我参与我快乐作文2篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？我参与我快乐作文2篇，欢迎阅读与收藏。

我参与我快乐作文2篇篇一

我参与我快乐

今天，家长开放日的个人才艺展示会上，我表演了吹萨克斯，吹的时候，我有点儿紧张，当最后一个音吹完了，我一下子轻松了下来。

我之后，班里的同学各显神通，有的演奏乐器、有的唱歌、还有的跳舞……可谓是五花八门呀！让大家心情都激动起来。尤其是高昂打鼓时，那气势，让大家心情都嗨了起来：他整个人摇晃着，两只手飞快地打着鼓，速度一点儿也不比拍手的速度慢。

连家长都按耐不住兴奋的心情，站起来不住地拍照，同学们就更不用说了，有的跑到前面来了，有的大呼小叫，还有的为了看得更清楚，索索性爬上了桌子。

不仅如此，大家在队课上的表演也十分精彩呢，不过有一个地方我没看清楚，钱睿康究竟有没有撕破《爆笑校园》呢？如果没有，撕纸的声音又是从哪儿来的呢？明天我一定要去问个明白。

我参与我快乐作文2篇篇二

随着我讲的故事《将相和》的最后一句话“廉颇与蔺相如又和好了”的结束，压在我心里的一块石头终于落地了，与此同时，讲台下的同学鼓起的热烈的掌声却经久不息，掌声中让我明白了参与的价值，找回了久违的自信。

这个学期语文课本上的第二单元中要求我们读《上下五千年》，老师还对我们提了一个要求，每个学生都要讲一个故事，并且是在讲台上讲。我一听，却犯难了，眉头渐渐地紧锁起来，脸上的阴云越积越厚，仿佛一场灾难就要降临。原来，我的成绩不太好，担心说错了让同学笑话，于是，集体场合羞羞嗒嗒，总不想抛头露面，表现自己，课上更是如此。

看样子这次逃不了了。这时，我的心里就十五个吊桶打水——七上八下。怎么办呢？这件事就像一块石头压在我的心里很不是滋味。

回到家里，同样也写在脸上。“知女莫如母”，细心的妈妈读出了我的心思。晚饭后，带我去湖边散步，五彩缤纷的花儿，漫天飞翔的燕子，随风飘扬的柳条……这一切美景仿佛风光不在，甚至好像在与我过不去。妈妈挽着我的手，说：“鸣鸣，你今天好像有心事？”

“过几天，每个人要上讲台讲一个《上下五千年》中的故事，我怕讲不好，让同学笑话。”

“奥，原来是为了这件事。我们先来看看这里的花吧。你说这里的一片花那一种花最不好看？”

“都很好看。”

“再看看你脚下的那些小野花，怎么样？”

“比不上这些栽的花。”

“尽管这些小野花不太好看，正是由于它们的参与，春天才显得更美。你这几天不是在读一本叫 《奥运精神伴我成长》的书吗？一届奥运会有几万运动员参加，而获得奖牌的只有一千多，有那么多的运动员得不到奖牌，你知道奥运精神是什么？”

“重在参与。”

“对呀，重在参与。你只要参与了这次讲故事，就是取得了成绩。能讲得好固然好，能积极参与更重要。回家后妈妈天天做你的学生，听你讲故事，你会像小野花一样，尽管不能光彩照人，但也很美丽啊。”

经过两周的准备，我大步地走上了讲起了《将相和》。

（高淳县阳江永东小学五（1）班）