未来的我是老师400字
提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的未来的我是老师400字。
未来的我是老师400字篇一
未来的世界作文400字 未来的老师
今天,我突然发现自己躺在床上,四周的一切都很陌生。我一看日历,吓了一跳,日历上竟然是2099年。我感到很奇怪。就在这时,一个机器人走了过来,说:“你好!主人,你终于醒了,你出了场事故,现在失忆了。”
我听了这话,也不想多问了,背起背包就去上学去了,一出门,我大吃一惊。原来的房子是用砖一块一块砌成的,而2099年的房子竟然用的材料全是玻璃。说着,我到了学校。
我一坐下来,上课铃声就“叮咚叮咚”地响了起来。可让我感到奇怪的是:上课了竟然连一个老师都没有,讲台上也只有一台笔记本电脑。
在我诧异之时,讲台前的大屏幕亮了,上面还站着一位老师,原来,84年后上课不用老师了,只要拍好视频上传到大屏幕就行了。
我想:如果有人不专心怎么办呢?正在这时,我旁边就有一个同学偷偷看起课外书来,这时,天花板上的一只机器手降了下来,把那位在偷偷看书的同学的书拿走了。
我又想:真是太神奇了。那又怎么把作业交给老师批改呢?
原来只要把作业放入一台机器里,就可以了。如果作业不通过,作业就会从机器里面退出来,如果通过了,那份作业就保存在电脑中,下次再发回同学手中。
未来世界真是有趣啊!我希望那一天早日到来。
未来的我是老师400字篇二
老师像一座通向知识的海岸长桥;老师像蜡烛,燃烧自己照亮了同学们;老师像一棵大树为同学们遮风挡雨;老师像红烛,为后辈献出了所有的光和热。
现在的我是一名人民教师。我一定会把同学们带入大自然的课堂,春天,我会带他们去放风筝,捕蝴蝶。我会让同学们去亲近大自然,看一看探出小脑袋在风中跳舞的小草,看一看小树是怎样茁壮成长的。
夏天,烈日炎炎。我会让他们在清澈见底的小溪中嬉戏,水很清凉,水纹轻轻地亲吻着他们的皮肤。
秋天,我会带着同学们到果园里去看一看挂满枝头的苹果,梨儿,桃子。感受农民伯伯收获的喜悦。
冬天,我会让同学们猜测雪是怎么来的,为什么会下雪。一起去外面堆雪人,打雪仗。这下我相信同学们写作文又会有了素材。
假如看见同学们的心飞出了教室,我不仅不会严肃批评,而且还会风趣地说:“讲一个有趣的故事给我们听一听好吗?”
我就是这样一位学生认可和一位家长放心的好老师。
姓名:郑雨竹
指导老师:穆老师
未来的我是老师400字篇三
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题,我一定认真解答,直到他们听懂了为止,一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我一定会去安慰他(她),我宁愿和他(她)一起分享这段不快乐,当他(她)的受气包,我还会努力地去逗笑他(她),直到他(她)变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。但是,如果“舞刀弄枪”的话,我可是绝对不允许的!我要让同学们快乐地生活在这个集体里,不让他们受到任何伤害。
假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。
假如我是老师,我在假日里一定带他们去到处玩耍,体验老师和学生间的亲密感情。
假如我是老师,我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活,是同学们能够自理生活。
……
假如我是老师,我一定会像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生!
未来的我是老师400字篇四
如果我是一名美术老师,我一定会把课堂变得更加有趣、快乐。
现在的美术课常常变成三门主课,就算可以上,我们也是死板地按照书上的内容,这不就和上课完成作业一模一样吗?根本没有什么意思,我们从来没有自己可以想象的空间,每个人画的画差不多都是一样的。
但是,如果我是一名美术老师,我会让同学们先自己看看书中的内容,看完后,同学们一定会有自己的想法,我便会让她们左右两个同学轻声地讨论一下,这幅画哪里画得好,哪里画得不好,好的要学习一下,而不好的呢,我会让同学们在自己的画中改正,最后,我会把画纸发下去,让他们开始自己画,在画的同时,我会对他们说:“同学们,我希望你们能展开自己的想象力,画一幅有个性的画,打开想象的翅膀吧,你可以把画中的一切变得栩栩如生。”我想,只有这样,同学们手中的画才是各种各样的,丰富多彩,我希望让同学们知道,不要去模仿,大胆地画出一幅幅属于自己的画,那才是独一无二的,只有这样,才会更加有意义,大家也会画得更开心。就算画得不好看,也不要紧,因为,这一定是来自他们内心的。
如果我是美术老师,我一定会让美术课堂变得多姿多彩,让同学们更加热爱美术。
未来的我是老师400字篇五
假如我是老师
假如我是老师,我要做一个好老师,像王老师一样的好老师。我会对学生严格要求、语言温和、耐心帮助和学生教朋友。
如果我是老师,我要把自己的字写的好好的,要把普通话讲好,要把课文读的有声有色,还要把课间做好。在课堂上,我会多帮助那些有困难的同学,还要让同学们学到书本上没有的知识。我要严格要求同学们:作业本要干净整洁,作业本里的梓要写的工整漂亮。
当一个老师不仅要搞好教学,对同学们也要和蔼可亲,态度温和。我会带着全班同学开展许多的游戏,比如:运求接力、唱歌比赛、跑步比赛……下课了,我会带着同学们做游戏……我还会和家长联系,告诉家长学生在学校里的表现。
做一个老师还真不容易,要有很多知识。我现在才三年级,还有许多知识没学,我要严格要求自己,要好好学习天天向上,将来才能当老师。
指导教师:王老师
未来的我是老师400字篇六
假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处,提醒他(她). 如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她). 如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她)谈心,家访,帮他(她)改掉坏毛病,让他(她)变成一个品学兼优的好学生!!!
假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。
假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她)们培养成一个个栋梁之才!
未来的我是老师400字篇七
如果我是老师,
我一定会温柔,
不会整天板着个脸,
好像忘了该怎么笑。
如果孩子考得不错,
我绝不会装做理所当然,
而是笑着,
送去一个表扬。
如果考得太烂,
我绝不会大骂“笨蛋”,
更不会瞪起眼,
逼得你的眼泪在眼眶里打转。
我不会逼你写习题,
也不会留堆成山的作业,
更不会在第二天对着一群小“熊猫”。
大骂谁谁字迹潦草。
我的确是温柔,
但绝不是代表我软弱,
我会和同学一起战斗,
抵抗电子游戏的诱惑。
如果我是老师,
我一定会天天微笑······
未来的我是老师400字篇八
假如我是老师
“今天天气好晴朗,处处好风光,好风光……”
你知道吗?今天啊,轮到我当"老师"了。虽然只是当一下"早读老师",可我心里却非常高兴。因为可以在同学面前威风地宣布读什么!
我很快就到了学校,看到教室里乱糟糟的,就忍不住叫了起来:"安静,请大家赶快回到自己的位置上,我们要开始早读了。"话刚说完,同学们就陆续回到自己的位置上了。教室里开始安静起来。
我心中暗暗高兴。"今天,我们来读第十课:雷锋日记!请大家打开课本。"
在一阵骚动之后,同学们就开始读课文了!
哇,就这么简单啊!太容易了!看着同学们认真朗读的样子,我心中充满了成就感。
可就在这时,大家整齐的朗读声忽然乱了。有一位同学站了起来,问:"小谢老师,直奔后面是什么字啊?"
我打开书本一看,糟糕,是我昨天不会的字。本来我打算早上问爸爸的,可我却把它忘了。这可怎么办?我的心一下子跳到了嗓子眼。
这时候,赵振威站了起来,大声地说:"念fǚ。这段话咱们重读。"同学们又开始朗读了。转眼间,一场危机风平浪静。
可我的心却久久地没有平静。因为我的准备不充分,而导致了这场危机。唉,原来当老师也没我想的那么轻松,也得做好充分的准备啊!
下课铃响了,我走下讲台,心里忽然真正明白了自己现在该做的:好好学习,将来成为一名真正的好老师!
指导教师:王美玉
小作者因为是亲身经历,所以写得十分感人。同时也暗暗隐喻着老师的辛苦。整篇文章语言紧凑,浑然一体。是一篇难得的佳作。
未来的我是老师400字篇九
假如我是老师,
小朋友们在下面玩,
我会很生气。
假如我是老师,
小朋友们在下面讲话,
我也会很生气。
假如我是老师,
小朋友们在下面玩手,
我会更生气。
所以,以后我要听老师的话,
上课听讲,好好学习,天天向上!
未来的我是老师400字篇十
老师,犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;又如同一位园丁,精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿;更仿如一支粉笔,牺牲自己,把知识留给我们……我多么想当老师啊!
假如我是老师,我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里,不会区分优生、差生或中等生;不会把调皮的孩子当成坏孩子;也不会重女轻男,个个都把他们当作自己的孩子来对待;更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生,表面对他好,而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了,我会清廉公正,明辨事理;我还会赏罚分明,就算班长做错了,我也会批评……
假如我是老师,我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸!在课堂上,我会带着如清风流水,似幽谷鸟鸣的甜美声音,耐心地给他们讲课。不仅要这样,我还要有新的教学方式,我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课,会是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户,让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石,深深地吸引了学生,使学生一次又一次走进我的课堂!只有这样,学生们就不会怕我,他们会认真地听我的教导,不懂的就大胆地问,学到的知识就会越来越多!
假如我是老师,我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么,我都会很乐于听从学生们的意见,从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面!
假如我是老师,我会很善解人意。学生遇到烦恼时,我会帮他排忧;学生遇到困难时,我会及时给予他鼓励;学生高兴时,我也会和他一起高兴;学生做错事,我不会不分青红白皂地乱骂一通,我会宽宏大量;作业布置得不多,但做起来可要好好动脑筋,只有这样,学生才会对学习产生兴趣……假如我是老师……
暂时来说,虽然这只是个藏在心底的美梦,但只要我能去奋发努力,这个甜甜的美梦将一定会成为现实!
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