一堂美术课作文正面和侧面描写10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是一堂美术课作文正面和侧面描写10篇，欢迎大家分享。

第一篇

百般无聊地坐在椅子上，听着美术老师的长篇大论，睡意渐渐来袭.....

“哇！太阳！”不知是谁喊了一嗓子，全班都精神起来！扭过头，果然！一缕淡淡的阳光，穿过玻璃，照射在桌椅上，这是入冬以来，第一缕阳光！

全班沸腾起来，争着，想去抓住它。美术老师见我们这样，无奈的叹了口气，宣布，让我们出来晒晒阳光。

全班一窝蜂的挤出教室，顿时，惨叫声，咒骂声此起彼伏。

“站好！排队下楼！”美术老师发威了，暴跳如雷地吼了一句。全班安静下来，一根针掉下来都听得见！

来到操场上，整支队伍便乱了。大家欢呼雀跃，有人还喊道：“哎呀~我都快发霉啦~”

大家三五成群的选好位子，便坐下来，眯着眼睛，享受着来之不易的日光浴......

第二篇

“同学们，上课啦!”美术老师迈着大步走进教室，神秘地说：“我们今天要画捕虫草。”“捕虫草?”同学们露出了疑惑的目光。“捕虫草是一种可以捕捉虫子的草，虫子被捕到之后，一般1到10天就可以被消化掉。”老师耐心地向我们解释。“哇!”同学们齐声赞叹。老师拿出本子说：“捕虫草的身体是红色的，它的嘴巴很大，可以把很多小虫一起吞进肚子里。捕虫草等虫子完全进入嘴巴时，就趁机一口把虫子吃掉。你们可以画一个很大的捕虫笼，记得画笼盖哟!”

小组长一发下本子，我们就飞快地画了起来，老师在一旁教我们。我先画了一个很大的叶子作为捕虫笼，在笼子上面又画了一个红色de盖子。我还画了一个大大的嘴巴，一看就很吓人。

不知不觉，30分钟过去了。老师说：“我看了一下，同学们画得很好!老师非常喜欢!”一下课，同学们都在议论捕虫草，我感叹道：“捕虫草真是太神奇了!”

第三篇

今天我们第四节课是美术课，我从来没和美术老师这么近距离的接触，因为，老师今天就做在我后面同学旁边的位置上。我后面的同学是单独座两个位置的，并不是因为他学习不好，而是因为我们班多了两个位置，如果把这个位置空的话，我们班级调位置的时候就会很麻烦，就会来来回回的搬桌子。

当美术老师讲完的时候，我们班的几名同学被吸引出去，当老师问前面的同学他们去哪的时候，那几名同学回来了。老师把他们叫到跟前说：“你们几个怎么回事？把村长不当干部是吗，你们正是胆子大了，都敢不听老师的话是吗。”那几个同学中的小明说了：“老师，我们是去看丁丁（男生）去给纪纪（也是男生）上男卫生间里捞眼镜去了。”正当这时，同学们都被他的话语笑的前俯后仰的。这是我突然反应过来，老师还在呢，我用余光扫视着美术老师的脸，老师很严肃，而且脸黑黑的，就像那包公，要不是因为她没那个月牙，和她不是个男的。我们真就以为这位美术老师就是包公转世投胎，成为美术老师了呢。这是我灵机一动，何不叫美术老师为包公呢。我们班的小明立即辩解说：“老师也是想帮帮他们啊。”“你要搞搞明白，我这里是上美术课的教室并不是给你逗乐的笑笑吧。”美术老师教训道。这时，小明把刚要说的话，立刻咽到了肚子里去，这时他想：老师不愧是老师，真能讲，把我憋的哑口无言啊，别看她是个教美术的，看来我以后别自不量力的歌老师顶嘴了，特别是语文老师，她还不把我憋别到西天去，以后还是别自不量力了！这时美术老师好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下说道：“个别同学可不要有什么想法哦。”“我今天要惩罚一下你们，你们要写20遍‘对不起’。”我想老师一定不会这么轻易的放过他们的，正在这时小明就写完了20遍对不起飞奔过来了。老师说：“你们这是写什么呢，我家养的小狗写的字都比你写的好。”“你么好好看看我是怎么写的。”说着就开始写了，过了一会，老师写完了，对他们说：“看见没有？你们就按着我写的这样，一笔一划的写下来，听见没有，快点回去写。”说道就把纸还给了小明。这是我突然想起来，我曾经看过的一本书，里面说：天天是个捣蛋鬼（但是他并不是坏小孩），他一犯错误，他的麻辣爸爸就叫他练‘太极拳’，因为天天很活泼，他闲不住自己的手，觉得，明明2分钟就会完成的事，怎么非要半个小时呢？我突然对老师说：“老师，对付他们这种人，应该叫他们练太极拳才对。”然后，又把原因对老师讲明。“你好有办法啊。”老师笑着对我说。这跟刚才狮吼的美术老师来比，截然不同，乍一看好似哆啦A梦下凡（因为，美术老师有矮，又胖）！

第四篇

今天是星期一，有一堂美术课。老师叫我们带的用具有：橡皮泥、勾线、笔、水彩笔。

书本上有一课是盘泥条。我刚拿到书，就翻到那页，看老师是不是讲那一课。果然，老师叫我们翻到第12课盘泥条这一页。我听了老师的讲课，迫不及待地想做花瓶和花。老师说：“搓泥条的时候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的话就会大小不同，形状也不同了。做花的时候，有一种办法，就是搓成一个椭圆形，再压扁，然后做4个这样的花瓣重叠在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成两半，最后在底部揉一下就可以了。”我仔细地听着。过了一会儿，老师说：“现在可以做了。”

我立马动起手来，先拿一点湖蓝色的像皮泥，揉成圆形，再压扁，然后把彩泥搓成一个很细很细的长条，盘在底部上面，直到盘到我觉得可以了就停下来。我用了4种颜色，最底部我是用湖蓝色，泥条我用了3种颜色，第1种色是青绿，第2种色是柠檬黄，第3种是紫色。做好花瓶后，我开始做花。

做完后我给老师看了看，只见老师在名单上给了我100分!然后再看看名单上，哇塞，有三个100呢!我真的是高兴得不得了。

这堂美术课愉快的结束了。

第五篇

一堂美术课的启示

自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。

那天下午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪，今天老师手里提了个大袋子，里面装什么呢？同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家疑团，从袋子里拿出了一个手的模型，放在讲台上。顿时，同学们一窝蜂地议论开了：“上课拿这东西干什么呢？”“谁知道。”……老师示意大家安静，说：“今天我们学习素描，这个手模型就是给大家素描用的。”接着老师讲解了素描的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔，动手就画，不一会儿功夫，画画好了。再看看其他同学的画，哈哈，什么样子都有，有的画出来的手胖乎乎的，分不清手腕和拳头；有的却五指分明，甚至连指甲都清晰可见；有的又粗又短；有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨，圆不圆，方不方，惹得同学们哄堂大笑。

老师看了看同学们的画，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看‘手’的角度不同，画出的手就不一样……”。老师的话让我想起了课文《画杨桃》，文中讲的是同学们在画杨桃，坐在前排的“我”画出了个五角星的形状，令同学们大笑不止，可是老师却说：“看的角度不同，画出的杨桃就不同，要认识事物，就必须全方位地去了解它。”其实，这种事例还很多，比如：电视剧《成长的烦恼》中，主人公本十分崇拜一名歌星，尽管本从未接触过这个明星，可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来，本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面，看到了她的粗鲁无礼，令本大失所望。

我想：绘画要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。

一堂美术课上完了，我不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。

第六篇

2020年因为一个叫“新型冠状病毒”的坏蛋，让我在家度过了漫长的假期，但我在家认真学习写字、背古诗词，只为早日踏进我朝思暮想的小学，努力做一名优秀的小学生。

终于经历漫长的等待，我总算可以在7月踏进培训机构继续学习画画，看我那乐不思蜀的表情，就能想象出我喜悦的心情。

在老师的指导下，我用勾线笔勾勒出了可爱的机器猫，给它画上扇叶、底座、插座等，再涂上鲜艳的色彩，可爱的机器猫电扇就成型了。

我多么想把我绘制的可爱电风扇送给抗疫天使们，给他们送去夏日的一阵清凉。因为他们的勇敢与拼搏，让我们可以安全复课，走进课堂，努力学习，相信我们终将打败病毒，迎接彩虹。

第七篇

太阳伸了个懒腰，露出红彤彤的脸，开启了一天的工作。因疫情无法回校上课的我也伸伸懒腰，开启了一天的学习奋战模式：听直播网课、看学习视频、做摘记、刷习题。

不知不觉，美术课时间到了，画面中出现了一张张神奇的脸：脸在树干上、地面上、叶子上……我看得正认真，噶——画面停止了，跳出了今日的美术作业，读完作业要求，我傻了……“妈妈，这个美术作业该怎么做啊?”我指着电脑画面喊道，只见妈妈马上停掉手中的家务活，边擦手边走了过来，瞄了一眼，拍了拍胸脯，“原来是要在生活中找脸啊!很简单哪!”

下午两点左右，我整理好书包，开始在家里找脸，把家里翻了个底儿朝天，我们俩也没找到一张脸。我忍不住抱怨：“这哪有脸?难道是家里太小了?”再看看课程视频里的脸，我们决定扩大寻找范围，外出寻脸!

一出电梯，我东窜窜抬头看、西窜窜低头找，犹如初次进入天宫的“孙悟空”。我们沿着街边一路寻找，“小愉，快过来看这儿?”我扭头看向妈妈所指方向，定睛一看，摇了摇头。不知不觉，我们已经从九铃东路一直走到步行街，地面、树干、车头……能找的全都看了。此刻的我们心乱如麻，腰酸脚疼，已然是两只泄了气的皮球。

突然，一张脸进入了我的眼帘，圆圆的监控摄像头上面有两个小黑点并排着，不就像两只眼睛嘛!下面更大的一个小黑点就是小圆嘴啊!是它、是它、就是它，我忍不住跳跃起来!

“宝贝，还差两张哦!”只听妈妈提醒道，布满笑容的脸瞬间乌云密布，旁边的花草树木好像听到了我的倾诉，开始唉声叹气摇摆起来。恍惚间，一阵风刮来，我忍不住闭上眼睛，再睁眼，一棵树出现在我的面前，仔细一看，树干上赫然有张脸，我揉了揉眼睛，再看，还真的是，有鼻子有眼的，我立马拿起手机，按下快门，拍了下来。

功夫不负有心人，整整四个小时，我们终于集齐了三张脸。经过这次百折不屈的考验，我明白了做任何事都要坚持，坚持才会胜利，才会成功。

第八篇

“叮铃铃……”又是一堂快乐的美术课，今天美术课，可要做一个不同寻常的东西，走，跟我去看看吧!

今天可是要做一个表情面具，我呀，看别人都做笑脸面具，而我呢，决定做一个非洲黑人的惊讶表情!

我拿出一张棕色卡纸，比比画画，用剪刀修几下，OK，“黑皮”好了。然后，我又拿出一些反楞纸，折出几个弹性超强的弹簧，安上眼睛，OK，眼睛完成了，下一步就是那令我冥思苦想的鼻子了!

接着，我再拿出一张泡沫纸，想呀想，咦，做一个皮洛曹的鼻子怎么样?OK!说干，就干，我灵机一动，把泡沫纸剪成扇形，一卷一贴，完成!

这真是一堂快乐的美术课。

第九篇

一堂美丽的美术课

这件事就发生在今天下午，虽然是一件很小很小的事，但是这件事让我觉得我们榕树中队Very Good!

今天下午的第 一节是美术课，上的是制作画册，要带上剪刀、胶水和画笔等材料。快到上课时，杨老师让我做了一件事，所以去上课已经晚了。我快速地走进教室，坐到自己的位子上，拿出美术书，在那漫无目的地翻着。这时，我发现我的笔掉地上了，就立刻俯身下去捡。等我抬起头时，发现我的美术书翻到了另外一页，我有点生气，觉得肯定是哪个人恶作剧。后来我仔细一看，发现翻到的正是老师讲到的地方，我情不自禁地看了下同桌，向他投去了感激的目光，他也微笑了一下，并没说什么。

终于，可以开始制作画册了。

我先将白纸对折，这样里面就可以夹作业。然后，我就要在这封面上美化，我打算主要用彩纸来装饰，底面先贴一张纸，然后再把一些不同形状的彩纸贴上去，最后写一个题目，就大功告成了。底面彩纸粘好了，下面就是剪纸了。我的剪刀忘带了，只好向同学借了。我看了看前面的同学，又看了看后面的同学，发现他们都正在使用剪刀。怎么办呢？正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一把剪刀出现在我的桌上。那是谁的剪刀？我好像看见过。对了，是吴真苇的，一定是她借给我的！我兴冲冲地对她说了谢谢后就开始剪纸了。

我们班还有很多这样关心他人的小事，这些小事让我感到很温暖。