大胆去尝试作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些大胆去尝试作文600字，能对您有帮助。

大胆去尝试作文600字篇1

“池塘的水满了雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅。”每当我听到《捉泥鳅》这首歌时，我就会想起那次老师让我们抓泥鳅的情景。

一天，老师拎来一个水桶，我看到水桶，就很好奇水桶里面装的是什么?我把头伸过去一看，原来是泥鳅，泥鳅的数量很多，正在我思索老师拎来一桶泥鳅要干什么的时候，老师突然发话了：“今天我们来抓泥鳅。”当我听到老师要让我们抓泥鳅的时候，非常害怕，就算泥鳅不会咬人，我也觉得很害怕，因为我觉得泥鳅很恶心。

第一个是桂黄金，桂黄金很大胆，她一点儿也不怕，她直接把手放下去，再沿着水桶里面的边慢慢地把泥鳅捞上来，泥鳅活蹦乱跳的，在她的手中跳个不停。到我抓的时候，我极不情愿地把手伸了下去，然后用力一抓，可是没抓到，我又抓了一次，只抓到了一条小泥鳅，很滑，还没等我仔细地观察它，它就已经溜之大吉了。

李慧桢也抓到了一条泥鳅。因为她很害怕，所以她一放手，那只泥鳅就落在了地上。于是我就观察了一下这条泥鳅，泥鳅很滑，它有两根胡须，背上不仅有斑点，还很黑，腹部呈淡黄色，而且很圆，头又尖又小，尾巴很像一把小扇子。

这件事给我的体会就是：当你遇到事情时，不要胆怯、害怕，要大胆地去尝试，只要你不断地去尝试，就能成功。

大胆去尝试作文600字篇2

每当我看到知了时，我就会想起那天老师把知了放在我手上的场景。

那天，老师拿了一只知了走进教室，我看到知了，就想:老师拿一只知了要干什么呢?正在这时，老师说:“今天我们来玩一玩这只知了，顺便了解一下这只知了。”

我们先玩了玩知了，老师把知了放在桌子上，让我们自己玩，有些人把知了拿起来放在自己的手上，有些人把知了翻过来，逗它玩。我就抓了抓知了，没有把知了放在手上，因为我很害怕。吴坤翔还把知了放在自己的衣服上，他想把知了拿下来，可是知了死命抓着他的衣服不放，逗得我们哄堂大笑，最终知了还是被吴坤翔拿了下来。

老师要我们每个人和知了近距离接触，也就是把知了放在每个人的手上，第—组是江嘉龙和吴坤翔，他们俩一点儿都不怕。第二组是我和桂黄金，桂黄金一点儿也不怕，倒是我有点儿怕，但是我还是鼓起勇气去尝试，最后我还是成功了的。第三组是李慧桢和吴晶晶，她们害怕的不得了，手都不敢伸出来，在老师的鼓励下，她们俩最终还是成功了的。

我们玩完了知了，就开始了解知了了。知了有两只眼睛和六条腿，它还有一对薄薄的翅膀，腹部还有像波纹一样的发音器。老师还说知了是害虫，因为它会用嘴上的针插进树枝，吸取汁液，它的营养丰富，可以食用，也可以药用，它的繁殖力强，天敌少，知了大多数生长在地下，它是靠它前面的两根胡须走路的。

这回，我学到了知了的相关知识，真高兴!