天，我喜欢往外跑，可到冬天，我却喜欢窝在家里睡大觉。因为棉被可以抵抗冷婆婆的攻击，捂的我热乎热乎的，在冬天，我就像快口香糖粘在床上，妈妈一拉我起床，我就等她走后，再去睡觉，妈妈要打我，我就用被子挡，捏住我鼻子我用嘴巴呼吸，要掀起我被子，我就死压住，想让我起床简直就是难上加难。

为人处世方面，在家在外我各有不同，我在家一贯遵循“君子动口不动手”因为妈妈会唠叨，爸爸会加作业，妹妹有爸爸保护。在外边，一贯遵循“动手不动口”，别人跟我说话都要退避三舍，时刻堤防着我，你可千万有以为我是小霸王，我也温柔的一面，比如同学不小心被打了，我会很快扶他去医务室，班级里有人哭了，我会去安慰他，争取以后我能完全做到“君子动口不动手”。

这就是矛盾又统一的我，我要扬长避短，止于至善。

关于说与做的统一的作文篇三

今天我们上了一节非常有趣的复习课。课前我们都知道，要复习的是平面图形的面积。本以为很无趣，谁知一下子把我吸引了进去，因为在这节课上我发现了一个神奇的统一。

这节课上，复习完平面图形面积的计算公式及推导过程之后，常老师向我们提出一个问题：这几个多边形的面积公式都可以用一个统一的公式来计算，让我们猜一猜是谁。大家一致认为是长方形。当然没有依据，蒙的。结果竟然是梯形的面积公式。我们当然是半信半疑。不过，在常老师的启发引导下，我们终于发现了其中的奥秘。

当你把一个梯形的上底不断缩短再缩短变为一个点时，就变成了一个三角形，所以可以把三角形看作是上底为零的特殊梯形，用梯形的面积公式进行计算，就可以得到三角形的面积公式。同样道理，把梯形的上底延长到跟下底同样长时拉梯形就成为了一个平行四边形，所以平行四边形可以看作是上下底相等的特殊梯形，当然也可以用梯形的面积公式来计算，进而得到平行四边形面积公式。那如果梯形中出现的是直角梯形的话，它就会演变成一个长方形。所以长方形可以看作上下底相等的特殊的直角梯形，当然也就可以用梯形的面积公式来计算长方形的面积了。如果这个直角梯形的高跟下底相等，它会演变成什么形状呢?对了，正方形。所以这些多边形的面积都可以统一用梯形的面积公式来计算。这真是一个神奇的统一呀!

我相信在数学王国里通过不断的学习，我们会更进一步发现许多知识内在的联系,这样会有更多的“神奇的统一”出现。到那时我们的知识越来越丰富，而我们也可以把数学书提炼得越来越薄。这也许就是大人们所说的有些书越读越厚而有些书是越读越薄。我终于明白了其中的奥秘所在。

关于说与做的统一的作文篇四

事物发展是前进性与曲折性的统一（说课稿）安溪一中政治组林清良一、教材分析1、地位、作用本框是在第二课学习了一切事物都是变化发展的以及发展的实质等问题之后，进一步回答了发展的方向、道路和趋势等问题，它是辩证法的三大基本规律之一——否定之否定规律的重要内容，它为人们认识和把握事物的发展及其辩证过程提供了全面的综合画面，在唯物辩证法的科学体系中占有重要地位。本框内容揭示了事物发展的上升性和曲折性，它对于人们认识事物发展的总体趋势和具体道路，对于学生树立辩证的发展观、正确对待人生挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难等方面有着重要指导意义。2、教学目标使学生能辩证地理解事物发展是前进性与曲折性的统一，并能正确运用该原理分析现实问题，学会正确对待人生道路上的挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难，提高战胜困难和挫折的信心和能力，并能以主人翁的态度正确看待我国的社会主义事业，同时，也使学生的抽象思维和辩证思维能力、分析运用能力得到进一步的提高。3、教学重点事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难4、教学难点新事物对旧事物是一种辩证的否定二、学情分析学生思维活跃，爱发表见解，但抽象思维能力和辩证思维能力相对不足。三、教法学法1、教学方法从典型例子入手，师生讲议结合，探讨、总结，概括出原理，然后再运用该原理分析现实问题，遵循从特殊到普遍再到特殊的原则，进行启发式教学。2、学法指导在学习过程中，一、强调学生要注意紧贴生活，既要进行横向比较，也要进行纵向比较，在比较中理解知识。二、抓住学生既思维活跃又抽象思维和辩证思维能力不足这一特点，创设情境，让学生讨论、发表见解，调动学生学习的积极性，以提高学生的抽象思维和辩证思维能力。四、教具应用发挥多媒体的辅助作用，将抽象的哲学原理形象化、具体化。五、教学过程（暂略）六、知识结构图示

关于说与做的统一的作文篇五

“板桥体”歪歪斜斜，饱有潇洒之态与严整之风，反而显得独一无二，像是和谐的统一。工整和潇洒似是两个方向，但合二为一后，仍以一别样字体存于天地。

当哲学家与屠夫相遇，一如思想与实践碰撞。亦是两个方向，这二者将会如何？

屠夫的一连串问题，哲学家的回答均是两个字“不会”。是的，哲学家只会思想。屠夫不禁问到思想的价值。哲学家仍以一句富有思想的话作为终结。

二者分明是两个方向，却可以同在世间畅游，屠夫实践着，思想家思考着。这世界之所以如此美丽，是因二者和谐的统一。倘若世间只有实践，没有了思想，何来贝多芬的激昂着、充满着感情的乐章？何来鲁迅那有着艰涩文字却蕴含救国之志的作品集？何来梵高那仰面向上的向日葵？

但倘若世间空余思想而缺了实践，那一切都只余一个空壳，只能窒息了现在。

荣格说：“一切文化都将沉淀在人格上。”

随着年龄的增长，慢慢的，认识到了这世间的复杂与喧嚣。诚然，我们的内心均会或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但这并不妨碍我们的内心存留着天真与简单。过度真实，就如《装在套子里的人》别里科夫，可悲又可怜。而过度天真，最终会被时代的潮水洗去。

而陶渊明的选择隐于世，却最终生活困苦亦是佐证。

官场的风雨不适合陶渊明的生存方式，于是，他选择存于田园。可最终的结果并不如愿，这便是现实与理想之间未统一。相反的，刘孝绰的《咏素蝶诗》：“芳华幸勿谢，嘉树欲相依。”他留下了，留在了官场，他知道，为了生存，他必须留下。但是同时，他选择了自己不流于俗的理想。这便像《西西弗的神话》中的西西弗，他知道这巨石永远不可能搬运成功，但他选择接受命运，并选择了自己的命运，这便是和谐的统一。

当李易安那富有儿女情愫的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”回响在耳边时，她“至今思项羽，不肯过江东”的气贯长虹亦随之展现。我想，我们的内心或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。

对于世间的万物，均有和谐的统一，当瞬间与永恒相遇；当红玫瑰与白玫瑰相遇；当哲学家与屠夫相遇；当工整与潇洒相遇……

回望哲学家与屠夫的对话，我释然……

关于说与做的统一的作文篇六

走进天一的春天，

聆听花开的声音，

桃花红，梨花雪，

樱花漫漫牡丹娇。

走进天一的春天，

找寻春天的姿容，

玉兰羞，紫荆亲，

海棠簇簇丁香辉；

走进天一的春天，

吟诵春天的诗赋，

山茶谦，梅花德，

恋语卿卿郁金香。

走进天一的春天，

追逐春天的脚步，

阳光路，轻风间，

笑脸朵朵青涩藏。

走进天一的春天，

感受春天的脉搏，

旭日升，月儿挂，

书声琅琅时光惜。

走进天一的春天，

畅想春天的芭蕾，

天一美，人更美，

捷报频频迎八方。

关于说与做的统一的作文篇七

有句谚语常被长辈们挂在嘴边，“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”一个和尚要生存，只能自己挑水，否则就被渴死。三个和尚，大家都想让另外两个挑水，最后谁也不做，等着活活渴死。

嘴上说说何其简单。古有赵括纸上谈兵，自认为才高八斗、学富满车，打仗只在纸上出谋划策，只说却不真正到战场上指挥战役，结果使军队在与赵国的交战中，被白起的军队一举歼灭了40万大军，落了个“仓皇北顾”的局面。可想而知，只是嘴皮子功夫却不付出实际行动，这样只会空无所获。

付出与收获成正比。许多人认为这句话是“毒鸡汤”，其实不然，事实确实如此，今有各行门将领风骚。屠呦呦、袁隆平等都可以作为这一事件的例子。女子乒乓球国家队中一位世界冠军邓亚萍这样说道，“我原本只是个小人物，在国家队根本毫不起眼，然而我付出的是平常人的10倍百倍，当团队的队员去吃饭时，我练习乒乓球；他们睡觉时，我练乒乓球；凌晨三点，我还在练乒乓球。正是这份努力，才使我走上了冠军之路。”是怎样的努力才使他获得如此的成就？

而现如今，反观我们身边的人，只是想着明天开始努力，却为什么不在今天就付出努力呢？明日复明日，明日何其多，目标树立了无数个，可谁又真正开始了呢？谁又在半途而废了呢？谁又坚持到底了呢？曾看过一段话这样说：永远不要羡慕那些比你优秀的人，他们可能在你看不到的地方摔倒了无数次。你只会抬头仰望他们，然后厌恶自己的处境，为什么和他们不一样？那是因为他们已经在路上了，而你还尚未开始。

电影《越努力越幸运》中，男主人公从一个穷困潦倒，连儿子上学和维持生活的费用都不够的悲惨凡人到成为大企业的投资经纪人，他用了近三个月不眠不休的努力，可见一分耕耘一分收获，越努力，就越幸运。

想要越飞越高，就要把地平线彻底忘掉。

关于说与做的统一的作文篇八

送走五月的芬芳，

儿童们迎来六月的阳光。

六月，有童年的摇篮，

是童年的梦乡。

六月，有童年的沃土，

是童年的太阳。

六月，是一支歌，

一支幸福的歌，

一支唱在孩子们嘴里的歌。

孩子们迈着喜悦的步子，

走进六月，

走进了他们自己的节日——“六一儿童节”。

尽管，他们只是一颗幼苗，

但他们骄傲地生活在父母的怀抱。

尽管，他们只是一颗小星星，

但他们幸福把闪亮在老师的身边。

尽管，他们只是没有长大的孩子，

但是他们过着属于自己的节目。

这一天，

孩子们放声的歌唱，

用只属于他们自己的方式，

享受节日的快乐。

播下梦想，

让它在六月的阳光中生根发芽。

托起梦想，

让它闪亮在未来的天宇。

踏向大地，

让童心乘着春风飞行。

让六月的太阳，

在孩子们的心灵里挥洒。

祝所有的儿童，节日快乐！