以心德关于素质为题的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的以心德关于素质为题的作文。

第一篇

作文（40分）

学习是同学们生活的主旋律。学习生活是丰富多彩的，既有快乐，也有烦恼；既有自己的拼搏，也有师友的帮助；既有课上的学习领悟，又有课外的实践提高……请以"学习生活札记"为题，写一篇700字左右的记叙文。

第二篇

人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个国家也是如此。

请你以“遗憾”为题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。

第三篇

可以是对现实中的某些令人触动深刻的事儿表现出的对这件事的心情，进而可以扩展到我对社会、生活的想法。

又或者积极方面的，可以从四季入手，针对四季的特点，抓着季节的象征事物来影射我的心情，体现我的人生观。

也可以是议论性的，可以开头阐述什么是心情？然后再论述心情的一些影响因素，环境、人物等等，最后写心情是可以改变的，人生中就应该要保持一种积极的心态，想要什么样的心情，往往取决个人自己，想要符合题目，所以。过程中最好写一些自己的经验、感受，与文题联系起来。最后结尾：我的心情，我做主。

第四篇

写作。（40分）

约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。

时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。

请以"我和 有个约"为题，写一篇文章。

要求：

①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。

②文体自选，诗歌、戏剧除外。

③不少于600字。

第五篇

以窗为题的诗歌

发件人：独行

一扇窗，一个人，

走过三年，

看过，想过，却没留意过；

走过三年，

一扇窗，二个人，

你在窗的那边，我在窗的这边，

天天走过，

凝望着，遐想着，从未这么留意过。

偶尔，

窗内的我和窗内的你偶遇，

或是餐厅，或是超市，

只是，

不曾相识，

或莞尔一笑，或插肩而过。

如此，错过。

姓名陈平，

邮箱，

支付宝账户，152297wwwww

第六篇

许多种网，有形的如鱼网、蛛网；无形的如情网、关系网,这些网中最引人注目的莫过于电脑网络．这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着四面八方蔓延，扩张，同时也改变着人们的日常生活．

如现在网上购物、网上交易、网上炒股、网上聊天......网上似乎有越来越多的事情可做，并且有越来越多的事情不得不在网上做，当人们得知可以在家中选购超市中的商品时，哪个不想以动动手中的鼠标来代替风里雨里，东奔西走的传统购物方式呢？当人们得知坐在显示器前，轻触键盘就可以与远在地球另一端的朋友轻松交谈时，哪个不想试一试呢？当人们得知可以在几秒钟内把信件发送到地球上的任何一个地方时，哪个还会用信封和邮票呢？网络，充满了惊奇和诱惑．网络是高科技发展的重要收获之一，网络使整个世界进一步形成一体，网络作为一种新兴工具，改变了市场的竞争规则，迅速的资金周转，方便的订货方式，可以让任何一个抓住机遇的人一夜之间成为大户头，网络给人们带来了全新的创业方式，也带来了无限的机遇和挑战．

但网络并非一个只有优点没有缺点的＂乖孩子＂．网络也同时给社会带来了许多不容忽视的问题．网络在传播好信息的同时也必然会夹杂一些不良的东西，象小孩子沉迷于网络游戏，不上学的，还有带有不健康思想的人上网找人聊天，网上个人账户被盗取，个人隐私被窃取，＂黑客＂的四处做乱等等．人们在利用网络带来的便利的同时，对其危害也不得不防，只有扬长避短，趋利避害才能使网络的作用,造福人类．也给自己一个安静的空间.

第七篇

以《考验》为题，写一篇700字左右的记叙文。

要求：（1）结构完整，详略得当。

（2）叙事有一定的起伏变化。

（3）字迹清楚。

第八篇

“人脸识别控制厕纸”应当被当作非常手段而绝非长远之计。采取这种强制手法无异于扬扬止沸，治标不治本，要真正地从根本上解决问题，提高国民素质势在必行。

其实天坛公园被迫运用该技术去防偷厕纸也是迫不得已的，很多景点即使厕所内外都贴满了警示牌，却无济于事。天坛公园作为北京乃至全国的门面，配备厕纸是必需的，但如果纵容偷厕纸的行为，必然引起浪费。“人脸识别控制厕纸”虽能解决燃眉之急，却并非上策。在这里是带不走厕纸，可到了其他地方，有些人照样“席卷八荒”，这在一定程度上也体现出了我们的国民素质有待提高。

在香港的公园里，地上是几乎见不到任何垃圾的，没有任何人的强制要求，但每个人都在潜移默化中养成了这一习惯，他们靠的是什么？是自己的素质与修养。听很多去过香港旅游的朋友们都说，看见公园地面上没有一块垃圾，干净的不得了，自己就是想乱扔垃圾也不好意思了。所以说，一个民族整体素质是非常重要的。

再者，相信中国游客出国旅游的负面新闻也是屡见不鲜了。诸如：随地吐痰、顺走酒店用品、在名胜古迹上乱涂乱画几乎成了家常便饭。苍蝇不叮无缝蛋，外国人不欢迎中国游客绝不是空穴来风的，而是某些素质低下的人在不停地给祖国抹黑。

毋庸置疑，强制手段在短时间内是最有效的，且不说这样安不安全，人不人性，它在一定程度上确实可以减少不道德的行为。但归根结底，强制手段充其量也只是一个辅助手段。敌暗我明，这样的方法是不可能管控到每一个人的一举一动的，对于其他的不良作风也是鞭长莫及，只有提高国民素质才是可以源远流长的根本大计。

一个素质高的人，可以“辨乎荣辱之境，定乎内外之分”，即使没有任何督促，他也会知道什么事情该做，什么事情不该做。

但提高素质不是一朝一夕就能做到的，不是说上一节礼仪课或者读几卷书就能做到的。这个过程是潜移默化的，是润物无声的。在这个漫长的过渡期中，采取强制手段也无可厚非，但最终的目标亦该是提高素质，不应该本末倒置。

提高素质是根本大计，而强制手段永远不能反客为主。

第九篇

合作，只有我们个体与集体合作才能有价值。有一则寓言：世迦牟尼问弟子：一滴水怎样才不能干涸？弟子苦思冥想，好久才答道：孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一撮土能把它吸干，它的寿命能有多长呢？其实答案很简单，只是这为弟子没向深想罢了，一滴小水滴必然会干涸，无影无踪，但如果把它放进大海这个集体里，它将获得永生！

语文老师曾给我们这样一个式子让我们联想：x y z>N。同学们想出了一条谚语———三个臭皮匠，顶个诸葛亮。这难道不是说集体的力量大吗？现在中学的政治课本中也出现了竞争、合作的课题。合作是一种利人利己的方式，在日常学习生活中，人们时时刻刻都在合作中竞争、在竞争中合作，同学间互相帮助，共同进步、家长们一起探讨教育孩子的方法、老师们也相互切磋教学方法，使学生们的成绩有了提高。一根木棍很容易折断，一把木棍不然，这是因为团结就是力量，人心齐，泰山移。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和面对困难的力量，在中国发明的科技成果中有超过一半的产品是通过合作取得的成果，可见，合作的最终结果是共享。

合作是共享的基础，只有合作才能有共同的收获，合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作。合作是有分工的，合作的核心是发扬集体主义精神，在社会生活中，谁都不可能脱离群体，一个人的力量是有限的。请谨记：团结力量大！

第十篇

素质不素质

昨天下午刚刚下课，我便疾奔向学校充卡处。原来跟我一样需要充卡的人还真不少，熙熙攘攘的。看见密密麻麻的人头，我禁不住有些焦急，但还是沉下气来站到队伍的最后头。说是队伍，其实根本就不算，说来倒更像一个大大的肉团；看见大家都互相推挤着，为了不使自己被撞伤挤坏，我宁愿站在最后头。

等了很久，迟迟轮不到我被服务。往往一个人挤到了窗口，认识他的人就把卡递了过来，于是这位同学便一连充五六张，充完后便会满脸骄傲的挤出去。无奈，这就是能耐？！排了半个多小时，终于捱到了窗口，刚想把卡递进去，一个看起来文静瘦弱的女生猛的给了我一下，瞬间，一个趔趄让我滑出原坐标，手立刻被锋利的护栏划了个口子。步子还没有站定，一位仁兄又发话了：“不排队，别在这里站着！”没心情跟他理论，独自捂着滴血的手走出人群，于是，饿了一顿。

其实，本来很简单的事，只要排好队，一个人只须几分钟便轻松搞定，可是同学们为何偏要这样去比拼力气，难道觉得这样更有意思？

计划经济时代物质贫瘠给心灵上造成的恐慌不安，和由这惶恐而致的“不素质”，在物质大为丰富了的今天，本应随着丰裕悄悄淡去，但是，却是如影随形的跟进，而且没有削弱之势。君不见，大学售菜窗口即使只有两个人，也会发生一点小拥挤；公交车来了，即使人不多，大家仍然一如既往的争先恐后；还有自助餐厅里，随处可见的人走饭菜盈桌现象。

这些疾病，除了我们的爷爷奶奶爸爸妈妈不小心本能的传染给我们之外，难道没有我们自己的责任吗？

“为中华之崛起读书”“天下兴亡匹夫有责”“先下之忧而忧”难道永远只能写进我们的作文本里，考试卷上，而不会带进我们一日三餐和生活的坐卧行止里？何时才能把这些优秀的思想化为我们的行动，我们的素养，就真正提高上来了。

多么希望，我们的同龄人，在课堂上学习了范仲淹欧阳修苏轼李白白居易之后，能把这种对古人敬仰之情愫迁移到课下的餐厅、甬道、宿舍乃至厕所；多么希望，我们的家长，在孩子在场的时候，能够略微忍耐一下，把最好的座位让给刚上车的老人，把最便利的服务优先让老弱病残者享用，把怯懦的目光收起，坦然面对假恶丑；多么希望，我们的社会，在旁观者冷眼作壁上观之后动用舆论的力量声讨以震慑人性的冷漠，在鳏寡孤独者受难之时能够义无反顾的动用强大的福利链条让他们皆有所养！

素质不是一句口号，喊喊就可以上去的。任重道远。我辈若能死而后已，相信不久的将来，全民素质会提高到让外国人刮目相看的高度！