关于贴对联的作文350字(通用10篇)
无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是关于贴对联的作文350字(通用10篇),欢迎大家分享。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇一
对联的要求是既要有“对”,又要有“联”。形式上成对成双,彼此相“对”;上下文的内容互相照应,紧密联系。一幅对联的上联和下联,必须结构完整统一,语言鲜明简练。对联的要求如下:
·上下联字数要相等;
·上下联词组要相同:即组成上联的各个词组分别是几个字,下联的对应词组也必须分别是几个字。
·上下联词性要相同;所谓词性,是指词的类别性质,如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的词性,按照词的先后位置,既要相同,又要相对。这种要求,主要是为了用对称的艺术语言,更好地表现思想内容。
·上下联句法要一致;句法,就是语句构成的方法。一幅对联中,上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法,下联也必须相同。
·上下联平仄要相调;对联上下联的表现方法,要注意声律相对,也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力。
如:
云带钟声穿树去
平仄平平平仄仄
月移塔影过江来
仄平仄仄仄平平
另,古诗的音节主要有两种,一是两字一顿,叫“双音步”,一是一字一顿,叫“单音步”。双音步的平仄以第二字为主,第一字可不严格要求
对联也可如此。例如:
窗含西岭千秋雪
-平-仄-平仄
门泊东吴万里船
-仄-平-仄平
上联中的“窗”和下联中的“门”是平对平,“西”与“东”是仄对仄。
上下联内容要相关;如明代东林党首领顾宪成,在东林书院大门上写过这样一幅对联:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。上联写景,下联言志,上下联内容紧密相关,使人透过字面,很容易理解作者的自勉自励之心。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇二
言而无文,行之不远。修辞可以飞扬语言表述的文采,对联的修辞方法种类繁多,简举常见的几种。
比喻以此喻彼,生动形象。如:
删繁就简三秋树;
领异标新二月花。
比拟或以物拟人,或以人拟物。如:
春风放胆来疏柳;
夜雨瞒人去润花。
双关利用汉字的同音异义特点,似说甲,实指乙,一语双关,含而不露。如:
两舟并行,橹速不如帆快;
八音齐奏,笛清难比萧和。
用典借用典故,针对现实,引发联想,寓难尽之意于言外。如:
立品早防冯妇虎;
读书不好叶公龙。
夸张把事物故意夸大或缩小,极力渲染。如:
西岭烟霞生袖底;东洲云海落樽前。
复词重复是表达一忌,但有时有意使用反复手法,却常使意境出新。如借助谐音,利用汉语一词多义,一字多音的特点,出奇制胜。如:
长长长长长长长;
朝朝朝朝朝朝朝。
顶真后面词语的首字承接前边词语的尾字。如:
一丝风,风吹绉满江春水;
三尺浪,浪淘尽千古英雄。
设问上联(或下联)提出问题,下联(或上联)作答。如:
万卷诗书,谁能览尽?
千秋功罪,我可说清。
除此之外,还有若干种修辞手法,如借代、镶嵌、总分、排比、缺隐等等,恕不一 一例举了。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇三
关于对联的作文
“半湾活水千江月,一粒沉沙万斛珠。”这是一条意境多么优美的对联啊!它是郑板桥在一次乘船途中看到了当地景色与特产后,脱口而出的一幅佳对。同学们,你还知道哪些关于对联的历史呢?让我来告诉你吧!
首先,我来介绍一下对联的来历与形式吧!对联是我国特有的文学形式之一,它与书法有着美妙的结合。对联即“楹联”。“新年纳余庆,嘉节号长春”。这是我国最早出现的一副春联。对联起源于桃符,是一种对偶文学,对联是一种对偶句,它字数相同,相互对比,寓意深刻。随着唐朝“诗对联”兴起,从此被百姓喜闻乐见!
对联的种类很多。有春联,每到春节,家家户户都会贴春联。起初,大家是为了吓跑“年”这种动物,后来,演变成了一种风俗。至今它已有一千多年的历史了。挽联,是指人去世后赠与的对联。婚联,是指结婚时的对联。还有,喜联、寿联、题联、茶联……我就不一一去说了!
关于对联,还有很多有趣的小故事呢!
从前有个财迷,他告老还乡,置了千顷良田,开了当铺,放高利贷,剥削坑害村民。心肠十分恶毒,可表面却装作慈善,吃斋念佛,又在大门上贴了副对联:“色即是空空即是色,人不恕我我恕人。”村民看了很生气,于是偷偷改成了:“命即是钱钱既是命,人不害我我害人”。老财迷看了,脸都气绿了!
对联是我们中国的传统文化,是中华民族的艺术独创,体现了中国文学的博大精神。同学们,让我们将这种文化继承发扬下去,在新的一年里许下我们的美好心愿成就自己!
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇四
从反映的内容和使用的场合来看,对联可以分为:
春联:
以除旧迎新,言明志向,充满豪情,展望未来为主要内容,专门在元旦、春节时粘贴的对联,因时效性较强,人们就称为春联。
如:一元复始 万象更新
楹联:
为了表达某种愿望或满足装饰需要,过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上,或用木板刻制,或在壁石上雕琢的联语,统称为楹联。
如:一九七九年,杭州“岳庙”修复一新,当代著名词人兼书法家赵扑初,化用岳飞《满江红》词意,为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上,精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联:观瞻气象耀民魂,喜今朝祠宇,重开老柏,千寻抬头望 // 收拾山河酬状志,看此日神州,奋起新程,万里驾长车。
婚联:
专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
如:巧借花容添月色 欣逢秋夜作春宵
挽联:
为了评价先人的生平业绩,抒发后人诚挚的怀念之情,在追悼会或纪念会上所用的对联。
如:悼念敬爱的周总理的一幅挽联: 心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心
寿联:
当老人喜过生日,子女为了表达对长辈的祝福之情,常以延年益寿、福满家门为主要内容,精心书写一些吉祥的词语,或贴在门上,或挂在厅堂 ,这样的对联就叫寿联。
如:福如东海阔 寿比南山高
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇五
对联有许多独特的用字技巧,以下为一些常见的技巧。
(一) 复字
所谓复字,就是某一个字在对联中重复出现几次。如:
风声、雨声、读书声,声声入耳;
家事、国事、天下事,事事关心。
(二) 隐字
所谓隐字,就是有意识地将某些字隐去,从而含蓄、巧妙地表达某种意思。如:
二三四五;
六七八九。
横批:南北
此联的寓意:缺一(衣),少十(食),没有东西。
(三) 嵌字
所谓嵌字,就是把有关的人名、物名或其他名字嵌如对联中,使对联意中有意。如著名数学家华罗庚所撰之联:
三强韩赵魏
九章勾股弦
其中“三强”为战国时韩、赵、魏三个强国,又隐喻科学家钱三强的名字,而“九章”为首次记载勾股定理的名著,而又为大气物理学家赵九章的名字。
又如陈铭枢书赠袁雪芬的嵌字联:
雪散天女花,超离苦海,
芬洒甘露水,普济众生。
(四) 叠字
所谓叠字,就是将联中某些字叠起来使用,形成反复重叠的艺术效果。如:
水水山山,处处明明秀秀;
晴晴雨雨,时时好好奇奇。
莺莺燕燕翠翠红红处处融融冶冶;
风风雨雨花花草草年年暮暮朝朝。
(五) 拆字
所谓拆字,就是将联中某一合体字拆成几个独体字。如:
妙人儿倪家少女,
大言者诸葛一人。
踏破磊桥三快石;
分开出路两重山。
(六) 合字
所谓合字,就是把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的对偶,同时内容也蕴含着某种含义。如:
古木枯,此木成柴;
女子好,少女更妙。
(七) 针顶
所谓针顶,就是将前一个分句的句脚字,作为后一个分句的句头字,使相邻的两分句首尾相连。如:
大肚能容,容天下难容之事;
开口便笑,笑世间可笑之人。
(八) 数字
所谓数字,就是运用数字巧妙构成对联。如:
一孤舟,二客商, 三四五六水手,扯起七八页风蓬,下九江,还有十里。
十里运,九里香, 八七六五号轮,虽走四三年旧道,只二日,胜似一年。
(九) 歇后联
所谓歇后联,就是用歇后语构成的对联。 如:
开花芝麻,步步高;
出土甘蔗,节节甜。
(十) 同旁
所谓同旁,就是将同偏旁部首的字组合成对联。如:
湛江港清波滚滚
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇六
春节即将来临了,我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友……
记得去年春节快来临时,我在家里学写对联,我站在一旁看大人们写对联,只见他们手拿一支毛笔,在墨水里蘸了蘸,然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整,我见了就对伯父说:“能教我写对联吗?”我清楚地记得伯父问:“你会用毛笔吗?你知道应该怎样写对联吗?”我摇了摇头说:“不会。”于是他又说:“你今年又长大了一岁,居然连毛笔都还不会使用,趁着这个机会,我就教你几招吧。”听了伯父的话,我高兴地跳了起来。
伯父告诉我,写字时身子要坐直,不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话,我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字:“我最爱中国”。写得歪歪扭扭,大概是刚使用毛笔吧!伯父见了笑了笑:“字倒是写得不错,就是笔画不直。”
于是伯父又教导我:“写每个字时并不是要用同样的力量,在写每个字时,用的力量要有轻重变化,这样写出来的字就更有变化,看起来也更美观。伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字,就是挺舒服。我照着伯父的样子试着写了几个字,还真有进步,比刚才写的看上去要好多了,我开心极了。
伯父还告诉我,写字要经常训练,多去模仿名贴。写得多了,字就越写越好看。
在这个春节,我初步学了点写毛笔字的技巧,真是比得了压岁钱还更高兴,还更实惠。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇七
对联的写作格式
(2)上下对联要对仗。古人讲对仗的花样很多,什么实字对实字,虚字对虚字等等。如“天”对“地”就是实字对,“无情”对“有意”就是虚字对。还有什么人名对人名,地名对地名,数字对数字等。我们现在做对联可以学习古人的对仗技巧,但不要过于受它的约束,甚至为了将就字数与对仗,硬把词语拆开或生造词语。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇八
对联除了要做到对仗和谐,平仄合理,节奏有致,词性相近,还要注意对联的句法问题。句法问题,实质就是语法的逻辑问题,句法不通,即使联句意义再好,也难为佳句,这是属对中不可忽视的一个问题。
常见的对联(短联)句法,大致有以下几种类型:
一、并列关系
上下联在形式上平行并列,语气一致,上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物,以表示同一主题的称为并列关系,这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等,也可以不用关联,不用关联词,称意合法。
看游俊作成都武侯祠联:
两表酬三顾
一对足千秋
作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面,“两表”(即《前、后出师表》), “一对”(《隆中对》),对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼,条理清楚,出语惊人。此类对联,浓笔重彩.形象鲜明,但如果处理不当,会有单调和重复累赘之弊。
二、连贯关系
上下联按时间顺序叙述连续的事件,或者按意义上的承接关系构成,称连贯关系,关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如:
台湾省已归日本
颐和园又搭天棚
甲午战争以后,清政府被逼将台、澎列岛割让日本,其后有些人主张办海军以图强,可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园,国人无不气愤,有人写出上联予以讽刺。
三、递进关系
对句和出句的关系从小而大,由浅入深,由表及里,这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联:
不教白发催人老
更喜春风吹面生
在叙事层次上,下联比上联更深一层,下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”,寓意尤浓,此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词,而并不减其递进的意思。如一旅社联:
进门都是客
到此即为家
联话末用关联词,但仍是表示一种递进关系,放入此类。
四、假设关系
出句提出假设,对句作出结论,这种句法关系称假设关系,常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。
如启功所撰一联:
若能杯水如名淡
应信村茶比酒香
上联出句提出假设,对句推出结果,意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡,你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。
五、条件关系
即出句提出条件,对句得出结果,这种句法关系就是条件关系。例如:
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇九
春节,预示着新的一年的开始,所以人们都很重视。
明天,就是大年初一了,今天家家户户都在贴春联,我们家也不例外,也跟着忙了起来。一大清早,爸爸像往常一样,先弄糊锅里剩下的米饭,再放了点开水,把筷子放在锅里搅一搅,搅成粘米糊状,爸爸把它放到了一边备用。我也来凑热闹,帮爸爸拿来准备好的墨汁,倒进砚台里,把新买的红纸在桌子上铺平。我接过弟弟手上的毛笔,轻轻地把马良的“神笔”放在墨汁中沾了沾。妈妈说这个沾墨汁不是那么容易的,讲究也是很多的,爸爸对墨水的浓密度和毛笔的润湿度要求可不是一点点,我都按要求做好。开始写春联了,爸爸提起笔就像大书法家开始挥毫。随着毛笔的走动,一个字“金”出现在我们眼前,十分洒脱,似乎在告诉我们爸爸在软笔书法上的造诣不凡。不一会儿,“玉龙年吐宝庆新,金凤含珠贺新年。”这副春联展现在我们眼前。我和弟弟赞不绝口,对爸爸伸出了大拇指。
妈妈抹了一点米糊在春联反面,在门上定好位置贴了上去。我学着古人的样子:双手放在背后,双腿叉开,摇头晃脑地读了起来:“金凤含珠贺新年,玉龙年吐宝庆新。”妈妈听见了,走了过来,拍了拍我的头,笑眯眯地说:“你个小笨蛋,这个读春联也是有讲究的,右边的是上联,左边的是下联,请你从右从左读。”“为什么呢?”我疑惑地问。“古时候的文字是竖排的,人们都是从右往左竖着读的,春联也正是如此,先读右边再读左边。”妈妈说,“玉龙年吐宝庆新,金凤含珠贺新年。这才是正确的读法。”“哦,原来是这样。”我若有所悟。
春联是过春节的“必须品”之一,春联美好的寓意象征在新的一年里日子红红火火。而我们老家的习俗更是要求所贴春联必须是自己家人写的,所以爸爸才能练就这一手出色的毛笔字。我也要像爸爸那样好好练字,希望明年的春联由我来写。
关于贴对联的作文350字(通用10篇)篇十
没有形象就没有艺术作品。但许多人认为,形象应该是小说、传奇中才应该有的,因为他们的成功之处就在于对形象的塑造是否成功。但诗词、对联作为一种高度凝炼的艺术形式,能够塑造形象、需要形象的支撑吗?明月认为,答案是肯定的。
形象化是艺术创作的根本手段。从小的方面来说,“形象”自然是指人物形象;但从大的方面来说,艺术作品中再现生活中的人物、景象、事物、现象等可感部分,不都是形象吗?
相对于小说、戏曲、故事而言,诗词、对联塑造形象的空间相对较小,不可能洋洋洒洒地铺陈、描绘,但正是由于诗词、对联的这一特性,也为形象的塑造开拓了另一空间,也就是形象的典型化,即以一当十,以点概面。
先举一个诗词方面的例子:贺知章的《回乡偶书》是大家倒背如流的,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”其中的“儿童”正是一典型的形象,诗人久离故土,衰老回乡,需要描写的内容肯定是很多,比如家乡的变化,比如亲人的变故,比如乡亲的寒喧。但诗人并没有把这些形象一古脑地纳入诗中,而只是选取了儿童这一典型形象,并以“笑问客从何处来”,一方面说明了自己离家的时间之长,另一方面也间接地说明了家乡的变化,你看,乡人都生育了一代又一代了,其他的变化还小吗?
具体到容量更小的对联中,对形象的选择就更要知微见著。长联可容纳的形象比较多,暂且不论,试举几副短联为例:
刘鄂的题济南古水仙祠联:“一盏寒泉荐秋菊;三更画船穿藕花。”上联描绘济南的景色,济南以“泉城”著称,并且菊花也是闻名全国的,因此作者选取“寒泉”、“秋菊”,是十分有代表性的;下联描绘济南的繁华,作者也没有泛泛地去描绘歌舞楼台、明湖夜月,而只是选取了“画船”这一典型,就足够了。你看,夜半三更游船尚在藕花中穿行,其繁华、秀丽不是一语道尽吗?
再如乾隆题杭州西湖净慈寺联:“云间树色千花满;竹里泉声百道飞。”短短的十四个字,却通过对云间树色和山涧泉声的生动描述,将西湖净慈寺及净慈寺周围的景色描绘得淋漓尽致,楚楚动人,有如一幅清幽绚丽的图画。也许,乾隆身为九五之尊,对自己属土之美,除了平常人的欣赏之外,还有一种自豪的感觉。
值得注意的是,作者在塑造这些形象时,虽然没有直接出现作者的身影,但有谁能说作者不在形象之中呢?可以说,作者已经与形象融为一体了。诗词(对联)创作是诗人(联友)生活积累的艺术再现,需要在现实生活中捕捉、提炼形象,并由此抒发感情。但由于每个人生活经历不同,把握事物程度不同,在形象的选择凝炼上也有质的区别,有的形象一般化,平淡无奇、苍白无力;有的形象具有鲜明的特色和强烈的艺术感染力,使人读后记得清、记得牢。这也是作品优劣的重要体现,形象具体生动,就能打动人,就能出佳作;形象杂乱平淡,流于一般,就难以写出好的作品。
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