翻转人生的教育读后感精选

《翻转人生的教育》是一本由乔治•古斯里奇著作，广西科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：35.00元，页数：312，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《翻转人生的教育》读后感(一)：让我曾经汹涌澎湃的书

这本书我在推荐和力荐中徘徊，但这本书真的曾读得我汹涌澎湃，被那些爱斯基摩孩子和老师所鼓舞。从开始的彼此误解，到慢慢了解，再到为了荣誉而战。每一步都困难重重，但他们凭借着努力和韧劲，竟然走到了终点。

从教育角度，老师面对问题时，积极寻找方法和对策的理念是非常难能可贵的。面对学生问题，他身体力行，换位思考，最终走进学生的心里，让人感动。

《翻转人生的教育》读后感(二)：同样住在少数民族区的感受

我本身是在自治区长大的，这里的少数民族族群同样对外面的事和人有着强大的抵触。一方面，外来人员和事物有着强大的“国家”背景，想要改变这里的生活和教育。另一方面，很多的改变，在本地人看来，我们并不需要。你们给我们的改变我们不喜欢，我们宁愿过原始生活，也不要你们带来的改变。

所以，这“给予”和“不稀罕”之间，就成了最基本的对立。

现实中，本地人是无法抵抗“国家”层次从上到下的“给予”。只能把不满发泄到来这里实际“给予”的实践人。而这些人本身是出于好意，想要把自己觉得好的东西带到这里，改变这里的落后。双方的不理解，成为最基本的民族矛盾。

本地人觉得外面的人太坏了，一定要抵抗，欺负，修理他们。外地人觉得，这里的人太原始，一点都不能情理，不懂感恩。

这条理论，原来全球通用……

《翻转人生的教育》读后感(三)：《翻转人生的教育》：一位好教师的自我修养

一所位于阿拉斯加的落后学校，一群来自不毛之地的顽皮孩子，却夺得了美国历史上最具难度的竞赛─“未来问题解决项目”的冠军，这被誉为美国283年教育史上最震撼人心的传奇故事。

传奇故事的缔造者，也是《翻转人生的教育》的作者─乔治·古斯里奇，在其一生中，因为对阿拉斯加中小学教育的做出的巨大贡献，曾四度荣获美国优秀教师称号。而1982年，他刚到阿拉斯加圣劳伦斯岛时却是另一番狼狈情景。

这里简单介绍下我自己的情况，目前我是勉强算是一名教育工作者─注意力培训机构教师，来到我们机构的孩子大多家长是对他们感到不满意，甚至是极其不满意的，我能在书中那些爱斯基摩孩子身上看到他们的影子─敏感、自卑、叛逆。在一个好的人生导师引导下，爱斯基摩孩子的人生可以翻转，我也有理由相信，这些孩子的人生同样可以翻转，我只做我应做的，力所能及的。

好老师永远是好老师？

丹说：好老师永远是好老师。

《翻转人生的教育》读后感(四)：给孩子一个伟大的机会

“没有教不好的学生， 只有不会教的老师”，虽然我一直认为孩子的教育基础是在家庭，家庭的教育远胜于学校的、社会的教育，但是我更承认如果孩子遇到一个好老师，真的可以让孩子的生活变得锦上添花，或许会深深影响孩子的一辈子。我记忆中有几个老师对我影响很大，有的给我温暖，有的给我知识，有的教给我方法……而这些老师不仅在关键时刻帮助了我，更带给我人生的转折，也有一些老师，他们带给我的负面影响也是非常“深远”的。

不同于看到的那些育儿书籍，《翻转人生的教育》没有说教，只是作者教育经历中的一个故事，整本书的故事来自于一个陌生的群体和世界，看起来更像一部教育小说，但又是根据作者的亲身经历所写，所以说它像《窗边的小豆豆》，只不过作者关注的是一个群体，经由作者的教育引导，这个群体的孩子不仅没有了众人所说的那些恶习，还创造了惊人的成绩。

一开始，在作者的描述下，我们不仅见识了爱斯基摩人人生活条件的艰苦和残酷，作者本来也只是为了获得更多的报酬而选择来这么偏远的地区教学，刚开始遭遇他的那些“奇葩”学生，也让作者几度想要放弃，但是最终这个带有韧性的老师，用他独特的“教育体系”征服了这里的学生，而这里的学生也在顽劣之外，遇到了真正懂他们的老师，他们像海绵一样迅速吸收着各种知识，并参加未来问题解决大赛，与之前他们的乖戾相比，简直判若两人。当他们全身心投入比赛的时候，那种团队协作的能力也让我们佩服。这些学生本来生活在远离人群的小岛，因为是黑人而被歧视，从事着原始的捕猎生活，但一旦经由乔治老师的指引，他们的生命质量得到了极大的提升，在参与全国的比赛中，脱颖而出，带着鲜活生命的质感，改写了他们以往的“灰暗”人生。

作者的语言非常有质感和现场感，带着我们感受爱斯基摩人生活条件的艰苦，我们仿佛置身于零下几十度的低温和大风天气中；描写他那群学生的奇葩事件，我们又似乎回忆了当年上中学时候的那些“奇葩”事件；作者描写的比赛现场更把读者拉入了激烈的角逐，各种担心、意外和小事故，不亚于我们看到的任何一场海选比赛……我们在带有画面感的文字叙述之中，看到了乔治老师带领着一群孩子的成长过程，看到了他们的蜕变，更希望看到现实生活中，有这样的好老师，懂孩子、了解孩子，并引领孩子成长，给孩子一个伟大的机会。

《翻转人生的教育》读后感(五)：静思各种奇葩的学生

这种奇葩，恐怕要是让中国的初高中的老师看到，那就是真的不可理喻，直接拿着书离开教室或者总之不见学生了吧！《翻转人生的教育》给了我们最好的答案，尤其值得现在初中高中的老师阅读静思。

这些学生，他们在第一次的课堂上就这样：

一名肌肉男，马歇尔，坐在最后一排，抱着篮球……两个坐在角落傻笑的学生，奇普和戴尔。“上学就是为了打篮球”还有被不负责任的老师称作“太妃糖”的帕妃。太多，几乎在我们眼中，他们都是问题学生，又是那么奇葩！

就是这样一群学生，却在一位心怀热血有韧性的“傻”老师，爱的教育下，翻转了人生。赢得了一场全美国最难的学科竞赛——未来问题解决大赛，哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、西点军校……

纷纷向这些渔村里的孩子敞开怀抱！

最伟大的教育，不只传授知识，更会激发创造

最伟大的老师，不单教会学生如何学习，更能教会学生如何赢得人生！

孩子，比你想象的更加伟大！

实际上，我觉得是这位老师的伟大，作者乔治•古斯里奇博士,美国著名教育家、作家，阿拉斯加费尔班克斯大学教授，曾任科学杂志总编辑。因对阿拉斯加中小学教育做出的巨大贡献，曾四度荣获美国优秀教师荣誉称号。通过他的努力和教育方法，让很多阿拉斯加乡村孩子，最终都在美国顶尖大学完成了学业。

这不仅使我想起来《爱的教育》。这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore”，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨。我想，这也是乔治•古斯里奇博士真诚成为这个优秀老师的缘由所在吧！然反观我们现实教育中，很多老师高高在上，用自己的大道理和理论试图来霸占孩子的思想，掌控孩子的未来，殊不知出生在黑白电视机时代的老师怎么能够理解坐在IPAD时代上的学生内心。动辄就说现在的学生不好管，不好教。我觉得，面对乔治•古斯里奇博士，认真阅读本书，试图找到一种和学生平等沟通交流的教育模式，比如爱的教育，用心跟孩子们交流，相信，教育终将是美好的事情，你也不会发现那么多奇葩的学生。再者，即使出现奇葩的学生，是否能够静下心来想想这个来自渔村阿拉斯加的奇迹的故事。