祭祀祖先的作文带环境描写600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于祭祀祖先的作文带环境描写600字，欢迎阅读与收藏。

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇一

渴望遍插茱萸登高的王维一定想不到，穿越千年在倍思亲的佳节里，他可以打破空间的壁垒，和亲人对视并传递内心的所有感情。“微信直播代客祭扫”正称为新时代中悄然兴起的服务，但仪式感网络的直播很大程度是网络数字媒体刺激发展的结果，而直播的盛行恰恰是人们丧失本心的最好明证。

这项“互联网+”时代的产物真的能完成祭祀先人的仪式吗？在我看来未必如此.众所周知，在这场直播的祭祀中，祭祀者不过称为一个观看者。纵然能够实时看到直播的每一个细节，但是“不在场”，让这场原本充满庄重感的祭祀活动丧失全部的意义。试想，当你隔着冰冷的屏幕，你看到的所有画面都被框在一个小小的方块世界中，你无法触及到先人墓前飘落的那片落叶，也无法守护点燃的那只蜡烛直到它最终熄灭，你有怎能算是真正祭祀了自己的先人？

骨子里流淌着儒家血液的民族历来崇尚“慎终追远”是因为在这场充满仪式感的活动中，亲朋好友可以相聚于此，来表达内心的敬畏感和尊敬，能让我们在接下来的道路走得更加从容。然是这种活动演变成了几个内心毫无感觉的外人的表演秀，哪岂不是滑天下之大稽。

诚然，那些身处异乡，着实无法回到家乡的人也许会提出反对意见，没有“代客祭扫”，哪么我任凭先人墓前杂草丛生毫无作为，哪岂不是更大的不孝吗？直播不也能让我们在特定的日子里完成这特定的仪式吗？

但是，这样想的人，往往忽略了这样一个前提，网络的存在，会消解行为本身的庄严感，都说现在是一个娱乐之极的特殊时代，互联网下的直播正好充当了这个时代最佳的“刽子手”老子说：“无色令人目盲。”数字媒体借用声光电对人脑的刺激来完成自身的价值，而普通人却极其容易在这场感官盛宴中丧失自己的本心。“直播”也在以这种隐而不显的方式消解掉“慎重追远”的意义内核。

想来，若是王维穿越到千年之后的今天。他也一定不会选择“微信祭扫自己先人的坟墓。或许他依旧会在周身插满香草，在远隔千里的异乡，用自己的真心来表达对先人的追慕之思吧。

老师点评：这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理、甚见精纯，论据新颖、丰富、典型。文气充沛、段落分明。作者在论述时举实例，讲道理。正反两方面论述合作的重要性，特别是作者过渡自然，最后结尾与开头相互呼应，是一篇成功的习作。

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇二

如何让记叙文有“得体”的环境描写？

作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。

1、局部映衬法

局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

2、整体烘托法

所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：

第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇三

我的祖先都是些平凡的人，不是啥名人。

我先去问了奶奶，奶奶说：“我妈妈的妈妈的妈妈的妈妈全是做家务的，只有我是做工的。”奶奶的祖辈也太没意思了，我又问：“那她们有什么经历或故事吗？”“好了，好了，我都不知道，我要烧菜了，回去写作业吧。”奶奶有些不耐烦了。

我想东家不行打西家，问爷爷去。

爷爷在津津有味地看着报纸，爷爷一看到我，忙说：“洋洋，你来看昨天日本又地震了！”“爷爷，我真不知道你为什么总迷着这些新闻，都不知道干什么？我来是找你采访的，不是说新闻的。”“哦说吧。”

“您的祖先是谁？”“要说我的祖先啊，那就丰富啦，我爸爸妈妈的爸爸妈妈的爸爸妈妈……有的是医生，有的是当兵的，有的是地主，还有的是农民……很多很多，但是再远些的我也搞不清楚了。”说到地主，那时地主可多了，后来大斗地主，大家都反抗不了，眼巴巴看着自已家的粮食被抢光，还要挨打挨斗，日子过得很苦，现在可比以前好多了。

我还问了妈妈，可妈妈有时乱说话，说我的祖先是乞丐，有时说我的祖先是外星人，我脸都气红了。我长大了一定要发明一台时光机，回到过去，看看我的祖先到底是些什么人。

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇四

你知道环境描写的句子要怎么写吗？我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。

1、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

2、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

3、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

4、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

5、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

6、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

7、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

8、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

9、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

10、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

11、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

12、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

13、草原多么像海啊！只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

14、远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

15、雕漆画栋、玉栏朱杆、水光潋滟

16、美丽繁华，就像一幅精致的绣图

17、就在永息湖畔，竟然盛放着大片大片的金色花朵，就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间，但没有一种星，可以如此璀璨夺目，流光溢彩，妖艳得仿佛可以夺去人的呼吸。

18、空气中没有风，只有淡淡的薄雾飘舞，如丝如缕，静谧安详。

19、走进大自然，你可以在缠绵的秋雨中，独自漫步在逶迤的山间小径，任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。仰着脸，接受雨丝的爱抚;伸出手接受大自然的馈赠，尽情领略那不可言说的妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花，吸吮那真真的灵气，体味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，让一种莫名的温馨款款而至。

20、早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着，像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，也跟着小溪唱和了起来。

21、温暖的秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼的光芒。枫叶就显得更娇艳、红润了。一会儿变成了镶满宝石的红头饰，在阳光的照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧的烈火。一会儿又变成了华丽的红地毯，给大地增添了一份鲜艳的色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”呢！

22、湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝、深蓝、浅绿、墨绿，在湖面上，界限分明。

23、我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田，那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围，欢快地唱歌、跳舞;我爱听那夏天的竹林，微风穿过这片竹林，泛起一阵涟漪，置身其中，好像有一位乐师在摇动着沙锤，让人抛掉了心浮气躁，使我们的心境像湖面一样平静，不起一丝波澜;我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞，那动人的声音，将我带入我心中的原野，那么的和谐，不觉已沉醉在那迷人的声音中，无法自拔！

24、水汽空蒙，迷幻，扑向我的头，脸。雨是乱蹦乱跳像调皮的孩子，待依偎别人身上时却是温柔的如同母亲的手臂轻抚着你。雨默默的，但仍能听到一种不可能捉摸的声音，如一把古老的坚琴，奏出深沉的曲调，余音袅袅，若幻若真，又似儿时的摇篮曲在耳边缥缈。雨仿佛密了一些，抬头望，就像一幅清虚淡远的山水画。在这如梦如幻的世界中漫步，细细玩味着每一朵花，每一株草，每一棵树。路旁的花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上缀了些水珠让人不由联想到美丽姑娘的容颜。小草修长的碧发被润湿了，发悄上还挑着没来得及擦干的水珠呢！杨树仿佛被雨打疼了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，有的则在叶子上转个圈。

25、夏天，我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下，树外风和日丽，树下凉风习习，草儿抚弄我的双脚，痒痒的。放下鱼饵，把鱼竿插在一边，四周映得我好不舒服，抬头张望一番，满眼都是绿色。水光山色，回清倒影，令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭，忽然天上飞过一只苍鹰，全都钻进水里去了，再一看时，已经到了那头。收钩之前，我仍不忘跳入水中，畅游一番，与同伴在水中嬉戏，远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐，我于是感到自己融入了大自然。

26、让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫;小溪的流水;茂密的树木;新鲜的空气;……这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。

27、我们沿着弯曲的山路一级一级向上爬，清澈的溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白的瀑布飞流而下。流到平坦的地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑的绸缎缓缓地流动。

28、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。银杏叶非常像一把精巧的小蒲扇，飘在空中时，好似一只只翩翩起舞的黄碟向人们展示着自己优雅的舞姿，又像少女那轻盈飘扬的纱衣，黄绿相间，我不禁看得目眩神迷。

29、当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

30、金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇五

爷爷说：

那原始森林，是我们祖先的摇篮，

真有意思，这是多大的摇篮啊!

那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。

我想—我们的祖先，

可曾在这条小河里打水仗，捉小鱼?

可曾在那花丛中和蝴蝶跳舞，看蜜蜂采蜜?

那时候孩子们也在这里追小白兔采蘑菇吗?

也在这里捉小螃蟹，逮小松鼠吗?

风儿吹动树叶“沙沙、沙沙”!

那回忆多么美好，又那么遥远……

啊!苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮!

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇六

爷爷说：

那神秘的大山

是我们祖先的摇篮。

真有意思，

这是多大的摇篮啊!

那茂盛的森林

一望无际，

遮住了蓝天。

我想——

我们的祖先

可曾在山脚的小溪边

追赶着捉小鱼

滩涂上摸螃蟹?

可曾在篝火边，

热情地跳舞蹈，

唱歌谣?

那时候，

孩子们也在森林里

捉迷藏

编花环吗?

也在夜晚的山顶上，

赏明月，

数星星吗?

鸟儿在树枝上鸣叫，

“叽叽喳喳”

那回忆

那么美好，

又那么遥远……

啊

那神秘的大山，

我们祖先的摇篮!

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇七

爷爷说：那原始森林就是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多么大的摇篮啊!走进这片原始森林，有遮天蔽日的大树，还有直插云霄的大树。树木的树枝交错着，伸展开来的枝叶如碧绿的云，把蓝天遮了个严严实实。这里是树的海洋，这里是鸟的天堂。一望无际的草原，比天空还辽阔。

春天到了，绿茵遍野，一片生机盎然的景象。一眼望去，一群野兔在欢快地跳来跳去。原来，是那时候的孩子在和野兔赛跑呢。孩子们有时捉蜻蜓，有时逮绿蝈蝈，还有时逗小松鼠玩呢。

秋天到了，一棵棵大树上结满了又红又大的果子，仔细一看，还可以找到隐藏在树叶间的鹊窝，用手一掏，里面有着一颗颗小小的鹊蛋。这就是我们祖先的食物。当他们饿了，就可以随意上树摘果，掏鹊蛋吃，这样就可以吃到新鲜的“饭菜”。

每当风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙!”在我耳边回荡，让我回忆起祖先的生活，这是那么自由自在，那么无忧无虑啊!

祭祀祖先的作文带环境描写600字篇八

今天早上，我被呼呼的风声惊醒，我望着天花板，余光中瞥见窗外摇动的树枝，啪啪地拍打着窗户，我小心翼翼的推开，呼--风凉飕飕的吹了进来，我不由得打了个冷颤，赶忙关上了窗户······ 走出门去，校园安安静静，风仍然吹着，映着昏沉沉的天气，心情凄凉，悄怆幽邃，有一阵狂风吹来，柳树像发了疯似的抓耳挠腮，连那没来得及长出绿叶的树枝也被冻得瑟瑟发抖，抖的流出了眼泪，啪啪的打在地上。狂风把地上的塑料袋高高得刮起，那塑料袋像断了线的风筝，不知去向······ 学生们走在中央大道上，这风显示出生气的样子，把小姑娘的头发吹得不成样子，寸步难行。 好不容易挨到教室，向外看，朦朦胧胧，唉，原来窗户上覆盖了一层水珠，``哒``,一滴大大的水珠滴在了作业本上，扩散开来······ 这狂风真让人烦啊.