为风筝加速作文(精选2篇)

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为风筝加速作文(精选2篇)篇1

被牵扯十里，与风缠绕，只听见稚稚孩童的雀跃声在我的周身回荡。

一白褂老人正一板一眼地给孩童们“授课”。他双眼微阖，攀爬着风霜的脸上满是专注。他那枯槁的手拨弄着我身上的细线，一动，微乎其微，指节间像手揽轻云。接着，我就乘着风，时上时下。

孩童们都仰头冲我笑，我也回给他们一个笑。马上我就要被移交到他们手上接受重重考验了，真希望能顺利一些。有一孩童竟夸下“我会让风筝加速!”的狂言。说实在的，我并不相信他这个连拨线都不会的小屁孩。

他双手把我从白褂老人那捧来。轻抚着，“我会尽力跑，你可一定要加速啊”。我并没搭理他，只是陪他一起等风。日薄西山，余留下几抹橙红，也似在等风。不经意间，一席凉意窜过我的筝面，细线也被风拂过——是风。

孩童大抵也感受到了，他欣喜不已。踮起脚，伸手够天地那样，拼尽全力地抛举着我，卯足力气向前跑。而我不升反落，一头栽下，落回原地。他像个跳梁小丑般沮丧。

暮色回合，公园里的街灯已然亮起，明晃晃的。周围的人越来越少，孩童仍一直重复着抛举和奔跑的动作，尽管并无多大用。我都倦了，他也不停歇。这一切都被白褂老人尽收眼底。他皱着眉头说：“孩啊，你很棒。可千万要戒骄戒躁，风筝加速可不是靠人的奔跑的，更不是你下狂言就能实现的。”

孩童把我携回家，总在四下无人的时候悄悄练习如何静心拨弄筝线。

渐地，我们熟络起来，我能与他感同身受了。他不愿身无本领，不愿被同龄人看不起，所以他心心念念的就是，让我加速，由此获得旁人惊羡的目光。

一人一筝一片天。孩童的纯澈，孩童的坚持，使得他在一个黄昏与我牵扯十里，一起与风缠绵。松一阵，紧一阵——我在孩童手中，也可以乘风加速，而非停留原地了。

他成功了!在一阵惊喜与赞美声中，我看见他眼眸里灵动着被倾注的一腔热情。我的加速史，他的成长史，我们共同经历。

为风筝加速作文(精选2篇)篇2

“我的风筝飞起来啦!”耳畔传来稚稚孩童的雀跃声。抬头望着空中那任风吹的慢悠悠的风筝，我暗自想到“要加速”。

儿时贪玩，新奇的事都想尝试。对于风筝这类在空中飞的，就更为好奇了。“这可不容易，还不如看别人放呢。”不顾旁人所言，央求外公买了一个给我，还夸下了“我会让风策加速”的狂言。自那起，我留心于风筝。遇人则问“你会放风筝吗?”，遇书则想找到有关风筝的技巧或其他，有亲戚笑我，“这孩子魔怔啦?”而我一腔热情，全倾注进我的加速史。

一次实践，装备齐全，却久不遇风。一切像是白费功夫。“要不，我们走吧?”我这边退堂鼓打了不只一次，外公却总让我再等等。日薄西山，余留下几抹橙红，也似在等风。不经意间，衣襟里窜进一席凉意，发梢也被风拂过——是风!风来了!

我欣喜不已，用尽所能去放飞风筝。踮起脚，伸手够天，拼尽全力地抛举它。还想着住前跑快些，风筝即可加速。可回头却看见它落在原地，我的那几步快跑，让我像跳梁小丑。我一次又一次地往前跑，也没换来风筝丝毫要动的意思。暮色回合，公园里的街灯已然亮起，明晃晃的。望着夜空及周围渐少的人，我也没了期待。

外公携我归家，一路上他都在说“学习总有个过程”之类的话，我一言不发，又徒增些许不甘，不愿就这样放弃为它加速。

偶有闲时，我又会溜进公园放风筝，并请教他人。有一白褂老人，用枯槁的手拨弄着细线，一动，微乎其微，指节间像手揽轻云。他眼微阖，攀爬着风霜的眼上满是专注。“你可不能浮躁，风筝加速并不容易”，这是他给我的回答。我也开始学他的拨弄技法，静下心，享受那一人一筝一片天的自在与美。渐地，我同风筝熟络起来。

“飞起来了!”我激动着又克制着。

“不能再浮躁!”我内心提醒着自己。不过是一个黄昏，了结了孩童心中多年的原望。牵扯十里，缠住风，松一阵，紧一阵——它真的更快了，也不会落在原地了!

那一刻，同风筝融为一体，不迫切，静待风。不做浮躁的人，风筝加速，会成功。