描写人物的作文800安

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写人物的作文800安，欢迎大家分享。

描写人物的作文800安篇1

记忆中，她是一位温柔、体贴又包容的母亲。

小时候，一个人呆在家里等待妈妈下班，望着窗边，孤独寂寞。“叮叮”门铃一响，我迫不及待地跑到门口开门，门被打开了，不会忘记那熟悉的身影。妈妈蹲下来把我抱起，关心的问：“肚子饿了吗？想妈妈吗？妈妈给您做饭啊！”我点点头，看向妈妈的眼睛，双眸里满是关怀，更多的是疲惫，妈妈很辛苦，不懂事的我玩起妈妈的头发。看到妈妈回来了，我不觉得家里冷清了，儿时的我认为多了一个人家里才不冷清、不寂寞，但现在，我却认为那是母爱温暖屋子……

我的童年是在一间现在看来破烂不堪的老屋中度过的，但曾经那里是我的梦幻天堂，在那里我可以天天吃许多好吃的。记得隔壁有一家糖果屋，每个旧糖罐里有着各种各样的小糖，我很喜欢吃糖，每次撒娇总能换来母亲给我买的糖。我每次都是立即把糖纸拆下来，把糖放在嘴里，品尝了许久，高兴地跑到妈妈那里，大声的叫道：“妈妈！这个是草莓味的，黄的是橘子味的！”我为自己大大的“发现”开心半天。生病吃药时，妈妈会哄我吃药，我抗议说：“药很苦，不喜欢。”妈妈从口袋里拿出糖，说：“吃完药再吃糖就不苦了！”听完后，我才乖乖地把药吃了。母亲甜甜地包容，就像甜甜的糖一样，最喜欢了！

渐渐长大了，每次的生病总是有母亲陪伴。去上学前，母亲总会嘱咐我：“路上要小心车，中午要吃饱……”我只是应了一声，便急忙去上学了。直到有一次，我走在半路时不经意的回过头，惊讶地发现不远处母亲在望着我上学，直到看不见我为止，才缓缓离去，我回过头，心里暖暖的，飞快赶去学校。晚上，天已黑了，我摸摸肚子发觉有点饿了，想着母亲不会现在在家等我回来吃饭吧，甩了甩头，不由得抓了抓衣角，加紧了步伐。回到家里，果然，母亲坐在沙发上高兴地看到我放学回来，说道：“回来啦，菜凉了，您等一下，我去热饭。”看着桌上的三菜一汤，突然发现我很幸福，吃着母亲煮的香喷喷的饭菜，我对着妈妈走的方向感动地笑了。

晚上早早地洗完澡，躺在床上睡觉，隐隐约约半夜里有个模糊的影子过来为我盖好被子，不小心碰到了一双粗糙但很温暖的手，我知道，那一定是母亲的手。

夜深了，轻轻地微风吹进来，有无私的爱陪伴这个夜晚。

温柔、体贴、包容，不能形容她的好，我眼中的母亲。

描写人物的作文800安篇2

精彩的800米赛跑

湖南省益阳南县实验小学93班彭佳飏 学校举行冬季校运会，比赛的项目可多啦！同学们最关注的还是800米长跑这块“金牌”。

紧张而又激烈的800米赛跑就要开始了。参赛的运动员都屏住呼吸、全身贯注地在起响线上作好了起跑前的一切准备。“叭”的一声枪声，顿时打破了此时的宁静。运动员们像一匹匹奔驰的骏马，跃出了起跑线，。

跑到一圈半的时候，我们93班的张磊同学跑到了第一位，不幸地是他的脚被“扭”了一下，眨眼的功夫他就被远远地甩到了后面。“哎！”同学们都急得直跺脚，坏了，张磊这位常胜将军今天肯定败了，93班全班同学的希望也都变成了泡影。我心里这么想着。然而，可喜的是张磊并没有泄气，他仍然坚持向前跑，而且速度还越来越快，我们班的同学不约而同的大声喊到：“张磊加油！张磊加油……”随着这一阵阵的加油声，张磊赶上了一个又一个的比赛队员，张磊到了第四位、第三位、第二位、第一位！此时场上的气氛越来越紧张，欢呼声、叫喊声一阵盖过一阵，有的同学急得直跺脚，有的同学喊破了嗓子，有的一边喊“加油”，一边使劲地鼓掌……整个赛场就像一锅烧开了的水。

张磊一会儿跑在第一，一会儿又跑在了第二，我们93班同学的心也随着张磊时儿上，时儿下，真是急死人了。眼看离终点近了，还有30米、20米、10米……近了，更近了，冲线了，啊！第一个冲线的是我们班的常胜将军——张磊同学。

同学们冲上前去，紧紧地抱住了我们的冠军、800米长跑赛的“金牌”得主——张磊，就在这一遍又一遍的欢呼声、喝彩声中，冬季校运会精彩的800米赛跑胜利地结束了！

指导教师：彭春梅

描写人物的作文800安篇3

我最喜欢的动物很小很小，也很普通。没有五彩的颜色、没有庞大的身躯，但却是一种特别的动物。我喜欢那种动物的原因是几天前的一个下午……

古人都说蚂蚁在要下雨的时候会成群结队的往高处搬家，我有幸我目睹了这一庞大的工程。

那天天气很阴沉，眼看这就要迎来一场连绵不断的春雨了。小草在此刻尽是欢呼期待着与春雨的缠绵。可是不尽如人意的，那天我们举行了第一次的拔河，我自然也是这当中的参与者。

在操场上早早的就坐满了一群人。大家似乎很期待这场比赛。起先这场小草与春雨的华丽盛会还没开始。我们是第一个上场的。在地上有一根长长的绳子几十个人同时抓住绳子的两端，每个人脸上的表情都不一样。当正式开始的口令下达了以后，所有人使出全身的力量拼命的要从对方手里拉过这条绳子。一瞬间所有人的表情扭在一起，心中只为了一个目标：胜利！这条绳子好像完全消失了一样，只剩下大家必胜的决心，不知过了多久比赛的第一场结束了，胜利者自然是我们。我抖着早已瘫软的手，正想抱怨。可是我发现了一件更加有趣的事情！

我看见了一群蚂蚁正在搬家，那一只小小的家伙不到五毫米，可是竟把一块面包的残渣举过了头顶。我正看得入神，却听见了第二场比赛开始的口令。这次上场的班级不是我们，一声又一声的打气声。那声音恍如打雷一般响亮透彻，直冲云霄，竟然催促了春雨的到来。

小草也欢呼了！一颗颗碧绿的小草从刚才的愁眉苦脸顷刻间变得欢呼雀跃，在草地上开起了春天华丽的舞会。当我再次看到那群蚂蚁的时候，已是一排长龙。我没有看见那群蚂蚁的身躯，大概是因为太小了吧。但我看见了一块一块群蚁排衙的小食物。我想他们这时候也在拔河吧，只不过对手是他们最美味的食物。在蚂蚁们走过的路上我似乎可以看见他们的脚印陷入土地中，那是他们在向我们证明他们的努力和团结。若是上帝交给他们一个巨大的任务——搬起一块巨石，我想他们也一定会二话不说地完成吧。我从他们身上看到了从未有过的努力和团结。

当我被拉回现实中，却发现比赛早已结束了。而我的心随着那一声声惊天动地的呐喊声颤动着……

那些渺小的动物让我认识到了团结的力量！这就是我最喜欢的动物，普通而可贵的动物。

描写人物的作文800安篇4

小编导语：描写人物的作文怎么写？在很多人的记忆里奶奶是最亲的人，她总是为我们默默付出，那么你的奶奶是什么样的呢？描写奶奶的作文怎么写呢？

描写人物的作文一

慈祥的奶奶

小到大，有一个人一直很疼爱我，虽然她的年纪愈来愈大，但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈祥亲切的笑容不时挂在脸上，我若有心事，她都愿意倾听；照顾我时，总是无微不至，让我觉得好窝心。她是谁呢？她就是我慈祥的奶奶。

之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时，每到放学时间，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子饿想吃东西，奶奶便会带我到便利商店，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为充满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又充满了力气，可以快步的走回家。

每天早睡早起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说：“没关系！”，然后像施魔法般，把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

慈祥的奶奶，虽然我以前调皮捣蛋，常常不听话，但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心，谢谢您无为不至的照顾，等我长大后，我要带您环游世界，享受人生。

描写人物的作文二

爱我的奶奶

留着短短的卷发，身高和我差不多，看起来皮包骨，总是面带微笑，她和蔼可亲，待人和善，她就是—我的奶奶。

从小生活在物资匮乏的她，最懂得没人疼爱的感受，而她最疼爱的就是我。虽然我不是她亲生的孙女，但她还是无微不至的疼我、爱我、保护我。小时候，爸妈忙于工作，没空照顾我。每天幼儿园放学后，我总是坐娃娃车回家，她每天等候我放学，用心的照料我的生活。奶奶常会陪我玩，我也会欺负她，但她还是对我很好，就像我亲奶奶一般爱我，有时真后悔不小心打到她，让她受伤。有一年，曾祖母身体渐渐虚弱，我也刚上大班，那时，没人像奶奶一样，对我无怨无悔的付出。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不时的往医院跑，姐姐去补习，剩我独自一人在家，那天的凌晨一点多，曾祖母留下美好的回忆，离开了人世间。我那时才知道亲人很重要，虽然我还小，但我会更珍惜爱我的每个人。

长大后，我一定要孝顺奶奶，像她照顾我一样，希望她能长命百岁。最后，我要对您说一句：“我爱您，我要当您永远的孙女，照顾您一辈子！”

描写人物的作文三

我的奶奶

奶奶出生于第一次世界大战后十年，那时经济萧条，民不聊生，出生没多久就被送养到我的爷爷家当童养媳，所以没读书，大字也不识得几个。

长大后为了生活需要，她开始到处开垦无人耕种的荒地，种些地瓜、青菜，养养鸡鸭换取现金，茹苦含辛养育十个子女。在每天早出晚归辛勤耕作下，省吃俭用，渐渐有了些许的积蓄，奶奶有时拿着积蓄去跟会，赚取优厚的利息；有时拿积蓄去定存，确保钱财的安全性。在这样辛勤工作与善于理财之下，奶奶终于有了自己的房子与农地。

十个子女的教育需要庞大的教育支出，可是奶奶从没有放弃任何一个孩子。每次开学时，她都要到处向邻居借贷，让子女的课业从没间断。因为奶奶的坚持，所以现在她的十个子女，也就是我的爸爸、叔叔和姑姑们，个个都有健全的人格，稳定的工作，并且时时帮助需要帮助的人。奶奶聊天时，常常脱口说出他以子女为傲，每次都说得眉飞色舞。

现在生活优渥无虑，但奶奶依然每天早上五点就起床，去菜园浇菜、採菜。即使曾经中风过，动作较以前迟缓不方便，但奶奶仍然常做客家菜包、草粿、碗粿……等给我们吃。现在的奶奶已经八十多岁了，说话声却仍然响亮如一头不可一世的狮子。我的奶奶就是一个这么勤俭又多才多艺，她拥有传统妇女所有美德的人。

现在，每个周休二日，爸爸都会载着我们全家回乡下，让我可以承欢奶奶膝下，听奶奶诉说着往日艰苦却踏实的时光，也吃到奶奶最拿手的客家料理。从奶奶身上，我看到努力、乐观、奋斗的传统客家妇女本性。在我的心目中她就是一块瑰宝，一个活得积极、乐观的勇者。

描写人物的作文四

对不起奶奶

情商，就是人们遇到瞬息万变的环境而产生的情绪反应。情商越高的人对情绪的控制较佳，反之越低的人常喜怒无常。仔细想想，我情商很低吧!经常为了芝麻绿豆般大的小事而恼火。

回想过去住在乡下的日子，奶奶当时认为我已经长大，可以为家里为她多分担一点家事，我却一点也没体谅身体渐渐衰老的她。我经常对着年长的奶奶大吼大叫，但她这次一句话都没说，看着争执后的她，而我赌气跑到客厅，一阵啜泣声传入耳中，顿时，我才明白这次彻彻底底伤了他的心，内心惭愧不已。如果当时我能先经大脑思考在回应奶奶，也不会造成让她如此寒心酸鼻的事了!

从那之后，当我生气的时候，一定使我自己想起奶奶滴滴落下的泪，我不想在一次地让人掉泪，只因为我那不可理喻的坏脾气。不敢想像我的脾气在此之前，伤了多少爱我的心，这次我也受到了教训：“不可在怒发冲冠时出口伤人。”

人总有生气的时候，有人会心平气和面对，但有些人是以不讲理的态度看待。当时我属于后者，现在只想说：“奶奶，对不起!我错了。”

描写人物的作文五

我的宝贝奶奶

我的奶奶是我的宝贝。

小时候爸爸、妈妈要上班所以我都待在奶奶家，奶奶24小时陪着我，我都觉得好温暖。

早上睁开眼睛，奶奶总是抱抱我、亲亲我，让我觉得好温暖。煮我喜欢吃的菜、喂我吃饭、陪我玩、陪我看电视、画画、和我一起堆积木、陪我到公园交新的好朋友。我也会和奶奶一起到菜市场买菜、一起拖地、吃饱饭到公园散步、唱歌给奶奶听。晚上再和奶奶一起抱抱睡。

奶奶会讲她小时候的事给我听，我最喜欢听奶奶说她爸爸打仗的事，又紧张、又刺激，而且最后都是她爸爸打赢。奶奶也会讲故事给我听，我印象最深刻的是《卖火柴的小女孩》，因为很可怜，每次讲到最后奶奶都会哭。

现在我长大了，回来和爸爸妈妈一起住，只有假日可以回去看奶奶，常常都会很想奶奶，请奶奶来和我们一起住，但是奶奶却总是住不习惯，觉得好像被关起来了。所以我的愿望就是买一栋有院子的大房子，可以把我的宝贝奶奶接来永远和我一起住。

描写人物的作文六

奶奶的拿手菜

奶奶是家的第一大厨，她做起菜来得心应手，接着，我就来介绍奶奶最拿手的菜──白菜蛋炒饭。

“白菜蛋炒饭”是包含了多样的食材做成的，里面有：香Q的白米饭、新鲜的切丝白菜、软嫩的切片荷包蛋和特选的黑酱油。一切都准备好后，奶奶就要开始大展身手了!首先，把白饭倒到油锅里炒，接着，把白菜放下去炒热，最后再把酱油倒一点下去，就大功告成了!

白菜蛋炒饭上桌了!那金黄色的米，配上五颜六色的配料，真让人食指大动。Q弹的米加上奶奶的独特秘方，让我们全家都赞不绝口。让我可以大饱口福了！

每次想到这到料理，就会让我垂涎三尺，如果能每天吃到奶奶的白菜蛋炒饭，那就真的太幸福了！

描写人物作文七

怀念我的奶奶

翻开相簿，一张张老照片勾起当年的点点滴滴，那些美好回忆重新浮现脑海，犹如上一秒才发生，历历在目。

曾经，我与奶奶是感情最好的亲人，但因为病痛而天人永隔。奶奶在世时总是最疼我，永远把我摆在第一位，每当我被欺负时，奶奶都是第一个站出来守护我，不让我再受伤害。奶奶就是如此的疼我，照顾我，把我照顾得无微不至，让我拥有美好的童年。

奶奶虽然已病逝，但那些回忆并没因此消失，我很感谢奶奶能带给我这么多美好回忆，让我现今还能回味。当初奶奶的死并没有给当时无知的我多大打击，但对于现今的我则有许多悲伤与后悔，后悔当初不能再多陪伴奶奶，后悔没有珍惜这么好的奶奶。但是奶奶的死也带给我许多成长，让我更珍惜与感恩我现今拥有的一切。

“死亡，生命中唯一不可避免的事。”有本书这样写道。面对死亡并不是一直悲伤下去，而是要学习接受这件不可避免的事。苏轼说过；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人生中总有许多的不完美，但这些不完美的存在，正是使我们成长蜕变的关键。离别不一定是感伤，真正的意义是下一段旅程的开始，开始更有意义的生活，把那些美好回忆当动力，做出最好的表现，让逝去的亲人以我们为荣。

阖上相簿，我即将为我的人生努力了，相信在天上的奶奶会为我加油打气的。

描写人物的作文800安篇5

短促的800米

浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰 800米对我们小学生来说是很长的一段路，然而对我来说却只是很短的一段路。经过第一天的比赛，我拿到了一块铜牌，心里压力小了很多。广播里在说：“参加五年级男子800米决赛的同学到检录处去报到。”我就去报到了。

来到检录处，我看到报800米的同学竟有20多人。真是失算了！我原来以为800米距离非常远，报的人一定非常少，容易得奖，没有想到跑800米的学生人数竟然超过了跑400米的学生人数。面对这场高手如云的比赛，我的心里难免有点紧张。

比赛开始了，当裁判老师打响枪后，同学们都跑了出去。我抢先冲了上去，冲到了最前面，把其他的运动员都甩在了后面。就这样，我带头跑了600米。就在最后的200米时，一位运动员超出了我，跑了上去。我不甘心落后，猛追上去，可是已经没有用了。他跑过终点线时，我也随之赶到。我在800米赛跑时得了第二名。

我回到座位上，真想再跑一次800米。我总是觉得时间走得太快了，这800米距离太短了，一转眼就过去了，结束了。嗯，今年是不行了，明年再赛过吧！

我非常留恋800米比赛。

指导教师：冯永康

短促的800米2005-04/9485','',''9485

描写人物的作文800安篇6

每当鲜红的旭日从东方升起，我知道新一天的来临；每当清脆的上课铃荡漾在校园里，我知道新一节课的开始；每当假期的末页从日历上干脆地被撕下来，我知道新学期到来了。

又开学了，都说新学期，新气象。开学不久，我便被同学们选为班长。面对老师同学们对我的厚望，面对这个光荣的职位，我暗暗下定决心：一定要做个好班长，尽到我应尽的责任，协助老师管理好班级！

于是，我开始以班长的身份去纠正同学们的一些不是。“某某某，请你把你的校服拉链拉上！”“谁和谁，你们不要在教室里扔粉笔头……..”

开始，同学们都觉得我这个班长当得挺称职的，可后来……

那是一个天气闷热的星期一，我一进班级被眼前的景象惊呆了——有大部分同学都在“忙碌”着，马不停蹄的“赶”作业（其实是在抄别人作业），有些同学则在喊：“谁作业借我”“谁帮我写一下作业啊！”有些同学则在做“空中交易”，把作业扔过来，扔过去。班级乱哄哄的，比菜市场还忙乱。我一见，心中想到：“班长.责任”这四个字，便赶快制止同学抄作业。我把作业抢过来，物归原主，可这边压住火，哪儿有燃起来了。我只好把部分同学的名字记下，交给班主任处理。这些同学因没有按时完成作业，而挨了老师的批评。

从那以后，有些同学便在背后议论我，说我是班上的“告密者”，老师的“卧底”。有一些好朋友来劝我不要多管别人的事，他们说这是制止不了的。我摇了摇头，坚定地说：“不，我是班长，这是我的责任！”

其实，看到伙伴们的反应和排斥，心里难免有些委屈和不甘，难道身为班长，做我该做的事，尽我该尽的责任，也有错吗？我坚信，走自己的路，让别人说去吧。我没有错！相信他们总有一天会认同我的。经过一番的自我调节，顿时觉得宽慰许多。

第二天，我依然行使班长的权力，在班级里“好管闲事”：“某某某同学，请不要在教室吃东西……”；见到地上的垃圾啊，我会主动捡起；见到桌椅很不齐，我会自觉去排……同学们看到后说：“让值日生做吧！”我会微笑而且自豪地告诉大家：“我是班长，这是我的责任！”

一个学期下来，我们班在我这个“好管闲事“班长的带领下精神面貌有了很大的改观，同学们也渐渐地认可我这个班长。

每当看到班级取得进步的时候，每当听到老师和同学表扬我的时候，内心总会泛起一丝的欣慰和自豪感，它们激励着我，让我更有动力积极地去行使班长的权力，因为“这是我的责任”！

描写人物的作文800安篇7

“加油，加油，加油!”一声声热情的鼓励，使整个操场沸腾起来，原来，我校运动会的800赛跑就要开始了!

作为运动员的我，也站在了起跑线上，心中既害怕，又激动。我双手握拳，前后脚跃跃欲试，眼睛紧紧盯着拿发令枪老师的手，“呯”的一声枪响了，我如箭般冲了出去，在第一圈、第二圈里，我始终保持在第二名的位置。

跑到第三圈，也就是600米的时候，我的两个鼻孔已经不够我呼吸了，我不由自主地张开嘴巴，开始用嘴呼吸起来，大口大口吞吐着，腿也像灌铅一般沉重地抬不起来。眼看着第三名已经追上来了，我却无能为力。

就在这紧急关头，我听到了张老师在呼喊：“加油!罗熠阳!”马上，我心里就又燃起了一丝丝希望，我握紧拳头，重新鼓起勇气。终于我又超了过去，我听到了同学们的喊叫声，听到了张老师的加油声。

可就在最后一圈，已经看到终点冲刺线的时候，我却感到我要断气了，腿似乎也不听使唤。这时我忽然想起了爸爸对我说的那句话：“跑不过去，爬也要爬过去!坚持就是胜利”，我似乎又有了一些力量，我咬紧牙关，拼命往前冲去。

终于、终于……，我越过了终点线，体力不支，两腿一软，就要倒下去了。就在这千钧一发之际，我的两个同学从两边架起我的胳膊，把我“抬”起来，耳边尽是“罗熠阳，你好棒!”“罗熠阳，好厉害!”。我还听到了张老师的声音：“不要停下来，往前走一会”。

我终于跑到第二名，我给班级争了光，为同学们赢得了荣誉!虽然感到体力虚空，但我还是很高兴!

描写人物的作文800安篇8

1997年10月26日，这个自认为伟大的日子，我带着母亲的痛苦和极大的希望降生了。

在温暖的怀抱中，我一天天长大。我就象蓝天中自由飞翔的鸟儿，整天跟一些小伙伴们玩捉迷藏、“猫捉老鼠”、逛超市……真是快乐极了。直到现在，回忆起那些童稚的嚷声和嬉笑声，感到惋惜。因为我和我的小伙伴们早已分开了，她们都去了不同的学校上学了。我也告别了那有趣而如此快乐的童年，背着小书包走进了一个陌生而又新奇的天地——我上学了。 渐渐地，童年那无有无虑的生活离我越来越远了，我慢慢地变成了一只笼中的鸟。每天早上，我匆匆忙忙地带着早点和一袋牛奶去上学；下午放学，一到家，放下书包，喝口水，就去做作业。好不容易赶上星期六，星期日，还要学这个学那个，完成妈妈的一大堆作业，真的比上学还累！有时我呆呆地望着窗外，眼中充满了不甘和无奈。虽然我在小窝中终日饱餐，无饥饿之忧，爸妈无微不致地照顾着，可我总想冲出小窝，像小鸟一样在天空中自由地飞翔。我为自己的长大而惊奇，而焦急，但也没有什么办法，只好耸耸肩，摇摇头，在未来的日子里，独自寻找长大的我。的确，我长大了。长大了的我成了一个多愁善感的女孩子，难道长大真的拥有的那么少，失去了那么多吗？当然不是。当我加入第一批少先队员时，我朦胧地觉得，应该靠自己的努力得到自己想要的东西。慢慢地，我在书本里找到了大海，拾到了贝壳，也找到了快乐。当我捧着门门优秀的成绩单给妈妈时，妈妈的笑是那么的甜蜜，那么令人难忘。我努力学习，这一切都有了结果，优秀的成绩、三好学生证书，然而，我也被这一切压得喘不过气来。我的心时常被一种无奈、矛盾和叫焦虑的感觉紧紧地拴住，让我不知所措。有时我真想抛开一切，像小鸟一样飞向缤纷的世界。这时，妈妈的话语又在我的耳中响起：“外面的世界是无情的，你那娇惯的身体能抵得住狂风恶浪吗？也许是吧？我才刚刚跨人人生的征途，美好的未来在向我招手。我要抛开一切的烦恼，在风和日丽的晴天里，去追求远方射来的那道光明和希望……

我相信，总有一天，爸妈会放我远走高飞。

夜深了，更静了，我仿佛看到了妈妈的笑，老师的笑，所有人的笑，连天上的星星和月亮也在笑。我自己也笑了。

描写人物的作文800安篇9

在一个阳光明睸的早晨，操场上十分热闹，我们在升旗?还是在爱心义卖?NO!NO!都不是，是我们在举行田径运动会，所以操场上一片加油声。司令台上还挂着几个大字：嘉兴市实验小学第11届田径运动会，所以我格外激动。

在这几天的拼搏中，让我印象最深的是男子800米的比赛，我们班的运动员有：许青扬和萧知格。许青扬可厉害了，他得了亚军，萧知格也不错，在这么长的路程中，他不放弃，虽然跑在最后几个，但是他几乎用尽全力坚持了下来。下面我们回过头来看看那一场精彩刺激的男子800米决赛。

总共有十六个人参赛。当运动员们来到跑道上，准备好了站立式起跑时，发令员一声令下：“各就各位!预备!”只听见“砰”的一声枪响，选手们就像箭一样冲了出去，才跑了半圈，选手们已拉开了距离，前前后后分成了三个集团，第一集团(最快)中有许青扬的身影，而萧知格在第三集团。因此，我们把目光转向萧知格，为他加油鼓劲。他目前在倒数第三的位置，不过他依然是那副波澜不惊的表情，保持着自己的速度。突然他发力了，追上了前面的一个人，可惜不一会儿又被追回来了。许青扬这边的情况还好，暂时排在第四。在最后一圈中，他猛然发力，迈着大步一下子把第三名和第二名给甩了，在最后50米冲刺时他更是一下子超过了第一名，正当我们激动万分时，他没力气了，又被那人给反超了，最终他得了年级第二，我们班欢呼了起来。萧知格好像排在倒数第四，进步了一名，这也不错了。这真是一场激动人心的比赛。

描写人物的作文800安篇10

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。