《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》经典读后感有感

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》是一本由[日]冈岛秀治 主编著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》读后感(一)：和孩子一起聆听昆虫世界的声音

-------------------读《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》 文/纪汐

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》读后感(二)：昆虫学者写给小朋友：幸福的我和幸福的你

张巍巍/文

虽然每天接触各种昆虫，各种昆虫书，但这几本“我们去找小昆虫”系列丛书还是吸引了我。这几本书使我想起了自己的幼年时代，在我小的时候，最喜欢的事情就是观察各种昆虫的活动。

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》读后感(三)：虽然我不会说鸟语，但是我懂虫语啊！

我最近隐居了。我是带着我的女儿一起住在了山里的老家。在这里有最原生态的窑洞，有百花绽放的美景，也有渐渐入暖后的各种蚊虫。我的女儿每天一睁开眼睛就会跑到户外，坐在各种土堆里玩的不亦乐乎。在玩乐的过程中经常会看到很多很多的蚂蚁，西瓜虫等等那些我叫不出名字但是觉得很恶心的虫子。而她却很激动的不停地喊着：蚂蚂，蚂蚂（因为她还不会清楚地叫出蚂蚁的名字）。

我的女儿正趴在地上研究各种生物

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》读后感(四)：多么美妙的世界—昆虫的语言

2015年听了一首儿歌《多么美妙的世界》对里面的歌词记忆尤新“美丽蝴蝶花中飞，淘气小虫窃窃私语”，面对神秘美妙的大自然，那其他的那些各种各样的昆虫是怎么进行交流呢。在翻看《我们去寻找小昆虫3—昆虫的语言》之前，面对侄子的对着封面抬头问我这两只小蚂蚁为何打架啊，神啊，我也不知道啊，只能无奈的笑了笑（其实作为成年人自己也说不清楚，也许是求偶or 抢食物或者别的原因，只是猜测）。

封面

《我们去找小昆虫3：昆虫的语言》读后感(五)：一幅夏日画卷

整本书看完之后，我想到了自己5、6岁的年纪乡下奶奶家是寒暑假必去的地方。没有同龄的小朋友，只有大片大片的田地。无聊到只能观察昆虫，追逐鸡群。吃饭时故意将米饭掉落在地上，等着蚂蚁排队来搬回去，有时候发现了蚁窝，拿水浇灌，看看他们四处逃散。 再或者在路边的草丛中仔细聆听蛐蛐叫，确定区域，越离越近的时候猛地用手捂住。放在盒子中看他着急的叫唤。夏日的午后，蝉鸣声声声入耳，很是恼人。便央求爷爷带我去补蝉，一颗颗的法国梧桐慢慢搜查，在一颗树龄较大的法国梧桐上看到一只，爷爷抱起我，我拿着小网子去捕捉它，蝉闪动他透明的小翅膀，努力起飞，可能是身子太过笨重还是直接撞进我的网子里。直呼我抓到了抓到了，但又害怕昆它毛茸茸四肢，只能让爷爷拿着我观赏，却又架不住好奇，怯生生的小心翼翼的捏着它透明的翅膀，它大力的扭动，一害怕松手后就飞走了。

最幸运就是夏天能够偶遇一次萤火虫，她一般都是小团体行动，二三只的。在草丛中串行。每次离他们很近，伸手去捕捉的时候却又灵巧的飞走。看着他们总是想他们为什么能发光，他们怎么沟通呢，白天又在哪里呢？

一本书看完后却成了我的童年回忆，关于昆虫有许多好玩的事情，需要互动的话题。如何跟一个6个月大的只能用最基本的表情，哭和笑来面对世界的孩子沟通？看着制作精良的书，清晰的印刷，灵机一动，我可以画下来呀，将平面的东西，变成立体的。利用图画，声音，夸张的方式去演出书中的内容啊，孩子一定很喜欢。

书中列举的昆虫我一一找到简笔画，全部画在一幅画内，命民为《童年 记》，还单独做了一个立体的蚂蚁。

为了吸引孩子的注意力，在讲故事的时候专门找颜色比较鲜艳的页面，孩子也是盯着看，嘴里念念有词的。看完了，看看你。我就把立体蚂蚁放在他眼前，她好奇的直盯着，转动的时候，她高兴的双手不停挥舞。

念到“而蚂蚁是则通过头上的细长触角去感知气味”“在蚂蚁的日常生活中，气味对他们来说是非常中要的语言”时就用纸蚂蚁的触角挠挠她的手心，让他感知蚂蚁是怎么沟通。虽然他也只会乐呵呵的笑着。

这么小的孩子，能集中注意力1分钟就和很