关于和爸爸学绘画的作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于和爸爸学绘画的作文800字，欢迎大家分享。

第一篇

绘画，它不但能培养我的观察力和创作力，而且长期练习绘画还能锻炼我们的毅力与耐心。最近，我为了创作一幅参加全国美术大赛的绘画作品可是卯足了劲，这与我从小的美术功底也是密不可分的。

我幼儿园的时候，就已对绘画产生了浓厚的兴趣，四五岁时我就学会了蜡笔画和水彩画。可是毕竟是基础，我要不断拓展进步，于是，要求妈妈给我报了一个课外美术班。

第一堂课，美术老师的一番话就已让我受益匪浅：“孩子们，绘画不仅仅只是一门艺术，它还能陶冶人的情操，所以，不管是否学成，只要有所感悟，就是最好的。”从此，我便跟随着这位学识渊博的老师开始学习。三年级以后，我就已经告别了普通的儿童画，正式开始接触其他类型的画。当时，我和一起学习的同学们都站在同一起跑线上，而我画的更是“鱼龙混杂”。最后学习了“远近关系”“色彩对比”“透视角度”等绘画知识。如今到现在，已有5年的学艺经历了。而前些日子的全国美术大赛更是对我的一次磨炼。

自从老师下达了“绘画任务”后，我便一直在网上调查有关本次绘画主题的图片，决定在截稿前的最后一天大显身手。时间的问题并不会影响我胸有成竹的心态，我凭借查到的资料和脑海中一切新奇美好的图片，用铅笔小心详细的刻画下动物、乐器、角色等，甚至就连每个动物衣服上的细小图案都被我刻画的仔仔细细。我快速地完成构图，便用蜡笔将背景、图中的每一色块填涂得不留一丝缝隙。就这样，我完成了这幅作品，也正是这般努力，这幅作品得到了同学和老师的好评。

现在的我依然走在属于自己的绘画之路上，我不知道接下来的路会怎样。但是当我回过头来看看我已经走完的这一段路，上面留下的那些深深浅浅的足印会使我感到很欣慰，因为每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事。

未来的路还很长，也许会很平坦、很顺畅;也许会很坎坷，很蜿蜒。但无论怎样，我都会坚持走下去。我爱绘画，绘画是一种高雅的艺术，绘画是一种生活品质的体现，绘画更是能够锻炼自身意志力和想象力。我会永远坚持学习它，热爱它，争取创作出更多、更好的美术作品。

第二篇

人生是一幅美丽的画，成功是鲜艳的色彩，但失败是比成功还要鲜艳，这幅画里缺少不了成功也缺少不了失败，因为缺少哪一种，这幅画就不完整。我在学绘画的经历中，使我受益匪浅。

五年级那时候，老师发下来美术本，还说每个星期都有一节美术课，我们发下本子这一天正是星期二，因为这节美术课正在星期二。

时间不等人，很快，美术课的铃声响起，老师走进教室，我叹了一声气，心里想绘画这有什么难的，不就是用笔在本子上乱画两下完事了。可当我画了一个大大的圆，突然，画错了一笔，老师走过来，告诉我要用铅笔，我这才想起要用铅笔作图。

当我拿出铅笔开始画时，老师又看看我，决定帮助我，老师抓着我的手，帮我一笔一划地画出来，老师之后再叫我把他画的重复一遍，我拿起笔，画一下，擦一下，最后我终于不耐烦了，脾气像火山喷发了似的，把本子扔到地上。

直到老师看到我，走过来捡起我的本子，走到我跟前，鼓励了我一番，突然，老师的话像发电机似的，给我发电，我重回了之前的自信。

当我把“第一次”交给老师时，老师微微一笑。

原来，绘画也并不这么难，只要你心里不难，那什么也阻挡不了你。

指导老师：张玲英

第三篇

我是这个学期开始才喜欢画画的。是没缘由的喜欢上画画。

对我来说，画画是一种享受，用画笔来记录生活中发生的一切，是一件非常美好且神圣的事情。

看着色彩斑斓的水笔在图画上四一描绘我的心情是喜悦的，看着一张张五光十色的人物画，从我的笔下慢慢显露我的感受是自豪的。

从人物画里可以看见栩栩如生的人物从风景画里可以看见，一年四季的景象，从物品画里可以看见各色各样的事物，从我的画里可以看见一颗热爱绘画和生活的心。

第四篇

我是一个喜欢画画的男孩。暑假时，妈妈为了让我在画画技艺上更上一层楼，特意给我报了一个绘画艺术班。

第一天，我怀着高兴，激动的心情带上色粉笔，炭笔，纸等美术工具。走进教室，老师说：“今天的任务是画好素描，画四棱锥。”随后展示石膏体图。这么难！我不禁惊讶起来。老师的目光很锐利，就来到我身旁，注视着我的定位草图，我琢磨，思考着，一边听老师语重心长的说：“构图线条要轻，先确定好宽和高，构好比例，就能画得像。”我用铅笔轻轻地在纸上一笔一笔地构图，很快就勾勒成一个基本完成的图。我望着老师那微笑的脸，更对自己有信心了。刹时，老师那有力的语调在我脑中回响：物体明亮的一面是明部，也是亮部，灰暗的一面是暗部，明暗是由光的传播方向所产生的。此刻，我对上色感兴趣了，铅笔在纸上快速来回摆动，沉着地把颜色叠加起来，在画上它的影子，画出的四棱锥像真的一样。我不禁得意洋洋，最后一步添加背景，老师又走到我桌前，说：“背景的线条有些乱，再改一下。”一道严厉的目光，使我意识到要谦虚，坚持到最后。我更认真了。最后，我的画被粘在黑板上，老师表扬了我。我心里美滋滋的，像吃了糖一样甜！

这次暑假学画，给我带来了学习的乐趣，增加了我的毅力，让我加倍努力中，享受着成功的快乐。

第五篇

我参加了一年一度的“全市小学生绘画比赛”!

一进场，就看见了许多小学生或中学生坐在一排排的座位上。我刚拿着参赛证准备入场时就看见了我的同班同学—朱巡，我看到了她她也看到了我。我们很快就拿起自己的参赛证找到相应的座位。比赛还没开始，我和朱巡一起聊天，聊到一半时突然来了一个“不速之客”—张子琦。张子琦他是我们班主任的儿子，同时也是学校少年宫的同学。

没过多久，比赛就开始了。我们急匆匆的拿起画笔在4开大小的画纸上画着一个生动的女孩，我快速地打好型，再把眼睛、鼻子、嘴巴、头发······，最后再把细致的装饰画上。再用勾线笔把画上的人描一遍，再用橡皮擦把铅笔线擦去，最后再用彩铅把画涂上五彩缤纷的颜色。就这样我把一幅画画完了。

上交后，那里的工作人员给我了一个棕色的小狗娃娃，还吐着舌头，真可爱!

就这样，我开心的完成了一幅美丽的画，同时也开心的结束了第一次“全市小学生绘画比赛”。

我的绘画比赛也就到此结束了!我期待下一次的比赛。

第六篇

在我六岁的时候，有一天放学，遇到一位小姐姐在发宣传单，我顺手接了过来，一下就被上面五颜六色的画面给吸引了，妈妈问我：“想去画画吗?”我大声说：“想!”就这样我迈入了画画的艺术殿堂。

绘画可以分为好多种，比如写生、水彩、油画、国画、素描等。记得第一次上素描课，老师说： “学习素描，线条一定要一根线完成，不能接笔，落笔时不要有小尾巴。”我心想，这不是很简单嘛!可时间一长，线条开始淘气了，弯弯曲曲的老是不听话。而且手麻、脚麻、全身麻。我有点想放弃了，老师似乎发现了这些，老师告诉我，要想练好线条必须静下心来，坚持不懈才行。

就这样，经过不懈努力，我的绘画能力有了很大的进步，同时也让我明白了一个道理，功夫不负有心人。

第七篇

我上小学一年级的时候，不知不觉地对绘画产生了些好感。记得在上第一节美术课的时候，老师在黑板上画了一个苹果和一把小刀，让我们学着画在图画簿上。我拿出铅笔，取出水彩笔，几十分钟过去了，同学们桌上的笔一会儿拿起，一会儿放下，我也终于画完了，只是有些歪歪扭扭。

上二年级了，画的难度更大了，记得又一次老师画了一只大公鸡，我也花了十几分钟。这次画的已有几分相似，老师给我打了九十五分。

直到四年级，我才明白自己画的有多么差劲。一个星期三的下午，我和一个同学来到一间屋子里，那里面真是美不胜收。一幅幅画引人入胜，别具一格。让我印象最深刻的是一幅整体为蓝色的图画，画中的一个人坐在潜水艇里，看着海底的一切，有可爱的小丑鱼，绿绿的海藻，色彩丰富的珊瑚。这想法真是不同凡响。当我看到这儿，仿佛我就是那画中的人儿，我轻轻的抚摸水草，亲切地与鱼儿打招呼，温柔的与螃蟹说“你好。”让我深深地感受到了大海的神奇。

如今，我已经上小学六年级，绘画这方面大有长进，只是对于人物肖像还不是很熟悉。记得一次我在草稿本上画了一棵树，那真是栩栩如生，可它却不知去哪儿了。

第八篇

学绘画的滋味

想起学绘画的那些日子，我的心里就像到了四味瓶似的，说不清楚是什么滋味。

很小的的时候，我就特别喜欢橱窗里各种各样的画，对绘画产生了莫名的好感。直到我上一年级，知道了黄老师的绘画班，我很感兴趣，爸妈便给我报了名。我就天天放学后去画，爸妈见到我这样，都非常高兴刚开始，每幅画我都认真对待，可人的脖子却怎么画都不好看。为了这，每天最后画完的小朋友总是我，但人的脖子画得还是照样歪七扭八，奇丑无比。那时，我的鼻子酸酸的，想哭又哭不出来。黄老师看到我画成这样，批评了我，我很伤心，决定要好好画，不敢掉以轻心，以免在被老师批评。尽管手画酸了，腰挺疼了，脖子低得难受了，我都坚持下去，一刻也不放弃，所以每次回家，都很累，很晚。

终于，功夫不负有心人，我参加了很多绘画比赛，都获得了好成绩。

学绘画的滋味先是苦涩的，再是甜甜的，更是幸福的。

第九篇

我上过很多兴趣班，最喜欢的就是画画了。

我在幼儿园上大班的时候，就开始学习绘画。一开始，我并不怎么喜欢绘画，但是，爸爸告诉我绘画是一门艺术。他以前天生爱学画画，一上绘画课，班里的同学只要不会画，就找他画。在班级里，受到了许多“粉丝”的热烈欢迎！我一听，就下定决心，一定要像爸爸一样做绘画能手。

随着我渐渐长大，从f楼的哆来咪到童学绘，我的绘画知识也不断增加，我的绘画作品也受到了许多同学的喜爱，我高兴得差点跳起来，这还不算，连老师都说我画得好，支持我呢！

但是，二年级一个学期之后，童学绘的老师要求我考级了，毕竟我才二年级，要考个6级，可真叫人紧张。但是在老师的帮助和鼓励下，我不怎么紧张了。

开始考级了，考的是实物——菊花。没想到我考过了，成绩下来的时候我真高兴啊。

四年级了，我开始学素描，在老师的鼓励下，我学会了画正方体、长方体……在班级里画得又快又好，还当上了美术课代表呢，我的成就也给了我极大的鼓励。

从此，我越来越喜欢绘画了，我对这门艺术充满了兴趣。

第十篇

丰子恺学绘画

1919年，二十二岁的丰子恺毕业于浙江省第一师范学校。

这是一所以培养小学教师为目的的初级师范学校，文化程度相当于初中。对绘画有着浓厚兴趣的丰子恺，无意当一名小学教员，渴望在绘画上能得到深造。但是，他的家境既不允许他继续深造，更不允许他专修绘画。

踌躇之际，从日本留学回来的吴梦非和刘质平，邀请他一起去上海，创办一个培养绘画和音乐教员的专科师范学校。“我也不自量力，贸然应允，成了创办人之一，在学校之中教授西洋画等课。”丰子恺说这话，不是假惺惺的谦虚，是真心认为，以自己当时掌握的绘画技能，去教授学生，有点“勉为其难”。

他在学校图书馆借了一部日本明治年间出版的《正则洋画讲义》，从中汲取知识补充和提升自己。当时，国内画界尚在“闭门造车”阶段。对石膏模型写生很有兴趣的丰子恺，利用休息时间，在图画教室费了十七个小时，描成维纳斯头像的木炭画，给学生做示范，并主张学生走“忠实写生”路线。但渐渐地，美术界的“海归”们，在上海相继办起了教授外国绘画知识的学校和美术杂志，给国内绘画界注入了一股新的血液。

丰子恺买来几本杂志，从中了解了一些关于欧美及日本美术界的信息，深深觉得自己“土包子”的水平和知识远远落后了。开始懊悔冒昧地当了这教师，误人子弟。一次美术课上，他给学生布置静物写生标本时，被一只青皮橘子弄得伤感和自卑起来：自己不就是这一只半生半熟的橘子，带着青皮卖掉，给人家当作习标本吗?惭愧和自责，让他突然间作出一个决定——出洋留学，学成个美术家归来。

然而“理想很丰满，现实很骨感”。彼时，已为人夫的他，做教师所得的微薄工资，养家尚且不够，哪来的钱留学深造呢?纠结、彷徨、矛盾、挣扎了一段日子后，他仍不甘心，决定不顾一切，冒险去东京。好心的姐夫倾其所有，借给他400块钱。可这在异国他乡能维持几天呢?他不管这些，只想：大不了，用完这些钱就回来，也总算去东京美术界长了见识了。

让他喜出望外的是，到了东京，国内的亲戚朋友(包括吴梦非、刘质平)给了他大约两千块钱的经济资助。不过，这也仅够他在东京维持十个月的用度。而此时的丰子恺，就像沙漠里跋涉了很久猛然见到水源的人，十分兴奋和贪婪，既想学绘画、学日语，又想学英语和音乐。

他精心做了个学习计划：在前五个月，上午，到洋画研究会中心学习画画，下午学日文;五个月后停学日文，转为下午到音乐研究会学习提琴、晚上学英文;其间，还要挤出时间去听音乐会，去图书馆翻阅资料、看各种各样的绘画展览......要学的知识太多太多，而他，只有十个月的时间。

“要获得一种知识，必先定一个范围，立一个预算，每日学习若干，每日切实地实行，非大故不能间断，如同吃饭一样。”他说。他觉得外文学习班老师授课太慢，索性辍学，去旧书店买来相关教材，每晚伏在简陋的旅舍中自修。他限定自己在几个礼拜之内学完一本日文小说或英文名著，他把书中的所有生字抄写在纸上，剪成一块块纸牌，放在一个盒子里，每天算命一般向盒子里探摸纸牌，进行温习和背诵。这样学了三个多月，他已经能全篇通读日文、英文版书籍了。而那些日文、英文班，才刚刚教到全书的几分之一。

短短十个月，丰子恺学习了西洋绘画、提琴、日文、英文，参观了各种画展，开拓了视野。回国后，他为了还债和生计，仍旧做教师——教图画、音乐和艺术理论。空闲的时候，他不停阅读有关中国和外国的绘画、音乐艺术方面的书籍，把经典的故事翻译出来，写成教课讲义。

几年后，一个偶然的机会，朋友将他积累的讲义印成书稿，它们竟然大受推崇和欢迎。连他自己也没想到，他由此走上了一条翻译编著之路。最终，他成为了多才多艺的文学大家。